【精品文档】2022教学工作个人实习总结（整理版）.docx

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1、2022教学工作个人实习总结实习正式提供了一个从学生变成员工，从学习变成工作，从学校走进职场的时机，让大家真实的接触职场。有了实习的经历，以后就业的道路就会少走很多弯路。下面就让WTT带你去看看2022教学工作个人实习总结范文5篇，希望能帮助到大家！2022教学工作个人实习总结1终于我的第一份工作到期了，嘿嘿，学生整体程度有了进步。很明显，我不是一个把所学用到教学过程中的老师，我做不到让学生快乐的学习。原因如下：很多学生根本没有学习动机，就算是我做在他的旁边，看着他做题，都在乱写，我不知道怎么办，下课后，我把他叫到办公室，问他每天过得快乐么？他说快乐。只要他这样说，就算每天没有进步，还是觉得快

2、乐，就好，下课我不喜欢占学生的时间，只要有心情玩，都希望他们能做自己喜欢的事情。学习不是功利性的，只是一种生活状态。早晚学生会明白的这段时间一直没有震住学生，因为我心目中理想的老师，是和蔼可亲的，我尝试这样做，却没有得到我想要的结果。这个课程中，学生的说话声音都超过我，想学习的学生听不到，我不得不为了群众的利益，去批评那些孩子，上课不让他们说话，要么抄写单词，要么听课。我变成自己上学时特别讨厌的老妖婆，哎！我本来做学生的淡定就这样消失了。其实自己也有很多缺乏，对教材不是很熟悉，在讲卷子的过程中，总是觉得我看一眼都会的，不用仔细讲解他们会懂的，可是最后交卷子，我昨天讲过的题，还是大批人再错。我不

3、会引导，这是我的缺乏。加油！本想改变最后一排孩子对学习的看法，我失败了，倒是他们改变了我的看法，老师是伟大的工程师，我如今还没有资格去胜任，虽然已经有了老师资格证。想起“站在窗边的小豆豆”我都忍不住伤心，什么时候，我国的教育才能如此和谐。另外一方面，我当老师不自信，是我失败的最大原因，上课见不到关键点。什么时候课改能在我们这儿开场呢？这样一个班不用就九十多个人，假如一个班只有二三十个人，老师怎么会随意放弃哪个学生?教育落后，怎样才能在其他方面比过别人？2022教学工作个人实习总结2实习已两个月，从最初的寒风烈烈到如今的屋外柳丝青青。时间真快，实习已剩一半时间，而这剩下的一半时间也会如同之前的所

4、有光阴，在我不提防的时候，匆匆地经我身边而过。不过虽然实习的这半学期非常之短，但肯定是这大学四年中最精巧的篇章，更是一生都不会忘却的记忆。虽然当初报的是省外的大学，但在学校中得到的锻炼甚少，遇到什么事也是宿舍姐妹帮着想方法，难过了，受委屈了都有她们在身边，也算做过兼职吧，但也是跟好友一起。那时的自己跟个长不大的孩子没啥区别。但实习了，就不同了，从我们几个踏进这个初中的那天起，我们身份的定位是老师。稍有内向的性格，加上大学里以读书为大半的消遣，就更不擅长交流了。来实习的第二天就上我的第一堂课，我还没有教科书，就向其他老师借了一本，也不知当时是哪里来的勇气，竟在连开场白都没准备的情况下就上讲台了，

5、可能是山穷水尽唯有如此了。登上讲台，底下那几十双小眼睛如同一个个小太阳般集中在我身上，两颊火辣，心脏剧烈跳动，那感觉就像在学校跑完了八百测试，结结巴巴做了一下自我介绍算是开场白了。好在平时多看了几本书，虽没备课，达不到随手拈来的程度，但勉强能糊弄过初一的学生。磕磕碰碰地上完了第一堂课，太过于紧张以致于如今除了能记起自己紧张外，其他一概没印象。后来便跟着指导老师先听她讲课，偶然短小的课文或者阅读题什么的我讲，让指导老师听课帮助纠正缺乏。两周后我便正式担任两个快班的语文教学，前两周有指导老师护着，感觉实习挺顺利，可一旦让我一人扛着时，便发现各种各样的困难如雨后春笋般的给我冒出来。前两周有指导老师在

6、，感觉七八班（我带的俩快班）的孩子挺懂事，课上纪律好，课下学习也用功，殊不知我是老虎后面的狐狸，以前他们表现好，全是指导老师的声威在那镇压着。我单枪匹马一个人上阵时，各班那几个淘气的男孩子一个个出来给我捣乱。有点没辙了，甚至觉得那几个熊孩子讨厌，成心跟我作对。就此问题请教指导老师，指导老师告诉我是我对他们太温顺，太放纵学生了，老师必须有老师的威严，让我赶紧悬崖勒马，要不然以后管不了的就是一个班，而不再是几个人。听完指导老师的话，我开场认识到问题的严重性，细想也是，处于他们这个年纪的孩子本身就自制力差，假如我再要求不严，听凭他们由着性子，既是对他们学习的不负责，自身也没有做老师的样子。就这样脱离

7、之前的淑女轨道，带着女汉子的架势，在班上惩治那几个家伙借此而杀一儆百，别说这招还真管用，他们老实多了，不过这招也只能维持几天的太平，我稍一对他们放松警觉，他们就“回到原形。好在我办公室的老师都是资历深沉的班主任，在管理学生这块经历丰富，通过课余时间向他们的请教，使我受益匪浅。就这样对他们我采取恩威并施的方法，对他们严格要求，当他们进步时，及时嘉奖，这样师生关系融洽，同时学生的态度也端正，课堂纪律好，课下也能认真完成布置的学习任务。通过以上努力，没有哪个家伙再敢跟我捣乱，也算是有老师样了。可还有其他好多事。我带的是两个快班，进度比其他六个班都快。学生学的快，要求学的就多，逼的我是准备的多，教的也

8、多。每周几乎有各种各样的测试，之前是从其他老师那找资料，但那几个老师带普班，进度没我这么快，他们所准备的资料也不能供给，没方法我只好抽空做中考题，先明确一下中考考点，再结合自己的教参和一些网上的资料给他们出题。之前我只管我那两班，如今全年级小测试的题都包我身上了。先不说累，就打印这些卷子，既要跟人说好给你打印，又要找后勤人员万无一失地给你送回来，期间要费好多口舌，对于不善交谈的我来说，可真是一挑战。以前在学校时是学生，只需要管好自己就行，就算偶然管不住，荒.唐一下，但不出啥大事也没事。可如今不一样了。在上好课的同时还要确保这堂课四十几个孩子各种各样的平安，就连他们在我课上起点小别扭，我也得在课

9、下把他们找来，让他们和解，要不然那俩孩子在课下打起来，要是失了手，责任就全在授课老师。这还好在都是自己的学生，要是碰上不是自己带的学生，就更难处置了。就拿上次来说，八班最后一节课是属于由语文老师组织的阳光体育，我便带学生们去操场玩，男生打篮球，女生玩跳皮筋，就在男生打篮球正起劲时，几个初二的男生来侵占他们的场地，跟他们一个篮球架下玩，虽然两个篮球，各玩各的，但是都在一个篮筐下，一山不容二虎，岂有一个篮筐容两伙人玩的道理。我知道我不是当地老师，更何况他们不是我们年级的，我没资格说他们让他们退出场地，人家也未必听。我也清楚，假如不让八班孩子玩篮球，这样可以防止双方矛盾，我也知道我提出此要求八班孩子

10、一定会听我的，但是他们是我的学生，在这个场景下，我必须在不让他们受欺负的情况下，给他们争足面子。正在我束手无措时，大老远地看见初二的体育老师，虽然还谈不上认识，但顾不了那么多，我过去跟他简单的说明了一下情况，请他帮助让他的学生去别的场地，防止两班孩子发生冲突。在初二体育老师带初二学生分开的时候，八班那几个小家伙都快乐地望着我。这事后，又加多了我在他们心中的分量。如今静下心来想想，这两个月经历了好多，也是真的成长了好多，虽然这期间累的要死，早上五点起，有如高中，但当听到他们学校的指导对我的教学工作给予肯定时，以及师大老师来听课时夸我是做老师的料时，这些累都值了。说道最后真的很感谢，师大，给了我们

11、这个顶岗锻炼的时机。在没顶岗前，我好多事都做不成功，甚至那时都不敢设想，我竟会独立的面对如今这一切，而且还能做的很好。虽然在别人看来这些都不算啥，可这些却让之前容易自卑的我倍添自信。在这今后的两个月的实习时间里，对于学生尽职尽责，认真谦虚地向当地老师请教。希冀自己珍惜着蓝的天，白的云，青青垂柳环绕下的一切。2022教学工作个人实习总结3经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了教育教学实习任务，到达了预期的目的。如今对这段实习生活的感想以及收获心得总结如下：第一方面：教学工作本次实习以课堂教学为中心，努力进步教学质量。我教的是高中二年级语文，要教好这个课我们要花费很大的精力，因此我要以十二分的努力

12、，勤勤恳恳的做好我的工作。我以实习班级为单位把任务落实到位。指导老师为我的备课、上课的把关检查，并提出详细改良意见。在课堂教学实习过程中，我努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步进步。杨书勤老师身体力行，严格把关，根本上做到周一到周五上课语文课的时候听课，其他的时间备课。在实习上课时，我可以把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵敏运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言明晰流畅，所有学生都能按照要求完成课后作业，板书清楚规整，讲授比拟准确生动，获得了较好的教学效果，受到学生的欢送。为使学生的所学得到稳固，在不增加学生负担的前提下，我要求课后布置一

13、定作业，我以组为单位集体进展修改，尽量做到全批全改，增强了教学效果。为充分发挥我的积极性，早读和晚自习，实习班主任老师都是和学生在一起共同学习，早读要求学生读英语，背诵语文课文。晚上辅导学生作题，及时解决学生遇到的难题，深受学生的欢送。我在听课后进展评议，做好标准的听课记录。原那么上听课数不少于12节，可是我远远的超过了这个数字。另外我还进展互相听课，听取哈师大其他四位同学的课，在听课中大家认真作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家互相学习，取长补短。通过几次讲课的经历，我认为自己的课堂驾驭才能有了很大进步，不但可以良好地控制授课时间，也可以适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。第

14、二方面：班主任工作根据实习方案，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习，早晚检查学生自习、督察清洁区和寝室卫生，查看课间操等；实习班主任的我首先在原班主任的指导下全面掌握班级情况，熟悉学生和班干组成情况，理解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目的，努力促进学生的安康成长。我在负责检查、监视早自习、晚自习和课间操的情况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作的同时，还积极指导学生的课外活动，如篮球等。在实习中，我能以身作那么，关心学生，和学生打成一片，受到实习学校师生的称赞和好评。对于班主任工作，要深化理解实习班级情况，主动热情协助班主任老师搞好本班工作和

15、活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教育思想，细心观察他用什么方法理解学生，怎样掌握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作的。原班主任老师在指导我班主任工作时说，在班主任工作中要始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优秀的学生和后进生应使用同一个标准。通常优秀的学生易受到偏爱，而后进生那么常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，那么会助长优秀学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。还有就是，我的惩罚制度一定要适当，尽量不要伤害学生的自尊心。这也不是我实习老师所能处理好的，一

16、切的安排，我都还是听学校教务处的，我不能越过他的管理界限。和学生做朋友：这是我大家的第一个感受。我教的是高二的学生，年纪也不比我小多少。我在上课与办公的时间以师生关系相待，但在平时我就以学长，朋友相称。这样我关系也很融洽，也就没有什么代沟了。在实习的开场阶段，学生都有点怕我，不敢主动和我谈话。后来，我的实习老师利用课间和放学的时间主动找学生聊天，问他的生活，学习，和他讨论一些比拟感兴趣的问题，比方音乐、电影等。我都希望在课堂上他尊称我为老师，在课后他把我当成大哥哥。在与学生的交往过程中，我觉察那些学习比拟差的学生（特别是一些自费上来的学生）都有点自卑，对他谈话，我要语气要柔和一点，多给一点鼓励，在刚开场的时候，他不敢抬头看你，渐渐地他会用真诚的目光看着你。我相信如今的差生不会是永远的差生，我应该给每个学生以鼓励、以希望，让他觉得自己的前途是一片光明的。我的付出，也会有点成效。在我实习快要完毕的时候，我明显的看到了那些所谓差