《关爱他人》市级教学开放周教学设计.docx

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1、关爱他人授课时间：2023年11月24日授课班级：八年(12)班授课教师:教材分析“关爱他人”是统编道德与法治八年级上册第七课第一框，旨在培养学生的关爱情怀，为第二框“服务社会”奠定情感基础。本框包括“关爱他人是一种幸福”和“关爱他人是一门艺术”两目，第一目引导学生感悟关爱对他人、社会和自己的意义:第二目阐明关爱他人应有的情怀、应把握的尺度、应讲求的策略，帮助学生掌握关爱他人的艺术。学情分析本框题是八年级道德与法治第三单元的第七课积极奉献社会第一框，主要学习为什么关爱他人以及怎样去关爱他人。整合教材中通俗易懂贴近学生生活的实例，能够激发学生尽己所能地关心他人的情感，理解关爱他人的必要性。让学生

2、明白关爱他人是服务社会的起点，是平凡生活中的实际行动。教学目标政治认同知道关爱传递美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。道德修养感受关爱的力量，增强关爱他人的意识，积极培育和践行社会主义核心价值观。健全人格懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项，学会感恩，拥有同理心，友爱互助，主动关心、帮助和服务他人，养成积极的思想品质，形成健全的人格。责任意识通过自己和他人被关爱的时刻，感受关爱的力量，增强关爱他人的意识，关心集体、关心社会，增强对自己、家庭、集体、社会、国家的责任感。教学重点关爱他人的意义。教学难点怎样关爱他人。教学策略教法选择讲授法、讨论法、案例分析法学法选择自主学习、合

3、作探究课堂组织形式讲授与活动相结合课程资源开发利用1 .利用网络教学资源及各教学参考用书2 .课堂生成资源教学手段多媒体辅助教学课前1.教师准备相关的上课材料，制作幻灯片；准备2.学生做好课前预习。课时安排1课时教学环节教师活动学生活动设计意图通过观看视频，介绍表达爱的方式，导1.观看视频关爱在身边认真聆听，思考回答引出关爱他人的课题激发学生的学习入,参与活动，产生共识。欲望，为课堂教学2.谈感受。做好铺垫。一.自主学习请仔细阅读课本75-79,完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用笔圈点勾画重难点知识。1.关爱的含义及表现是什让学生预习本节课教么？学生阅读教材，独立思考所学内容

4、,培养学2.为什么要关爱他人？问题。生自主学习能力，3.如何关爱他人？初步掌握本课重难二.讲授新课点,并为后续教学【一.关爱他人是一种幸福】1.学生词语接龙：你眼中的关作准备。学新爱。教师小结：关爱就是关心爱护。2.展示相关图片，引导学生思1.学生进行体现关爱的通过词语接龙等活动，归纳出关爱的含义、特点。过考感悟：关爱的特点词语接龙课教学教师小结：关爱无时不在，无处不在。3.展示材料、图片、视频，让学生认识“亮灯阿姨”孙2.学生欣赏图片，感受关程美华，思考：爱的特点。结合视频、图片，(1)孙阿姨的那盏灯坚持亮感受情境渲染气了十年，她的行为让女孩们3.学生看村料、图片、视氛，提高学习探究感受到什

5、么？频，并思考回答能力，理解关爱他(2)孙阿姨的善举，青年人与孙阿姨的相视微笑这些言行，为我们的社会带来了什么积极影响？(3)孙阿姨的十年善举，是不是只有付出？教师引导学生分析并小结：关爱他人的意义？人的意义。【二.关爱他人一门艺术】视频播放生命的传递，1400公里，8小时的生命救援。（1）为什么视频中大叔的态度转变如此之大？（2）已经滑出跑道的飞机，终于二次滑回开舱迎接男咳上飞机。从中我们能感悟什么？（3）这三张图片，又告诉我们关爱他人要注意什么？教师引导学生分析并小结：怎样关爱他人？1 .欣赏视频。2 .学生联系教材思考并交流相关问题。生活是最有活力的课堂，将现实生活情境引入课堂，让教材知识在真实情境中产生，引导学生认识并领悟关爱他人的方法。课堂小结1 .学生谈收获；2 .教师结合板书进行小结。通过巩固小结让学生对本节课内容有一个系统的认识。课堂巩固1 .完成单项选择题。2 .材料分析：读漫画目不斜视，回答问题。通过这一环节让学生的知识得以巩固，情感得到升华，做到知行合一。作业设计必做,全体学生复习所学知识并完成优化设计的选择题；选做：中等生、优等生完成部分材料分析题。板书设计L关爱的含义、特点关爱他人一关爱他人是一种幸福关爱他人的意义L心怀善意关爱他人是一门艺术一尽己所能讲究发略课后反思