《农村幼儿文明礼仪习惯的培养研究》实施方案.docx

《《农村幼儿文明礼仪习惯的培养研究》实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《农村幼儿文明礼仪习惯的培养研究》实施方案.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、农村幼儿文明礼仪习惯的培养研究实施方案麻栗坡东晓幼儿园六河童沟分园申报的农村幼儿文明礼仪习惯的培养研究是2016年5月文山州教育科学“十三五”立项的一般课题，为确保课题研究工作的顺利进行，特制订本课题具体实施方案。（一）本课题核心概念的界定、国内外同类研究现状评述、选题意义或研究价值。1 .核心概念的界定“礼仪”，通俗的解释就是待人接物的礼节礼貌及方式，是交往的规范，即社会交往中约定俗成的行为准则。一个人的礼仪行为不仅仅反映出一个人的道德修养与文化素质，有时甚至反映出一个国家国民的素质，是关系到国格、人格的大事。“幼儿礼仪”：指幼儿在幼儿园、家庭、公共场所活动中能够与各种人相处融洽、正常交往，

2、而必须遵守的一些简单的文明行为和礼仪规范。简单的说，就是礼貌的言行举止，行为习惯。幼儿的礼仪是幼儿园园风和幼儿精神风貌的缩影,礼仪行为养成教育对形成良好的园风、教风、学风能起积极的作用，并且礼仪蕴藏于幼儿生活的方方面面，存在于幼儿平凡又普通生活的每时每刻。“幼儿礼仪教育”：就是培养幼儿养成良好礼仪习惯的教育。在正确教育理念的指导下，我们要做的就是引导和培养孩子养成良好的文明礼仪（如生活礼仪、交往礼仪、学习礼仪等）。2 .国内外同类研究现状（1）国外同类研究现状在物质文明高度发达的当今社会，好多国家也高度关注礼仪教育，把“礼仪教育”作为教育的内容纳入教学大纲中，例：日本文部省公布的幼儿园教育要领

3、（1990年4月）中也把“人际关系”作为学前教育五大领域之一，强调和谐的人际关系的构建离不开礼仪教育强调“注重社会性的发展”，把“良好的学习、生活习惯的养成”作为重点来抓；韩国幼儿园提倡人性教育，强调要培养有礼貌、有教养的儿童，教育儿童学习做社会的主人，提倡教育为将来服务，并作为考核的标准；英国学前教育计划学校委员会（ShoOISCouncylpre-schoolEducationProject）指出“学校是传播文明、民主的地方“，并把“提供一个学习的环境，发展和谐的人际关系”作为评价学前教育的标准之一；美国学前教育教育机构质量标准与认定体系把儿童“社会性的发展”定为课程内容；德国非常注重善良

4、品质的教育，认为每一个人都应该善待自然界的各种生物，这是涉及到道德观和信仰的教育，比学习成绩更值得关注。（2）国内同类研究现状中国作为5000年历史文明的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪是弘扬民族文化,展示民族精神的重要途径。我国颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）在社会领域中提出了教育幼儿“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则”等。虽然我国幼儿园的礼仪教育研究起步稍晚，但近两年也得到蓬勃的开展，如北京的有的幼儿园开展“童谣促礼仪”的教育活动；有的幼儿园研究的是孩子在幼儿园一日生活的礼仪习惯的养成；有的幼儿园研究的是孩子的品格礼仪，这些对我们的研究都有促进和借鉴作用。3 .选题意义或研究价值我园地处

5、农村，园里孩子多为留守儿童，平时在家娇生惯养，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔着二因此，许多孩子没有良好的文明礼貌行为习惯。如：入园时不知道向老师问好，不知道主动跟爸爸妈妈再见；做游戏时不知谦让，不知与别的小朋友商量解决问题；午餐时，好说话，好多的孩子甚至还挑食如何养成幼儿在家、出外、待人、接物、学习等方面应该懂得的行为规范，如何改变孩子众多不良的文明礼仪习惯，相信通过课题研究，科学地利用正面的故事，一定会使幼儿改掉坏毛病，养成良好的文明礼貌习惯。幼儿园教育的过程实质上是促进幼儿社会化，培养幼儿养成行为习惯和活动能力的过程，文明礼仪行为习惯是社会交往中重要的行为习惯。对于促进幼儿社会化，培养幼儿

6、学会做人、学会交流、学会合作具有重要意义。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。（二）本课题研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点1.研究目标(1)指导幼儿在日常生活和行为中养成良好的礼仪行为和习惯，促进幼儿身心全面发展。(2)探索对幼儿进行良好礼仪行为习惯养成教育的有效途径和方法。(3)探索如何指导家庭与幼儿园配合，共同做好幼儿良好礼仪行为习惯的养成教育工作。2 .本课题的研究内容(1)促使幼儿了解基本的家庭、幼儿园、社会礼仪常识，养成在各种场合能做到文明礼仪的习惯。(2)通过观察农村幼儿一日

7、生活和学习中缺乏系统的教育；家长与幼儿园之间缺乏对孩子礼仪行为教育的合作。(3)研究探索促进农村幼儿一日生活中渗透幼儿礼仪教育的有效方法与途径。(4)经探索研究，使幼儿、家长、教师的礼仪得到显著改善，形成一个人人懂道理、守规则、讲文明的良好精神风貌。3 .研究假设(1)通过开展幼儿园礼仪风采展示，文明礼仪行动“小天使”评选活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践中的阶段性成果，通过礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展文明礼仪教育主题宣传实践活动，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者。当今社会独生子女增多，孩

8、子是家里的“小公主，小皇帝”，家长对孩子过度宠爱而忽略了孩子文明礼貌习惯的培养，这导致了孩子们失去了基本的礼貌用语和行为。幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要指出“根据幼儿年龄特点，在日常生活中对幼儿从小进行礼貌教育，通过游戏、主题活动等形式培养幼儿良好的文明礼貌习惯。“农村幼儿从一入园开始就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。同时，06岁幼儿正处于一生中的敏感期，所以，对于农村幼儿文明礼貌习惯的培养显得尤为重要。4 .创新之处(1)凭借课题研究项目，开发适合各年龄段特点的“幼儿文明礼仪养成教育”园本课程是我园的新举措施

9、，它有利于提升幼儿园的办学品位。(2)依托教学过程探索在幼儿园一日活动中文明礼仪教育方法、途径及操作策略，有利于提高了教师的教育科研水平。(3)开辟家园共建渠道，构建适合各年龄段的幼儿文明礼仪要求，探究文明礼仪教育向家庭、社会延伸的有效平台和方式，有利于形成学校、家庭、社会三结合共同育儿的有效局面。(三)本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。1 .研究思路本课题将采用实践一分析一总结一重构一实践这一研究思路，在教学实践中边实践边思考边分析边总结边调整，将“幼儿礼貌教育”渗透在幼儿园一日教育教学中，提升教师德育工作水平，充分发挥教师的引领作用，使幼儿通过真实的感受形成正确的道德判断，在

10、实践中培养幼儿良好的文明礼仪，最后形成并表现为良好的行为习惯。2 .研究方法观察法：在一日活动中，对幼儿的行为直接观察、记录、分析我园幼儿现有的文明礼貌行为现状，明确不良行为的表现及原因，有目的、有计划地制定相关措施，对其实施教育，予以正确引导。案例研究法：教师在教学实践中对个别幼儿做好案例撰写和分析记录。文献研究法：通过查阅教育理论文献，广泛收集与课题相关的素材，掌握新的研究动态和研究成果并进行整理和分析，联系实际，不断为课题的研究提供最新经验和理论依据，保证课题向纵深发展。调查问卷法：向家长了解幼儿原有的文明礼貌行为习惯。实验法：对开展研究前农村幼儿发展状况作比较，来检验实施的教育策略、方

11、法是否有效。3 .技术路线第一，确定选题，明确研究的重难点，申报课题。第二，开展课题组成员培训，明确分工。第三，开展问卷调查及研究。第四，分析总结实验结果，撰写研究报告。4 .实施步骤(1)课题准备阶段：2015年11月一一2016年3月，制定研究计划，进行文献研究，了解国内外研究现状。图书馆、网上查询收集文献、对幼儿在日常活动中文明礼貌行为的原始记录资料的收集。(2)实施研究阶段：2016年4月2017年3月调查现状，开展问卷调查和访谈，对园51位家长进行文明礼仪行为习惯方面的问卷调查和访谈，了解幼儿在家庭中的文明礼仪行为以及家长的培养方式，并进行个案调查，观察记录，跟踪指导。根据调查结果制

12、定相应的对策与措施，并根据研究计划与现状实施本课题。开展与文明礼貌相关的主题活动，如游戏学做小客人，学说好听话教育活动对不起，没关系好娃娃以及一些歌曲、故事等，在环境创设方面进行相关布置，进行“文明宝宝”评比，并在日常生活活动中进行文明礼貌教育的培养。同时，撰写相关读书笔记、研究论文,进行课例展示活动。a.2016年5月一8月，阅读少年儿童不可不知的80种文明礼仪，完成读书笔记一篇；b.2016年9月一2017年1月，阅读礼仪教育，完成读书笔记一篇。c.2017年2月一4月，阅读礼仪教育、观看文明礼仪教育片，完成个案分析一篇。(3)成果总结阶段：2017年4月一6月收集整理课题研究的过程性资料

13、，进行分析、归纳、提炼、总结，撰写研究论文、结题报告，申请成果鉴定。(四)本课题研究的重点、难点及解决思路1 .研究重点(1)探索对幼儿进行良好礼仪行为习惯养成教育的有效途径和方法。(2)探索如何指导家庭与幼儿园配合，共同做好幼儿良好礼仪行为习惯的养成教育工作。2 .研究难点指导幼儿在心理上和行动上养成良好的礼仪行为和习惯，促进幼儿身心全面发展。3 .解决思路在研究中课题组将采用文献研究法、调查研究法、教育统计法、个案研究法等展开对课题的研究，探索对幼儿进行良好礼仪行为习惯养成教育的有效途径和方法，并指导家庭与幼儿园如何配合，共同做好幼儿良好礼仪行为习惯的养成教育工作。(五)课题的预期成果与形

14、式1 .幼儿园礼仪教育的调查研究论文获奖证书2 .中、大班幼儿文明礼仪教育实践研究案例集心得读书笔记3 .农村幼儿园文明礼仪培养研究实施方案视频(六)课题研究的经费的保障1 .课题研究经费保障(1)课题启动资金3000.OO元，主要用于课题前期的调查，课题的开题所产生的差旅、食宿费。(2)课题组差旅、考察等资金6000.00元，主要用于课题组在实施课题研究过程中外出差旅、考察、各种大小会议的食宿等支出。(3)成果编撰文印费4000.00元，主要用于课题研究的文字资料编写打印，影像制作等。(4)申报课题结题及推广经费2000.00元。本课题研究预计需要经费15000.00元。2 .课题研究设备的保障我园网络畅通、文印设备配置齐全，现代教育资源配置能满足本课题研究的需要，为课题研究提供了有力的设备条件保障。3 .课题研究人员保障在研究过程中除课题组成员外，其他教师全力配合工作，确保课题正常、有序开展。课题主持人签名：2016年7月17日