上海市青浦区2021-2022学年八年级下学期期中道德与法治试题（教师版）.docx

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1、八年级道德与法治下册期中基础知识质量检测卷一、综合理解题（10分）1 .在居家学习期间，小玲关心新闻时事，看到了以下新闻事件。主要内容为：某女违反疫情期间规定，在外出跑步时拒绝戴口罩，坚称不戴口罩在外面跑步是自己的权利和自由，戴口罩的规定侵犯了她的人身自由权。如果你是该小区疫情期间社区管理志愿者，你如何劝导该名女子？请你写一段劝导她的话语。（150字左右）【答案】你的做法是观念是不对的。任何权利都是有范围的，我们在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利，而你的行为超越了权利和自由的边界，疫情期间戴口罩是防止新冠病毒传播的有力措施，对于保护人民的生命

2、健康安全至关重要，你个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益为代价，所以疫情期间我们都应该自觉带好口罩。【解析】【分析】背景素材：某女违反疫情防控规定外出跑步不戴口罩考点考查：依法行使权利能力考查：分析运用和描述能力核心素养：法治意识、理性精神【详解】第一步：审设问。本问的设问主体为你，需要调用依法行使权利的有关知识分析女子的行为。第二步：审材料。有效信息：某女违反疫情期间规定,在外出跑步时拒绝戴口罩,坚称不戴口罩在外面跑步是自己的权利和自由，戴口罩的规定侵犯了她的人身自由权。一该女子有佩戴口罩的自由和权利，但必须依法行使权利。第三步：整合信息，组织答案。得分点：你的做法是观念是不对的+任

3、何权利都是有范围的，我们在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利，而你的行为超越了权利和自由的边界，疫情期间戴口罩是防止新冠病毒传播的有力措施，对于保护人民的生命健康安全至关重要，你个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益为代价，所以疫情期间我们都应该自觉带好口罩。2 .2020年2月面对突发的新能肺炎疫情，在以习近平同志为核心的中共中央坚强领导下，建立了统一高效的指挥体系，从而使疫情防控工作更加精准科学、更加有力有序。历经疫情磨砺，中国人民更加深切地认识到，风雨来袭，中国共产党的领导是最重要的保障、最可靠的依托。习近平总书记说：“中华民族历史

4、上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”结合材料，回答下列问题：(1)为什么说中国共产党领导是抗击疫情最重要的保障、最可靠的依托？(2)习近平总书记的讲话对我们青少年的成长有何启示？【答案】(1)中国共产党是最高政治领导力量，发挥着总揽全局、协调各方作用；全心全意为人民服务是党的根本宗旨；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；坚持了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。(2)正确对待挫折，发掘生命的力量；弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。【解析】【分析】背景素材：在以习近平同志为核心的中共中央坚强领导抗击疫情考点考查；坚持中国共产党的领导、

5、青少年承担历史使命能力考查：论证和探究问题核心素养：政治认同、健康成长【小问1详解】第一步：审设问。本题的设问主体是中国共产党，联系坚持中国共产党的领导的知识；第二步：审材料。有效信息：在以习近平同志为核心中共中央坚强领导下，建立了统一高效的指挥体系，从而使疫情防控工作更加有力有序。历经疫情磨砺，中国共产党的领导是最重要的保障、最可靠的依托T坚持中国共产党的领导的必要性；第三步：整合信息，组织答案。得分点：中国共产党是最高政治领导力量，发挥着总揽全局、协调各方作用；全心全意为人民服务是党的根本宗旨；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；坚持了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。【小问2

6、详解】本题考查青少年如何承担历史使命，属于开放性试题，言之有理即可。二、时政探究题(4分)3 .疫情期间，小玲在认真学习了道德与法治课中关于宪法的课程后，上网查阅了中华人民共和国宪法的发展历史，她关注到了我国现在的宪法和1954年制定的宪法有所不同(下表)。原来的宪法目录现在的宪法目录序言序言第一章总纲第一章总纲第二章国家机构第二章公民的基本权利和义务第三章公民的基本权利和义务第三章国家机构第四章国旗、国徽、首都第四章国旗、国歌、国徽、首都宪法目录中“第二章”和“第三章”的顺序发生了变化,从中你能得出什么结论呢？根据所学内容说说你的依据。【答案】国家尊重和保障人权。尊重和保隙人权是我国的宪法原

7、则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保障人民依法享有广泛权利和自由。【解析】【分析】背景素材：中华人民共和国宪法的发展历史考点考查：宪法的有关知识能力考查：调动和运用知识分析问题和探究问题核心素养：法治素养【详解】第一步：审设问。本题的设问主体为“宪法目录”，需要调用“宪法”的有关知识，分析材料所述第二章和第三章的顺序发生变化得出的结论，并根据所学内容分析依据。第二步：审材料。有效信息：原来的宪法目录第二章国家机构、第二章公民的基本权利和义务；现在的宪法目录第二章公民的基本权利和义务、第三章国家机构一可联系国家尊重和保障人权。有效信息：根据所学内容说说你的依据T联

8、系尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求各级国家机关树立尊重和保隙人权的理念。第三步：整合信息，组织答案。得分点：国家尊重和保障人权。得分点：尊重和保障人权是我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保障人民依法享有广泛权利和自由。三、案例分析题题（16分）4 .宪法规定：公民有监督举报投诉等建议权和监督权的行使；公民有受教育的权利和义务；消费者的合法权利和义务；维护民族团结和国家安全统一的义务；有同违法犯罪行为斗争的义务等。公民应如何正确行使权利，自觉履行义务？【答案】公民依法行使权利：任何权利都是有范围。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。在行

9、使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。自觉履行义务：法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。【解析】【详解】本题考查正确行使权利，自觉履行义务，结合课本知识进行回答。5 .火车在轨道上可以自有奔驰，飞机在航线上可以自由飞翔，如果离开了轨道和航线，火车和飞机就会失去行动的自由。追求自由是人类固有的本性，人类实力就是不断实现自由的过程。但是无法治不自由。为什么说无法治不自由？【答案】法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付

10、出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规定自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。【解析】【详解】木题考查法治和自由的关系，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，法治与自由相互联系，不可分割。学生可从法治标定了自由的界限，法治是自由的保障，法治既规定自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由角度组织答案。6 .2020年10月28日，教育部近日印发了大中小学国家安全教育指导纲要，提出“将国家安全教育纳入国民教育体系”的要求。在中印边境保家卫国的戍边英雄们付出了生命的代价，他们为什么要誓死捍卫国家主权和领土完整、捍卫每一寸国土？【答案】国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全是人民幸福安康的前提。国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯等。维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。【解析】【分析】背景素材：中印边境保家卫国的戍边英雄们的事迹考点考查：对国家安全的重要性的正确认识、依法履行义务能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：法治素养【详解】第一步：审设问