【热门精品】汕头市中小学高级教师职称评审中的面试答辩环节点滴体会（附面试范文）.docx

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1、中小学高级教师职称评审中的面试答辩环节点滴体会（附精品面试范文）张志伟晋升高级职称一直都是老师们关心的话题，也是很多老师向往的目标。很多老师之所以比较看重职称，主要有两方面的原因，一是很多地方的职称与工资待遇直接挂钩，高级教师就意味着是高工资，要想获得优厚的工资待遇，就必须想办法评上高级职称，所以，老师们想尽早评上高级教师的心情是可想而知的；二是部分老师，特别是临近退休的老教师，他们对高级职称的向往，已经超出了年轻教师追求高工资的意境，这些老教师更在意面子问题，觉得高级职称就像是一张名片一样，代表着自己的教学水平和成绩。为了让所有需要晋级的教师朋友能够顺利晋升为高级职称,我为大家谈谈职称面试答

2、辩点滴体会。大家都明白，教师的职称是直接与工资挂钩的，评上了高级职称意味着每个月比中级职称高出几百块钱，尽管人的精神需要是高贵的，有时候甚至在说到精神高尚的时候不要涉及到钱的问题，但是在当下物价不断上涨的环境中，不谈钱是没有可能性的，所以很多人为了评上职称都在不懈的努力着。参评副高级职称的教师要想顺利晋升副高级教师实属不易，在学校竞聘成功有机会被推荐参评，资料会被教育组送到区教育局、人社局初评审核，这一关就有一些业绩较差的参评教师被淘汰。过了区这一关的参评教师，参评资料才被送到市一级。由市一级教育局、人社局组织评委会进行初评，初评过关的教师才被通知面试答辩。高级职称的评审都在市级相关部门进行，

3、只有等到申报材料通过评审以后，才能进入下一个环节：面试答辩，面试答辩的出发点也是想尽量做到业绩真实，杜绝业绩弄虚作假。高级职称面试答辩结果具备一票否决权，所以要充分重视，关于副高级职称面试答辩正式面试主要分为四个环节：问候、自我介绍、提问和感谢。首先是问候，进房间先向评委们道声好再入座，然后自我介绍，接着评委会根据所提交的论文和业绩等进行提问，申报人进行答辩，最后感谢评委离场。态度决定一切，真诚谦虚的态度会让你事半功倍！有一些老师就是这两年才刚刚晋升的高级职称，根据他们的经验总结来看，给评委老师留下的第一印象还是比较重要的，当走进面试教室开始说课时，从开头几句话以及你所讲的内容上，评委老师就能

4、够看出你是不是一线教师，假如你不是一线任课教师，比如是长期不教课学校领导或者中心校的人员，这些人此时是很难蒙混过关的，我们附近学校有位经历两次晋职的老师经常说，任何时候都不要低估评委老师的业务能力与水平，只要材料过审以后，就要尽快静下心来，准备面试、说课、答辩的事情。对即将说课答辩的老师来说，在调整好自己的心态，准备好自己的业务框架的前提下，都能够成功顺利通过评审。附面试范文：面试答辩的内容一般包括两部分:第一部分由申报人进行自我情况简述。要求申报人对获现教师职称以来的教育教学工作经历和业绩情况等进行简要除述。第二部分为申报人回答其工作业绩.能力和业务理论方面的两道以上专业问题。一.自我情况简

5、述：尊敬的各位评委：你们好！我是来自XX市XX区XX小学的XXX老师，从2OO4年1月起受聘于小学音乐一级教师，14年来，我一直在中寨小学担任音乐科教学工作、少先队大队辅导员、教研组长、和平镇教育组中心教研组音乐科教研组长。我一贯遵纪守法，加强师德修养，以优秀教师的标准严格要求自己，大胆发挥模范作用，积极投身教学教研，教书育人卓有成效。一育人方面：我在教学过程中能始终渗透德育教育，把德育教育寓于音乐教学之中。我指导的学生在参加区教育局举办的比赛中多次获奖。我撰写的德育论文赖以生存的环境爰护环境从心开始也荣获潮阳区二等奖。我多年担任少先队大队辅导员工作,荣获潮阳区优秀少先队辅导员，我校少先队大队

6、部也荣获汕头市少先队红旗大队”称号。我在传授音乐知识、培养能力的过程中，很重视对学生思想品德教育。二、教学方面：我能精心备课，吃透教材，不断改进教学方法，出色完成教学任务。在课堂教学中，我能上好每一节课，充分调动学生学习的积极主动性，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的学习能力。在我的努力下，我所教的学生知识和能力都有明显提高，如：我指导下的学生，在参加区教育局举办的中小学教材歌曲演唱展示决赛中小组唱风铃荣获区一等奖（第一名），并且我也被区教育局评为优秀指导老师。我经常承担各级音乐公开课、观摩课和开展主题教育活动，效果显著。参加汕头市潮阳区第一届中小学青年教师教学基本功比赛荣获小学组音乐学

7、科二等奖。在潮阳区新课程改革现场会议上，承担了区性小学音乐公开课（课题为：好孩子要诚实）。2014年6月，由我谱曲的体现社会主义核心价值观主题教育歌曲二十四字歌在潮阳区全区教育系统广泛开展学习传唱活动，深受广大师生喜爱和好评！三、教研科研方面：我能虚心学习其他优秀教师的先进经验，与同事互相探讨，互相学习提高，不断成熟。为了探索新的教法、学法、我积极投身教改教研，开拓创新，力求摸索出一条乐学乐教的道路。我参加了运用信息技术与学科教学整合，培养学生创新能力科研课题的研究，课题经专家鉴定获得结题。2004年10月省电化教育馆立项的科研课题信息技术与学科教学整合，培养学生的创新能力科研成果被省评为二等

8、奖。在进行课题实验中，总结出多篇经验论文，我撰写的多篇音乐教学论文分别获区以上各级奖励。四、引领方面：我经常承担各级音乐公开课、观摩课，我不仅认真履行自己的职责，带头搞好教学改革工作，还尽职尽力对青年教师进行传、帮、带，提高他们的教学水平。在我的培养指导下，青年教师邹惠嫦、马丹丹、杨少瑾、廖瑞真、黄婉玲等老师教学水平有了很大的提高，这些老师都成了学校教学骨干，在参加镇级、区级或以上优质课评比中都获得佳绩，如：2016年黄婉玲老师执教的优质课快乐的罗嗦获得区音乐教师基本功比赛一等奖。第二部分为申报人回答其工作业绩.能力和业务理论方面的两道以上专业问题。根据评委提问，选上面四点作答。另一题侧重申报

9、人的论文著作.课题报告.工作总结等面试答辩前，要根据自已在中小学教师职称评审申报表中填写的内容进行充分准备。例如论文的准备。可以根据自己送审的两篇论文进行准备，例如：我在申报小学音乐高级教师职称面试答辩时，我准备的2篇论文要点分别是：一、信息技术与小学音乐教学整合的研究与实践（一）、信息技术与小学音乐学科教学整合的理解（二）,信息技术与小学音乐教学整合的策略1、利用信息技术和资源，创设音乐情境，培养学生能力2、利用信息技术和资源，让音乐联系生活3、利用信息技术和资源，培养学生自主发现.探索学习的能力4.利用信息技术和资源，让学生主动参与小组合作教学活动二、赖以生存的环境爰护环境从心开始（一）、切身感受.亲身体验；（二）、爰护环境.从心开始（三）、家园合作，亲子环保。个人自我情况简述30分，专业问题70分。专业问题中，工作业绩能力部分40分，论文著作部分30分。一题侧重申报人的教育教学工作经历和业绩成果，另一题侧重申报人的论文著作、课题报告、工作总结等