三年级人教版上册道德与法治教案和课课练及答案51页.docx

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1、本文件有：1、三年级全册教案（3-31页）2、三年级上册全册课课练及答案（32-51页）部编人教版三年级道德与法治上册（全册）教案备课人:学校:年月一一年月年第学期三年级上册备课进度计划安排单元课题课题题目备课课时备课时间备注第单元1学习伴我成长222我学习，我快乐223做学习的主人22第单元4说说我们的学校115走进我们的老师116让我们的学校更美好11第单元7生命最宝贵118安全记心上119心中的“110”11第四单元10父母多爱我1111爸爸妈妈在我心中1112家庭的记忆11第一单元快乐学习1、学习伴我成长教学目标1 .知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。2 .了解学习的

2、重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。3 .认识学习的重要性，热爰学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。重难点重点：学习的重要性。难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。教学准备多媒体课件、板书设计L学习伴我成长成长离不开学习处处可学习教学课时2课时教学过程第一课时一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。二、探索新知1 .交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。2 .小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我

3、们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。三、应用实践L大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。2.小调查调查对象；调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。第二课时一、导入新课同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看

4、看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。二、探索新知1 .处处可学习同学们请看教材6、7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。（1）看报纸、杂志；（2）与同学交往；（3）在野外玩耍；（4）参观科技馆；（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；（6）还可以通过哪些途径来学习呢？2 .小组活动：交流园：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。3 .全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。三、应用实践：学做一道菜或学种种植物准备工作：操作过程：我的学习收获：二、总结拓展小结：学二J本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做

5、”中学来的。课堂练习一、填空1 .从出生到现在，我们成长的每一步都离不开。比如、等等都是学习。2 .你在学习中获得的本领有、豫3,学习有很多种途径，最常见的途径有向、向、向、玩中学和做中学。4.我们的许多本领都是在中学来的。二、选择题。1.我想知道我是如何学会说话的，我可以问（）。A.陌生人B.爸爸妈妈C,老师2.我们可以在（）里学到许多科学知识。A.博物馆B.科技馆C.医院3,下列想法错误的是（）。A.身边有很多的东西需要我们来学B.读书是我们学习的一个好途径C只有在课堂上才能学习三、判断。1.学习是小孩的事情，大人不用学习。（）2 .小亮利用课余时间广泛阅读课外书籍。（）3 .学习需要自觉

6、、主动、积极的态度和行为。（）4 .我们是小孩子，我们什么本领都不用学，有爸爸妈妈帮我们呢。（）5 .只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（）6 .明明很讨厌学校的手工课，因为他觉得学不到任何东西，（）教学反思2、我学习，我快乐教学目标1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。2、学生明白快乐学习的关键在改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。重难点重点：学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。难点：明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。教学准备多媒体课件板书设计2.我学习，我快乐学习的快乐战胜

7、困难更快乐教学课时2课时教学过程第一课时一、新课导入问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？学生交流：学生思考，举手回答问题，并说明原因。二、新知讲授活动一：学习的快乐教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！师生互动：师生共同玩游戏。教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。学生交流：回答问题。第二课时一、教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享下自己课

8、外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。学生交流：小组分享，小组代表汇报。师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。二、活动二：战胜困难更快乐教师：每个人都会遇到困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”,看看卜.面同学遇到的困难（教材Pll）,想一想,你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢?学生交流：小组合作讨论。教师总结：“世上无册事，只怕有心人。”遇到困难我们要静卜心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说说这个故事带给我们什么启小？你有过战胜困难的经历吗？与大家分

9、享一下。学生交流：思考并分享经历。教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。教师小结：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。课堂练习L写三个给你带来快乐的学习活动：、【答案不唯一，写出自己感兴趣的学习活动即可】2 .每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的3 .写两句通过努力战

10、胜苦难的格言：.4 .好书很吸引人，也是种快乐的学习活动。教学反思3、做学习的主人教学目标L找到自己的长处,相信自己能学好,通过自己的努力去学习，爱思考,敢于提问。2 .能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。3 .知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。重难点使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯。教学准备多媒体课件板书设计3.做学习的主人人人都能学得好多在心中画问号我和时间交朋友好经验共分享教学课时1课时教学过程第一课时一、新课导入播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为

11、小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？二、新知讲授活动一：人人都能学得好教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，同学们看教材M页，图中的小朋友有哪些长处?你在哪些方面做得比较好呢?学生交流：看图说一说。教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？学生交流：小组讨论回答问题。（没有找到适合自己的学习方法）辗肌每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。学生交流：学生展示课前的调查结果小卡片。第二课时活动二：多在心中画问号教师：“问题”是最好的老师。要想学的好，就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢

12、？学生交流：结合教材想一想。（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？）教师：有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？学生交流：思考并回答。教师小结：希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。教师：开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题。学生交流：展示课前观察的结果。教师：评一评活动。教师：当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？学生交流：向他人请教；查阅资料；实地考察教师：播放视频“林林明白了O学生观看视频思考：林林为什么做事情很慢，奥秘在哪里？教师：如果你在星期

13、天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。活动三：好经验共分享教师：怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验（教材P23）,你从中受到了哪些启发？学生交流：观察教材图文，并回答。教师：把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。课1.我们天生爱，爱学习方面每个人都有自己的,我们都能学好。堂2.是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画O练3.在老师的眼里，能提出问题的学生才是的学生。习4.要想学得好，就要学会安排时间。教学反思第二单元我们的学校4、说说我们的学校教学目标1 .培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。2 .知道遇到困难和问题怎么办，找那些

14、部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。重难点重点：了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。难点：培养学生热场学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。教学多媒体课件准备板书4.说说我们的学校设计我最喜欢的校园一角我们的学校不简单有了事情找哪里一起画张平面示意图教学1课时课时教一、新课导入听歌曲校园多美好，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。学二、新知讲授活动一：我最喜欢的校园一角教师；我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍学校过的各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？学生交流：可以同桌讨论。程教师：阅读教材P2