《组织行为学考试》课程教学大纲.docx

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1、组织行为学考试大纲课程名称：组织行为学课程类别：专业方向学时数：48课程编号：00406019适用专业：行政管理学分数：3一、课程的性质和目的本课程是经济学专业的一门基础课，主要采用系统分析的方法，综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识，研究一定组织中人的心理和行为的规律性，从而提高各级领导者和管理者对人的行为的预测和引导能力，以便更有效地实现组织预定的目标。这是一门以人为中心的现代管理学，是多学科相交叉的边缘性学科，是理论与实践紧密结合的应用性科学。本课程的先修课程包括管理学原理等一些基础理论课程，本课程通过揭示人的心理活动和行为反应规律，为学习、研究其他一些相

2、关学科提供基础性理论，为后续课程的学习奠定坚实的基础。二、考试目的通过本课程的考核，使学生能够较为系统地掌握组织行为学中个体行为、群体行为、组织行为的相关理论，加深对相关理论的认识，使学生有机会了解不同观点如何互相补充，从中获得启发。学会权变的思想，权变地看待问题，解决问题，并能够运用组织行为学的原理和方法解决管理中的实际问题。三、考试内容及要求第一章导论（一）考核知识点：组织行为学的概念。（二）考核要求：1、了解组织行为学的学科意义和发展阶段，了解组织行为学的研究方法；2、基本掌握组织行为学的概念和内容。第二章组织行为学的挑战（一）考试知识点：克拉克洪一斯托特柏克构架，霍夫斯塔德的构架。（二

3、）考试要求：1、了解当代组织行为学面临的挑战一一多元化；2、理解管理者应对多元化的方法；3、掌握评估国家之间差异的两个主要模型。第三章人格与行为（一）考试知识点：人格（个性）对组织行为的影响（二）考试要求：1、了解人格的影响因素；2、理解人格的概念、特点；3、掌握主要的人格理论及其在组织管理中的运用方法能。第四章能力和行为（一）考试知识点：能力的分类。（二）考试要求：1、掌握能力分类；2、理解能力的概念，理解人力资源开发的主要方法。第五章价值观、态度与行为（一）考试知识点：价值观和态度的概念及种类（二）考试要求：1、理解价值观和态度对于管理工作的意义；2、掌握价值观和态度的概念及种类。第六章知

4、觉与行为（一）考试知识点：社会知觉偏差，两种归因模式。（二）考试要求：1、了解知觉、社会知觉的概念；2、理解影响知觉的主要因素；3、掌握主要的社会知觉偏差，掌握两种归因模式。第七章群体行为的基础（一）考试知识点：群体的基本概念，群体行为的解释（二）考试要求：1、理解群体行为的静态研窕和动态研究；2、掌握群体的基本概念，群体行为的解释第八章工作团队（一）考试知识点：高绩效工作团队的特征。（二）考试要求：1、了解团队的类型；2、理解工作团队的内涵；3、掌握高绩效工作团队的特征第九章沟通（一）考试知识点：有效沟通的技能。（二）考试要求：1、了解沟通及其过程；2、理解沟通的基本原理；3、掌握有效沟通的

5、技能第十章领导（一）考试知识点：三类领导理论（二）考试要求：1、了解领导的基本概念；2、理解权力基本原理；3、掌握三类领导理论第十一章激励（一）考试知识点：各种激励理论及其应用。（二）考试要求：1、理解激励的主要理论及应用；2、掌握激励的含义及机制第十二章冲突、谈判（一）考试知识点：冲突和谈判的过程中的问题（二）考试要求：1、了解冲突和谈判的基本原理；2、掌握冲突和谈判的过程第十三章组织文化（一）考试知识点：创造和维系组织文化（二）考试要求：1、了解组织文化的内涵；2、理解组织文化的作用；3、掌握如何创造与维系组织文化第十四章组织变革与发展（一）考试知识点：推行组织变革和发展的方法（二）考试要

6、求：1、了解组织的变革2、理解发展的方法四、考试方式及试卷结构1、考试类型：开卷2、记分方式：百分制满分为100分3、考试时间：120分钟4、试题类型：试卷以教学大纲为依据，试题基本覆盖大纲中所列的重点和难点，并在题型和分值上有所区分。题型包括：单项选择题、多项选择题、案例分析题等题型。5、题型比例：针对课程特点和课时安排，本次考查试卷采取了主观题和客观题结合的形式。其中单选题占10%多选题占10船案例材料分析题占80乐，着重考查学生运用理论知识分析解决问题的能力。6、难度等级及比例：试题的难度等级分为简单，中等难度，较难或难三个等级，大致的比例是30：55：157、课程总评成绩构成：平时成绩占40%,期末考试成绩占60%五、教材及主要参考书教材：谢超.组织行为学.成都：西南交大出版社，2015参考书：1、陈国海.组织行为学简明教程.北京：清华大学出版社，20102、张德.组织行为学.北京：高等教育出版社，20133、斯蒂芬.P.罗宾斯.组织行为学.北京：中国人民大学出版社，2010