一年级下：《棉花姑娘》降低认字难度词语拓展说话练习.docx

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一年级下：棉花姑娘，降低认字难度，词语拓展说话练习接下来进入一年级下第八单元主题是“问号”。学习重点第一，借助图画阅读课文，有能力图画复述课文；第二，读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话；第三，训练根据信息做简单推断的阅读能力。作为一年级最后一个单元，能力上的要求必然要高一些。棉花姑娘是一年级下第八单元的第18课。本文属于童话故事，讲的是不同的动物消灭不同的害虫的科学常识、生物常识。分别介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的知识。当然，为了给学生的学习强低难度，这里并没有出现苍蝇、蚊子、蝗虫之类难认的字眼。本文有八个生字要求会写。“病、医”属于半包围结构，“她、另了属于左右结构，“奇、星”属于上下结构，“干、七”属于独体字。另外，“大字头”这个偏旁需要学生能够认识，给出的例字是“奇二本文共有六个自然段。学习的过程中要能区分出谁是益虫益鸟，谁是害虫。学生要认识祈使句，并能读好角色对话，另外体会AABB这类词语的表达效果。这些问题如何解决呢？课后题给出了一些解决方案。课后题第二题便是对于益鸟益虫的简单认识，因为这里没有说具体的哪一种害虫，所以，也没有必要过于详细去介绍这些害虫。课后题三是AABB词语的具体应用，按照学习要求对这个题目进行了拓展训练。添加“火红火红的”“金黄金黄的”进行补充练习。