七年级信息技术教案.docx

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1、七年级信息技术教案绪言教学目标：1、要学生了解信息技术课的课堂与平常课堂一样2、要学生了解信息技术课的上机要求教学内容：信息技术课的课堂要求教学重点：信息技术课的上机要求所用课时：1课时教学过程：一、信息技术一一课堂要求1、上课确定要带教材。2、老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。3、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手。4、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应激励，不能因答案不正确而讥笑。二、信息技术机房上机要求1、卫生问题，禁止带零食进入机房，只允许带纯净水进机房，不能带饮料进机房。2、未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。3、不准在机房内打闹，进

2、出机房应有序。4、机房内不准换座位，同学们在必需按老师的要求对号入座。5、不准在机房内阅读不符合青少年身心健康的内容。6、不准在机房内运用即时通讯软件、玩大型嬉戏和网络在线嬉戏，更不准自己拷贝嬉戏在机房计算机内。7、不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话，更不能把别人的隐私发到网络上。第一章教学章节信息技术基础第一节信息与信息处理教学目标：1、对信息和信息技术有感性相识2、相识常见的信息处理工具教学内容：1、发觉身边的信息2、信息传递、获得、存储等信息技术与常用工具3、信息技术课程学习要求教学重点：信息技术的表现形式教学难点：1、信息和信息技术的含义2、计算机与信息技术的关系教

3、材分析与教学建议：本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机学问的学生来说，上课环境很生疏也很新颖，“信息”与“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应留意联系学生生活实际，留意从生活素材中进行导入，细心设置疑问，激发学生的学习爱好。教材首先从学生生活体验动身引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习爱好同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。假如在机房上此课，确定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提示。“信息的接受和传递”与后面的“信息技术与其应用

4、”、“常用的信息处理工具“亲密关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。教学方法和手段：综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的爱好，同时初步理解信息技术与其应用。课前打算：多媒体课件、数码照相机所用课时：1课时教学过程：一、规范上课要求师：不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情确定很激烈、兴奋吧！在起先上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？（展示并提示学生上课应留意的一些方面，将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方）二、初步了解信息和信息技术1 .引入我们生活在信息的海洋里师：现在请大家视察

5、，这些图片在说什么？你是怎么知道的？（展示教材光盘中的图片）学生活动：观看图片，探讨沟通老师总结：我们四周的世界充溢了大量的信息。走在街上，你会看到五颜六色的广告牌；翻开报纸，你会读到千姿百态的新闻；走进课堂，老师会向我们传授很多很多的学问。信息就是消息、情报、数据、信号中所包含的内容。我们每天都生活在信息的海洋里，信息无处不在，信息无处不有。2 .了解信息技术师：信息技术就是传递信息、获得信息、存储信息、处理信息时所运用的技术（工具）的总称。三、了解信息传递1 .引导学生结合生活实际讲解信息传递的实例师：刚刚上课铃一响，大家就知道要上课了！人行道上的红灯一亮，我们就知道不能过公路了!在我们的

6、四周，还有很多事物在传递着各种各样的信息。大家能不能说说看，有哪些事物在给我们传递着信息呢？我们平常可以从哪获得新学问呢？（请举手的学生回答问题，老师嘉奖，并作小结）2 .拓展了解信息传递技术的发展结合多媒体演示文稿向学生简洁介绍信息传递技术的发展四、了解信息获得和存储技术1.引导学生了解信息存储的重要性师：刚刚老师用电脑给同学们展示了一些图片，假如老师现在把电脑关了，这些图片我们还能再看一遍吗？（请学生回答，通过操作验证学生答案,引导学生思索）2 .了解信息获得和存储的技术手段师：就像我们的大脑一样，电脑也可以保存信息，而且还不会遗忘信息。如果你生日那天，邀请了很多挚友来参与你的生日庆祝会，

7、则有什么方法帮助你恒久记住这样欢乐的一天呢？（请举手的学生回答问题，老师嘉奖，并结合多媒体演示文稿小结）3 .体验多媒体信息的获得途径（出示数码相机，并结合多媒体演示文稿向学生介绍数码照相机。）师：今日是新学期里这门课程的第一课，也让老师特殊难忘。所以老师要用照相机把同学们的表现拍下来！（拍摄同时讲解操作过程）请个别学生拍摄一些照片，在学生拍摄之前引导他们说出为什么要拍摄这些照片。师：刚刚老师和同学们拍摄的照片都保存在这个数码相机里，除了用数码相机看这些照片，我们还可以把这些照片传送并且保存到电脑上（演示从计算机上看照片的效果）五、了解计算机的应用1 .制作明信片，引发学生学习计算机爱好师：电

8、脑像人的大脑一样，不仅可以存储信息，而且还可以对信息进行计算，所以人们乂把电脑叫做计算机。借助计算机的帮助，我们可以把刚才拍下的照片做成明信片。（选择一张学生最多的照片，打开PowerPoint插入照片并添加文字和声音）2 .拓展学习计算机的其他应用师：计算机是目前最重要的一种信息处理的工具，除了制作明信片、贺卡，它可以帮助我们做很多的事情，大家想想看，计算机能帮助我们做些什么呢？（组织学生探讨）课堂小结：师：我们现在已经知道了一些传递、获得和存储信息的方式，知道了计算机是最重要的一种信息处理工具，它已经在我们的身边，时刻为我们供应服务，帮助我们做很多有意义的事情。下节课就让我们相识网络，与计

9、算机一起交挚友！补充资料：通信技术的发展古时候，人们修筑高高的烽火台，当发觉敌人入侵时，便马上点燃烽火台上的柴草，利用冒火的烽烟，来传递敌情信息，召集军队前来救济。后来，人们又发觉了骑马传送信息的方法，在全国各地设置很多驿站，有特地的人接力传递信件，这样，可以骑着马把信息传送到很远的地方。再以后，人们又独创了用旗语、灯光传递信息的方法。现代，人们充分利用、电报、广播、电视、通信卫星、电子计算机等选进技术传递信息。无论在地球的哪个角落，都可以很快知道发生在世界各地的事情，并把本地的状况与时传送到世界的各个地方。传递的信息又多、又快、又准。教学章节：其次节计算机的硬件系统教学目标：1、了解计算机硬

10、件设备的功能与特点。2、能够正确指认计算机硬件设备和区分常见的输入、输出设备。教学重点：计算机硬件设备的组成与各部件的名称与实物的对应教学难点:了解计算机硬件的功能与特点教学方法:讲解法、图片展示法、实物操作法、任务驱动法课时支配：一课时教学过程：一、课程导入同学们，你们好！希望我们今日一起学习后大家能有所收获。通过上节课的学习，我们已经了解了计算机的基本工作原理和基本结构，知道了微型计算机是由硬件系统和软件系统组成的。计算机的硬件和软件相辅相成，缺一不行。下面就请大家和我一起去初步了解计算机的硬件系统。二、新课讲授首先让我们来看一看这节课的教学目标。（老师出示幻灯片展示）贝h什么是硬件呢？明

11、确：通常，人们把能看得见摸得着的电子的或机械的部件称为硬件，它是计算机进行工作的物质基础。提问：你所知道的计算机硬件都有哪些呢？（激励回答后，幻灯片出示硬件图片）明确：人们习惯把微型计算机的硬件系统分为主机和外设两部分：（播放幻灯片并出示实物讲解）（一）主机主机是微机最主要的部件，通常人们又把CPU、内存、主板看成主机最主要的部件。1中心处理器（CPU）中心处理器简称CPU,主要包括两个部件：运算器和限制器。运算器主要完成各种算术运算和逻辑运算，而限制器不具有运算功能，它只是读取各种指令，并对指令进行分析，进行相应的限制。CPU可以进行分析、推断和计算，并限制计算机各部分协调工作。CPU好比人

12、的大脑，它是计算机的运算和限制中心，是整个计算机系统的核心部件，计算机完成任何任务，都须要通过CPU来实现。CPU的主要技术参数：（1）字长字长就是计算机能同时处理数据的长度。字长是CPU最重要的一个品质标志，字长越长，计算机的处理实力越强。（2）CPU主频主频是CPU内核运行的时钟频率，它表明计算机的工作速度。频率越高,CPU运行速度就越快。现在，主流CPU还是Intel和AMD两家的天下：Intel英特尔）（系列、AMD（超微）系列。CPU发展也已由286、386、486到奔腾、P11P11IPlVO2、内存储器内存储器是电脑的一个临时存储器，它只负责电脑数据的中转而不能永久保存，全部的数

13、据都通过内存储器和CPU进行交换的。它的容量和处理速度干脆确定了电脑数据传输的快慢。它是电脑的核心部件，重要性仅次于CPUo内存储器分为只读存储器ROM和随机存取存储器RAMoROM中的程序只能读出，不能被重新写入，断电后存储内容也不会丢失。RAM主要用于存储工作时的程序和数据，须要执行的程序或须要处理的数据都必需先装入RAM才能工作，关机后RAM中的存储内容将消逝。微机中的RAM一般集成在一个长方形的小片上，称“内存条”，通常将它插在系统主板上。内存的性能指标是存取速度，以纳秒表示，存取时间越短，工作速度越快。3、主板(MainBoard)也叫母板(MotherBoard)或系统板，主板事实

14、上是一块电路板，是整个电脑的基板，是计算机各部件的连接工具,成为CPU、内存、显卡和各种扩展卡的载体。主板是否稳定关系着整个电脑是否稳定，主板的速度在确定程度上也制约着整机的速度。(二)外设外设可以分为三部分：外存储器、输入设备、输出设备。1、外存储器外存储器主要包括软盘、硬盘、光盘、移动存储器等。(1)软盘目前常用软盘规格为3.5英寸，容量为1.44MB,存取速度较慢，但携带方便。盘片插入到软盘驱动器内(简称软驱)，通过驱动器中的磁头读写磁盘中的数据。在软盘上有一个读写爱护孔，若此孔合上,能读出和写入数据；若此孔打开，则只能从软盘上读出数据，不能写入数据，起到对软盘的写爱护作用。(2)硬盘硬

15、盘是计算机最重要的外存储器，它是程序、各种数据和结果的存放处，里面存储的信息不会由于断电而丢失。目前微型计算机硬盘容量一般都以吉字节为度量单位，硬盘存储器的另一特性能指标为转速,。与软盘相比，硬盘容量大，转速快，存取速度高，但是硬盘多固定在机箱内，不便携带。(3)光盘光盘利用激光原理存储数字信息。它的数据存取速度比硬盘要慢一些。目前计算机中常用的光盘分为两类：CD光盘和DVD光盘。计算机上常见的光盘是只读式光盘(CD-ROM),即只能读出信息而不能写入信息，存储量可达约650MBo光盘存储器存储容量大，数据可长期保存，易携带，价格低。(4)移动存储器随着通用串行总线(USB)起先在PC机上出现并渐渐盛行，借助USB接口，移动存储产品也逐步成为现在存储设备的主要成员，替代软盘作为随身携带的存储设备。常用的移动存储设备有优盘和移动硬盘等。优盘体积小巧，携带便利，牢靠性高，容量一般为IG16G,部分优盘的容量可超过32Go移动硬盘体积要比优盘大，但其容量大，一般为80GB500GB,可以满意大容量数据的存储和备份。除了优盘和移动硬盘，常见的MP3播放器同时具有优盘的功能。2、输入设备输入设备是将原始数据和人们编好的程序输入到计算机中的部件。常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、摄像头、数码相机等。(1)键盘键盘是最常用的输入设备，用来输入字符和数字。随着