中心小学预防和建立学生心理危机干预制度、开展心理健康指导与服务、普及心理健康知识、帮助学生疏导心理问题、开展师生心理团训课说明报告.docx

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1、小学预防和建立学生心理危机干预制度、开展心理健康指导与服务、普及心理健康知识、帮助学生疏导心理问题、开展师生心理团训课说明报告预防和建立学生心理危机干预制度，同时通过心理健康课及怡心小报进行心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力，为应对危机做好准备。通过心理咨询等支持性干预，协助处于危机中的学生把握现状，重新认识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并掌握有效的危机应对策略。通过提供适时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击行为等过激行为。通过构建心理危机干预体系，做到心理困扰早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对，减少和尽量避免危机对学校正常工作的影响。通过积极创

2、设良好的校园环境，为学生成长营造健康氛围，努力提高学生的心理健康水平，优化心理品质。面向师生和家长开展心理健康指导服务工作服务热线电话和网络服务。多种途径普及心理健康知识，如：发放心理健康知识宣传单、开展心理健康讲座、主题班会、情景剧；建立班级心理委员队伍以点带面宣传；建立心理健康教育知识宣传专栏；通过国旗下讲话、广播的形式普及心理知识。学校心理咨询室本着“尊重、信任、沟通、理解”的服务宗旨，坚持“倾听、保密、关注”的原则，主要有通过开展个体咨询、“心灵信箱”信件咨询、心理热线进行咨询，取得了不错的成效。开展师生团体心理辅导，大家积极地参与和投入活动中，受益匪浅。在学生、老师和家长们的通力合作下，我校各项心理工作如火如荼地开展并取得良好的效果。我们必将继续努力，润心育人，守护好每一位师生的心理防护线，陪伴他们快乐幸福地成长！