一年级上册道德与法治《我认识您了》教案.docx

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1、道德与法治一年级上册第一单元第三课3.我认识您了本课教学目标：1 .熟悉更多老师和遵从老师的教导，弘扬尊师重教的光荣传统。2 .学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3 .表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力，提升道德修养。课时安排：2课时第一课时课时教学目标：1 .熟悉自己所学各学科的老师，愿意和老师亲近，喜欢老师交往，喜欢上学科老师的课，培养孩子的政治认同。2 .了解学校内不同岗位的老师的工作内容，感受老师的关心和爱护，适应学校生活，爱上学习。3 .知道在校园里有很多老师和我们一起生活，在学校里学习生活感到快乐，爱上生活。教学重点：熟悉自己所学的各学科的老师，喜欢和老

2、师亲近、交往。教学难点：了解学校其他老师的工作情况，感受老师的关心和爱护。教学过程：一、我认识了您们活动一：我喜欢和大家在一起1.说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）2 .你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）3 .说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？）4 .课间活动：欣赏我的好老师歌曲活动二：我认识的老师1 .我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你能给同学介绍你认识的老师吗？（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）师注意引导认识其他年级和各功能室的老师及工人

3、师傅。2 .我们该怎么尊敬他们？3 .你有特别喜欢的老师，为什么喜欢他？二、拓展：1 .注意观察老师们是怎样工作及关心同学的？2 .除了你们的学科老师外，校园里还有哪些工作人员呢？他们是做什么工作的？有没有你不认识的老师，你想认识他们吗？校长先生：管理领导整个学校，是学校的负责人；保安叔叔：负责学校及学生的安全；保洁人员：负责校园卫生确保干净整洁三、小结:每一位老师和工作人员都非常热爱学校，他们辛勤地工作，用心呵护同学，就像太阳一样放射出七色光彩，照亮我们的校园。四、课后作业：1 .学会和学校里的人主动打招呼。2 .感受生活中老师的关爱。五、板书设计：一、认识老师二、认识学校里的其他工作人员三

4、、感受老师的关爱教后反思：第二课时课时教学目标：1 .知道在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助，相信老师会有很多办法，提升孩子的正确的价值取向。2 .知道要尊敬老师和校园里的师长，听从老师的教导，和老师保持协调一致。3 .见到老师主动问好，能够做到对老师有礼貌，弘扬尊师重教的光荣传统。教学重点：尊敬老师，做到对老师有礼貌。教学难点：尊敬老师的具体做法。教学过程：活动一：快乐导航站1 .在学校里和老师一起学习知识，和同学一起游戏生活，你有没有遇到过什么困难和麻烦?请同学说一说，遇到这些事情，你是什么心情，有什么想法?是怎么解决的？2 .同学们真会思考，能够自己想办法解决问题。请同学们看12页三幅图

5、画，我们来看看这三位小朋友遇到了什么事?他们是怎么做的？你有什么解决的好办法？3 .如果自己解决不了的问题，我们可以请谁来帮忙?结合三个不同的情境，分别请同学来演一演，如何请老师帮忙？4 .我们在以后的学习生活中，可能还会遇到一些自己解决不了的困难，我们可以放心地找到身边的老师。小组讨论交流出示情境：(1)自己的书包带开了，怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师，疑惑：可不可以找老师帮忙呢？(2)学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪了，怎么拣出来？(3)体育课刚下课，同学出了很多汗，拿出水瓶想喝点水，发现水瓶盖打不开了，怎么办？小结：老师每天和我们一起生活，就是我们的大朋友

6、。在学校里遇到困难，自己无法解决，可以请老师来帮忙，每一位老师都会帮助我们解决问题的。活动二：点赞大舞台1 .分别出示教材第13页，看看图中的小同学在做些什么？小组同学讨论，你赞同图中哪位同学的做法，为他点个赞;不赞同哪些同学的做法，为什么？2 .你在学校里是怎样尊敬老师的，说一说你的做法，为自己点个赞。3 .你还发现班里的同学是怎样尊敬老师的，夸一夸他们的做法，为同学点个赞。4 .你有没有发现一些不尊敬老师的行为?帮助他们改正过来好吗？我们来演一演。正确的做法应该是怎样的。请同座位两人一组，模仿以下情境的正确做法进行表演。(遇到老师不打招呼、未经许可擅自翻老师的东西、迟到没有喊报告闯入教室、

7、上课搞小动作、和老师说话没有称呼等)5 .他们这样的做法对吗?现在，我们可不可以给他们点个赞。小结：老师是我们成长路上的第一盏指路明灯：尊敬老师从每一位同学做起!如：在课堂上，用专心致志的目光看着老师，思考老师提出的问题;在校园里，主动向老师问好表示出对老师的尊重;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报，养成良好的品德，把自己锻炼成为祖国的栋梁。活动三：尊师故事屋1.课前，爸爸妈妈和我们一起搜集了尊敬老师的故事。你都知道哪些故事?拿出自己搜集的资料，给小组同学讲一讲。2 .哪个组愿意推荐一位同学，给全班同学讲一讲。其他同学认真听，你从中明白了什么？3 .出示录音任溶溶的绘本故事爸爸的老

8、师，请同学们听一听，试着跟着读一读，思考：爸爸是怎样尊重他的一年级老师的？4 .尊敬老师是中华民族的优秀传统，说一说，你还了解哪些描写老师的词语、诗句等与大家一起分享。小结：爸爸都已经是有名的数学家了，还忘不了他的一年级老师，对他的老师这样尊敬，爸爸的行为是我们每一个人学习的榜样。活动四：转盘转起来看谁懂得多1 .刚才我们听了很多尊敬老师的故事，知道一些尊敬老师的行为,这样我们就能做到尊敬老师了吗？2 .我们一起来做一个转盘游戏吧！师生解读转盘游戏规则：转盘游戏通过转动圆盘完成。内环有一些学生的行为，外环红星奖励。学生分析行为是否正确，并正确说出理由。答对者获得红星奖励。注：转盘内容1 .见到

9、老师主动问好2 .放学时主动和老师再见3 .课间，在教室给老师让座4 .上课专心听讲5 .课下认真完成作业6 .对老师的辅导说谢谢7 .学校里不教自己课的老师不用问好8 .排路队，快静齐3.请同学到前面来转动转盘，师生一起游戏。学生转到哪个行为点上，分析哪个行为。转到第7个时，问：问什么不对?应该怎么做？并把错误行为改正过来。小结：同学们的想法可真好!经过你们的努力，为我们的转盘增色不少，能够在点滴行为中体现出对老师的尊敬，这样我们才能够更加健康的成长。让我们每个人都行动起来吧！四、总结：古语说“一日为师，终身为父”，古人尊师重道的精神，被后世传为佳话，令人学习和敬仰。尊敬老师是我们中华民族的传统美德，老师教我们学习知识，培养我们各项能力。我们遇到解决不了的问题可以请老师帮忙，在学习生活中的一言一行都要体现出对老师的尊敬和礼貌，更要从内心里敬重老师，并严格按照老师说的要求去做。五、课后作业：检验自己的语言和行为，学会尊重老师。板书设计：尊重老师教后反思: