《陈情表》一纸通学生版.docx

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1、2023-2023学年度第一学期高二语文一纸通陈情表编辑:郑燕珍审核:高二语文备课组【知识链接】1 .背景知识苏轼有言：读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝;读祭十二郎文不下泪者，其人必不友。千百年来，人们常以“忠则出师、孝则陈情”相提并论，可见李密的陈情表具有相当强烈的感人力量。这篇散文选自南朝梁昭明太子萧统的文选，原题为陈情事表。李密（224-287）,名虔，字令伯，晋初散文家。武阳（令四川彭山县）人。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母何氏改嫁，幼小的李密被祖母刘氏收养。为人正直，颇有才干，长于春秋左氏传。年轻时曾仕蜀汉侍郎，表现出相当高的外交才能。蜀之后，秦治三年

2、（公元267年），晋武帝立太子，曾几次征诏李密为太子洗马。李密因侍奉祖母均辞命不从。在封建社会里，违抗君命是大逆不道的行为，更何况是一个“至微至陋”的蜀汉降臣。但晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。而李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，这就给李密以拒绝的借口。后来晋武帝催逼甚紧，李密就以“侍奉祖母”为由，写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文陈情表，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。何况李密是一个亡国贱俘，四次征诏，四次拒绝，这就很容易使武帝产生疑虑，以为李密是怀念旧朝、不满新朝，于是李密在“孝”字上做足文章，采取婉转的方法和坚决的态度。而相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李

3、密奴婢两人，并命郡县按时给其祖母供养。祖母死后，李密无奈还是出任了太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。2 .了解文体文化常识“表：中国古代的一种文体，即“奏表”，又称“表文”，是臣属给君王的上书（如出师表）。古代给君王的上书，有各种名称，不同的名称与上书内容有关,分为章、奏、表、议四类。“章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；“表”是用来陈述衷情的；“议”是用来表示不同意见的。写法上有叙有议，但是叙事和议论都带有感情色彩。【知识回顾】解释下列划线字的意思（1）河内四（）（2）夙兴夜寐（）（3）厚古懑今（）（4）余嘉其能在古道（）（5）不能疾走（）（6）顺风而呼，声非加疾也

4、（）第一课时【学习目标】积累课文厂4段中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。【学习重点】掌握卜4段中古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句【学习过程】一、初读课文，给下面加点的字注音。险衅（）夙遭闵凶（）圈（）终鲜（）争薄（）外无期（）功强（）近之亲僮（）茗茕孑立（）床厚（）跳马（）瞿（）映首（）博慢（）日写（）冷育()拔覆()优漫(二、研读第一自然段，完成下列问题。1、指出下面划线词语的意义和用法。(1)夙遭回凶()(2)零丁孤苦(3)常在床廛(4)五尺之僮(5)九岁不行(6)零丁孤苦，至于成立(7)门衰祚薄：(*1(8)篁锭立：(9)形影相垂：(2、解释下多义

5、词的意义和用法。(1)行行年四岁()九岁不行()3、翻译下面句子。(1)臣以险衅，夙遭闵凶。)盘但()更相为命()。)(2)亲躬亲抚养()外无期功强近之亲()译文：(2)而刘夙婴疾病，常在床藤，臣侍汤药，未曾废离。译文:(3)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。译文：(4)既无伯叔，终鲜兄弟。译文：4、文段分析思考(1)作者起笔用“臣以险衅，夙遭闵凶”这八个字概括了自己的坎坷命运，紧接着作者写出了“夙遭闵凶”的具体内容。请同学们概括一下。第二课时【学习目标】1 .积累课文2-3段中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。2 .体会作者融于事的巧妙手法。【学习重点】掌握2-3段

6、中古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句一、研读第23自然段，完成下列问题。1、划出句子中的古今异义词并解释。（1）后刺史臣荣举臣型1古义：今义：（2）非臣陨首所能上报古义：今义：（3）欲苟顺私情，则告诉不许古义：今义：（4）臣欲奉诏奔驰古义：今义：（5）拜臣郎中古义：今义：2、找出活用词并解释（1）是以区区不能废远()（2）臣具以表闻()（3）且臣少仕伪朝()（4）臣欲奉诏奔驰，则刘病旦笃（)（5）夙遭闵凶()（6）臣之进退()（7）举臣秀才()（8）察臣孝廉()（9）猥以微贱()（10）沐浴清化()（三）凡在故老()（12）少多疾病()（13）臣不胜大马怖惧之情()3、解释多义词。

7、(2)当（1）矜今蒙矜（）当侍东宫（）不矜节（）死当结草（）(3)至(4)薄至微至陋（）日薄西山（）无以至今日（）门衰祚薄（）(5)以（6）拜臣以险衅（）拜臣郎中（）谨拜表以闻（）谨拜表以闻（）伏惟圣朝以孝治天下（猥以微贱（）)(7)见(8)于慈父见背（）州司临门，急于星火（二州牧伯所见明知（）是臣尽节于陛下之日长（4、翻译下面句子。（1）是以区区不能废远。译文：（2）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。译文：（3）州司临门，急于星火。译文：（4）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。译文：（5）过蒙拔擢，宠命优渥。译文：5、对李密来说，祖母老迈，自然不当远仕；但得罪圣上

8、又会招来不测。在这样一个两难的境地里，言辞不可不慎。只表达“孝”情显然是不够的，那么，李密是如何说服晋武帝的呢？第三课时【学习目标】1 .体会作者至真至诚的亲情忠情；2 .赏析本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术;3 .积累常用的文言词语和相关文化常识。【学习重难点】1.通过对文句的理解，剖析“情”的含义。【学习过程】一、研读第4自然段，完成下列问题。（一）、找出通假字并翻译1.四十有四同（）（二）、解释下列词。1 .SiSHilJ:2 .tfe:3 .朝不虐夕：4 .ffi:5 .绡早每孙：6 .过蒙城擢：7 .厥刘侥幸，保空余年:（三）找出下面句中古今异义的词，并加

9、以解释。1 .臣之卒芮古义：今义：2 .是以日目不能废远古义：今义：（四）把下面的句子都译成现代汉语。（1）是臣尽责于陛下之日长，报养刘之日短也。（2）臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（3）庶刘侥幸，保卒余年。【课堂检测】1.下列加点的字，注音正确的一项是（）闵（min）凶 日第（d） 涉（Xi）马 矜（jin）迟A.图I(S1)夜B.1B(bu)慢C.衰祚(zu6)D.拔擢(ZhU6)期(qf)功优率(w)用(yun)首(qing)近2 .下列加点词语解释错误的一项是（）躬:亲自不行:不会行事祚:福矜悯:怜恤A.号亲抚养B.九岁不行C.门衰穿薄D.愿陛下个娴愚诚3 .下列加点虚词用法相同的一

10、组是（）A.J以孝治天下I臣具/表闻B. r耳臣少仕伪朝I耳夫天下非小弱也C. r急于星火I臣尽节于陛下之日长D. r军中无以为乐I如今人方为刀俎，我为鱼肉4.下列词语与今天用法不同的一项是（）A.零丁孤苦，至于座主B.茕茕独立，平静相吊C.臣之进退，实为很则D.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘债举5.选出与“今臣亡国贱俘，至微至陋”的“微”意义和用法完全相同的项是（A.猥以磔贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。B.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸。C.做斯人，吾谁与归？D.微言大义。6.下列句子句式与例句不同的一项是（）例句：若属皆且为所虏A.欲苟顺私情，则告诉不许B.吾属今为之虏矣C.生孩六月

11、，慈父见背D.珍宝尽有之7.选出下列说法正确的一项（）以臣H险衅，夙遭闵凶。1臣具以表闻，辞不就职。于f州司临门，急于星火。I是臣尽节于陛下之日长，而报养刘之日短也。A.相同，相同B.相同，不同C.不同，相同D.不同，不同。8.找出文章中有哪些比喻句，并选其中一句进行鉴赏分析。【课外拓展】1 .知识链接阅读文言文，常常会遇到一些官职名称，但很多时候又意识不到这是官名，从而造成不必要的阅读障碍，而要掌握这些名目繁多的官名儿乎又是不可能的。不过，只要我们能够掌握一些有关官员调动升迁的词语，就可借助这些词语轻松的辨认出很多官名。一、表示授予官职的词语，如：拜：用一定的礼节授予某种名义或官职。以相如功

12、大,拜为上卿。（廉颇蔺相如列传）授：授职、任命。雷渊崇庆二年进士,授泾州录事。（宋濂袁志士辞除：拜官、授职、被任命。如今新初将两个仓官。（陈州祟米）征：征召、任命。征拜议郎，辞疾不到（借病推辞不上任）（范晔后汉书赵咨传）辟：由中央官署征聘并向上举荐，任以官职。连辟公府不就。（后汉书张衡传）二、表示调动的词语，如：徙：调职。所居之官，辄积年不徙。（后汉书张衡传）转：改任他职。成祖即位，转左侍郎。（明史夏原吉传）调：调迁。婿竞不调。（记王忠肃公翱事）改：改调，另外做。后公改两广。（记王忠肃公翱事）三、表示升迁的词语，如：迁：调动官职，一般指升官再迁为太史令。（后汉书张衡传）擢：提拔，选拔。超擢四品

13、卿衔军机章京。（谭嗣同）拔：提拔，选拔。是以先帝简拔以遗陛下。（诸葛亮出师表）四、表示贬官的词语，如：贬：降职。i封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。（韩愈左迁蓝关示侄孙湘）谪：被罚流放或降职。滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹岳阳楼记）出：京官外调。予出官二年，恬然自安。（白居易琵琶行诗前小序）左迁：降职。元和九年，予左迁九江郡司马。（白居易琵琶行诗前小序）五、表示兼职、代理的词语，如：兼：兼任。拜太子少保，俄兼纳言、民部尚书。（隋书列传第六苏威传）领：兼任。侍御史梁毗以领五职，抗表劫威（侍御史梁毗因为苏威兼任五个职务,就上表弹劾苏威。（隋书卷四于一,列居第六苏威彳皆）署：代理、暂任。以亮为军师，署左将军府事。（三国志诸葛亮传）2 .作文素材积累：李密牛角挂书隋朝李密,少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活,在值班的时候,左顾右盼,被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实,就免了他的差使。李密并不懊丧,回家以后,发愤读书,决定做个有学问的人。有一回,李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上,他把汉书挂在牛角上,抓紧时间读书。此事被传为佳话。