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1、美术备课(一年级下册)学校:年级:级姓名:时间:第二学期课题:影子的游戏学科:美术年级:一年级备课人:时间:2022年2月教学目标:1、通过描画自己的影子,感受图形的外形美。2、通过和添加的表现手法,对简洁图形的艺术美有初步的了解。3、在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。4、培养学生的观察力,及爱国主义情感。教学重点、难点:1、了解中国的皮影戏。2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。3、描画的影子清晰并且造型基本准确。教学准备:1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子(在投影仪的照射下,在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型)。3、收集马蒂斯的剪纸作品。教学方法:示范法、
2、演示法。教学过程:一、激趣导入小朋友肯定看过猪八戒吃西瓜、人参娃娃、金色的海螺、红军桥、济公斗蟋蟀、渔童等诸多美术影片,小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢?我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏,这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢?同学们如果有知道更多内容的,可以和全班同学一起交流。现在我们生活在信息技术高速发展的年代,小朋友们可以利用电脑查找我们需要的各种知识,真是又快捷,又省时间。不会的可以求助你的爸爸妈妈,和老师。二、探索新知今天我们一起来认识一下世界艺术大师一一马蒂斯。(一)欣赏他那独具风格的剪纸作品。马蒂斯他用剪刀创造的植物世界,色彩群te,
3、造型简单、有趣,充满动感,使人感受到他对生命充满乐观的精神。本来马蒂斯只用油彩画画,后来他发现了色SU他先用色纸做出布局,再开始画。剪刀能剪出千变万化的图案,线条简单有力、色彩鲜艳明亮。马蒂斯真正剪纸是在年纪较大时。有一次开刀,身体复原期间,只能做一些不吃力的工作,像画素描或剪,才发剪比绘画更有趣味性。马蒂斯的剪看起来很简单,变化却很多。红色、橘色、蓝色的树页,果实、美人鱼、鹦鹉,像是一首大自然的组合曲;同样简单的线条,也可以变化充满旋涡动感的海洋。他说,在剪纸的过程里,并不知道要剪出什么,只是完全信赖他的手,当他剪出一只鹦鹉时,他觉得自己就变成那只鹦鹉了。剪纸使他重新找到了自己。在大自然光的
4、造化下,出现了很多意想不到的独特效果,请同学们把你观察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下,老师看看谁最勇敢?三、示范引领1、再现影子一一可以通过投影仪描画影子,也可以通过太阳照射描画影子。2、再造影子一一通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化。了解物体外形结构与影子之间的关系。3、创作影子一一学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。创作出美丽的影子。4、美化影子一一在描画影子的画中进行联想和添加,使它成为一张完整的创作画。欣赏书中图例,并谈谈感受。四、创作体验画有趣的影子作业要求:1、合理的构图,使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。2、描画的影子清晰,造型基本准确。3、在影子造型的基础上,可以
5、进行大胆添加和美化。学生作画,教师巡回辅导五、展评交流展示作品,同学们之间互相评一评,共同体验创造的乐趣。六、拓展延伸每个小朋友画的都非常有自己想法,老师很高兴。希望你们继续做一个有自己思想,爱动脑筋的好孩子。1、向大师学画,运用色彩组合和变化。完成具有装饰意味的影子画。2、试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。板书设计影子的游戏个案修改教后反思:课题:走近大自然学科:美术年级:一年级备课人:时间:2022年2月教学目标:1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。2、同学之间团结、协作,共同完成作品。3、走近自然,更加热爱自然。.教学重点、难点:1、是否能积极参与这次活动的全过程。2
6、、是否能与同学友好合作。3、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。4、是否能进一步领略大自然的美丽。教学准备:1、收集一些沙雕、大地艺术和岩画的作品图片。2、学生准备相应的工具材料,如:各种废旧物品(瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸、竹竿、芦苇、芦花、高粱穗)、工具(铲子、水桶、画笔、颜料)教学方法:讲授法谈话法自主合作探究教学过程:一、激趣导入其实我们小朋友就是一个天生的大地艺术家,因为我们小朋友没有一个不喜欢玩泥巴,没有一个不喜欢堆雪人。今天老师看到每组小朋友已经带来了各种各样的玩具,废旧物品和颜料。看来一场比武较量的争夺赛马上就要开始了。讨论:你准备怎么做?老师举例:九月的田野是青草
7、长得最茂盛的时候,那青青的草儿就像大地的头发,我想邀请几个同学与我一起把田境两边的青草编成小辫子。扎上彩纸做的蝴蝶结,远远望去,那田填定会像一个盛装的小姑娘。二、探索新知沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术,它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料,不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固,在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是统雕塑难以比拟的,具有强烈的视觉冲击力。沙雕是一门边缘艺术,融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练,所有的人只要愿意都可以做。沙雕作品
8、冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人首创的。1740年,欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气,除了南部地区外,均被坚冰封锁,所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的冬天里,专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑:下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿,用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住所。工匠们无奈,在河上建成了一座长17米,辟有3间冰室的冰宫,冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具,宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各种花草树木。冰宫修好后,女皇命王子在冰宫中举行了婚礼,并且在那里度过了洞房花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从此,艺
9、术园地中又增添了冰雕这一奇葩。三、示范引领1、学生交流创作思路,同学和老师可以使其思路更趋合理。2、学生可以单独或小组合作完成某一作品。3、也可以公开招组员,如:我想用沙(泥)做一个童话里的城堡,谁想与我合作?四、创作体验制定比赛要求:(1)保持课堂纪律,注意安全。(2)立意新颖,构思巧妙。(3)能与同学团结合作。(4)制作完之后能及时清扫场地。五、展评交流评出最佳方案奖、最佳设计奖,最佳制作奖学生互相进行评论,老师点评六、拓展延伸可以装饰其他墙面、树杆、山石等板书设计走近大自然教后反思:课题:花地毯学科:美术年级:一年级备课人:时间:2022年2月教学目标:1、让学生了解地毯的实用性和装饰性
10、。2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯,从中感受美术活动的乐趣。教学重点、难点:1、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。2、是否能选择或创造出富有特色的图案。3、是否发挥合作精神4、色彩搭配是否合理。教学准备:1、收集一些剪贴和绘画的“小地毯”范例,各种颜色的纸。2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。教学方法:示范法、演示法。教学过程:一、激趣导入欣赏:教师把部分“小地毯”范例分发到各组,小组欣赏交流。讨论:“小地毯”图案怎样组成?“小地毯”用什么方法表现的?它美在哪里?你还可以把它变化吗?集体交流,在黑板上把“小
11、地毯”拼成“大地毯”二、探索新知一加一等于二,无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯,你说棒不棒?小朋友知道地毯的作用是什么?仅仅是因为它很漂亮吗?更在与它的功能。防滑,保暖、装饰房间。刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计,可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。1、地毯的图片2、图案的书籍3、民间剪纸作品看了这些图片,你有什么启发?你准备用那一种设计方法来制作。按设计方法不同,学生自由组合成组,互相交流设计构思。三、示范引领学生运用剪或画的方法设计一块“小地毯”。用旧画报、挂历、彩纸等材料来设计。分组把设计好的“小地毯”拼成一
12、张“大地毯”四、创作体验学生制作,教师巡回辅导收拾和整理教室环境卫生五、展评交流小组展示,先生评,互评,最后师评六、拓展延伸让学生尝试用更多的旧材料(如:布、绳、绒线等)来设计制作“小地毯”。板书设计花地毯图案色彩教后反思:课题:分一分变一变个案修改学科:美术年级:一年级备课人:时间:2022年2月教学目标:1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。2、激发学生的想象,并描绘出造型各异的蛋糕。3、引导学生采用多种分割方法,把蛋糕分割后重新组合成新的画面。教学重点、难点:1、是否能大胆想象,并描绘出新颖的蛋糕。2、能否采用与众不同的构图。教学准备:1、教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸,多媒体课件等
13、。2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔教学方法:示范法、演示法。教学过程:一、激趣导入每个人都有自己的生日,爸爸妈妈,亲戚朋友都会来帮你过生日,那么小朋友们,你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢?二、探索新知心型的、圆形的,三角形的那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢?它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕时,带着怎样的心情?三、示范引领教师出示各种造型的蛋糕范画,介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗?请你来为他们设计一块蛋糕,你想怎样来设计?蛋糕上可以画些什么?(小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话)四、创作体验小朋友刚才说的真是太棒了,老师也忍不住想来画一画了,你想用什么方法来画呢?
14、可以用水彩笔、油画棒,可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧!切蛋糕比赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员,要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面,形成新的构图形式。五、展评交流生日的小主人,可别性急,要吃蛋糕时,先得考考你,大胆切开它,还能变成什么?互相展评六、拓展延伸启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。板书设计分一分变一变个案修改教后反思:课题:有趣的半圆形学科:美术年级:一年级备课人:时间:2022年2月教学目标:1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合,变化出各种不同的景物。2、通过对半圆形的设计,激发学生丰富的想象力。教学重点、难点
15、:1、是否能用半圆形变化出许多景物。2、是否能把剪贴出的景物组成有趣的画面。3、是否能设计制作出半圆形的立体玩具。教学准备:1、教师准备印有若干半圆形的纸、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、录象等。2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。教学方法:谈话法讲授法自主合作探究教学过程:一、激趣导入小朋友们,我们生活在形状的世界里,生活中有哪些半圆形的景物?(集体交流)二、探索新知欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。下面我们来进行一个想象游戏:老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸,同学们在半圆形上添画出各种景物,再进行交流,比一比看谁变化的最多。(有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶)刚才我们小朋友用的