《信息技术》项目２-教案.docx

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1、项目二网络应用课题名称网络应用授课学时16授课班级授课教材信息技术（基础模块）上册授课教师教学目标知识目标：了解计算机网络的发展、网络体系结构、TCP/IP协议等概念掌握配置网络的基本方法掌握获取网络信息和资源的方法掌握网络交流和信息发布的方法掌握常用网络工具的使用方法了解物联网的相关概念及常见设备和软件的配置技能目标：能描述互联网对组织及个人的行为、关系的影响能识别网络资源的类型，并根据实际需要获取网络资源会区分网络开放资源、免费资源和收费认证资源会辨识有益或不良网络信息能对信息的安全性、准确性和可信度进行评价，自觉抵制不良信息会进行网络通信、网络信息传送和网络远程操作:会编辑、加工和发布网

2、络信息会运用网络工具进行多终端信息资料的传送、同步与共享素质目标：能在网络交流、网络信息发布等活动中，坚持正确的网络文化导向，弘扬社会主义核心价值观树立知识产权保护意识，能合法使用网络信息资源教学重难点教学重点：配置网络的基本方法获取网络信息和资源的方法网络交流和信息发布的方法常用网络工具的使用方法物联网的相关概念及常见设备和软件的配置教学难点：配置网络的基本方法获取网络信息和资源的方法网络交流和信息发布的方法常用网络工具的使用方法教学方法演示法、讲授法、练习法、小组讨论法任务任务一认识和配置网络任务二获取网络信息和资源任务三网络交流与信息发布任务四运用网络工具任务五初识物联网【课题导入】教师

3、介绍项目任务，阐述学习目标、学习重难点，并以此导入新课【教授新课】（总学时：16课时）任务一：认识和配置网络（总学时：4课时）【任务解读】教师介绍计算机网络的相关知识，并阐明任务目标从组建一个有线/无线混合局域网开始，了解网络技术的发展和影响，熟悉网络体系结构，理解TCP/1P协议和IP地址的相关概念，了解互联网的工作原理及其典型服务，了解常见的网络设备及其使用方法，认识流行的互联网接入方式，了解常见网络故障的检测与排除方法。教学实施【体验探究】组建有线/无线混合局域网教师播放“组建有线/无线混合局域网”的微课视频，讲解局域网的相关知识，并让学生课后按照步骤进行组建步骤IA将双绞线电缆的两端分

4、别插入网线插座、路由器的WAN端口和计算机的以太网端口、路由器的LAN端口步骤2A启动计算机，进入IE浏览器步骤3AIE浏览器的地址栏中输入路由器的管理地址步骤4A登录路由器设置界面步骤5A界面中根据实际情况选择上网（接入互联网）方式步骤6A输入ISP提供的上网账号及口令步骤7A设置无线网络的基本参数和安全选项步骤8A单击完成按钮【必备知识】教师讲解，播放微课，对重点知识提问、总结，学生聆听、记录一、网络技术的发展和影响1 .远程终端联机阶段2 .计算机互联网络阶段3 .计算机网络标准化阶段4 .信息高速公路阶段二、网络体系结构1 .OSIZRM2 .TCP/IP参考模型三、TCP/IP协议和

5、IP地址1 .TCP/IP协议2 .IPv4地址和IPv6地址3 堂互动：网络中主机号全为“0”和全为代表什么意思？四、互联网的典型员务1 .WWW信息服务2 .文件传输服务3 .远程登录服务4 .电子邮件服务5 .域名解析服务五、常见的网络设备1网络适配器6 .交换机7 .路由器六、流行的互联网接入方式2.光纤宽带七、网络故障检测与排除I.网络故障检测方法2.网络故障检测工具【实践探索】设置计算机的IP地址教师介绍并演示设置计算机IP地址的步骤,学生操作练习【任务评价】学生自评、互评，教师点评学生填写评价表进行自我评价任务二：获取网络信息和资源（总学时：4课时）【任务解读】教师介绍中国互联网

6、络发展状况统计报告内容，并对任务进行解读在本任务中，将从搜索和下载网络资源开始，了解浏览器、网页、网站和网址的概念，了解网络资源的类型及获取方法，理解网络开放资源、免费资源和收费认证资源的概念，掌握辨识有益或不良网络信息的方法。【体睑探究】搜索和下载网络资源教师结合“搜索和下载网络资源”微课，演示搜索和下载网络资源的方法，让学生按照步骤操作练习步骤IA启动浏览器，在地址栏中输入搜索引擎网址https:/WWW开百度搜索引擎主页步骤2A搜索网络资源步骤3A下载网络资源步骤4A打开下载提示对话框，选择另存为步骤5A打开另存为对话框，设置下载文件的保存位置步骤6A下载完成并运行【必备知识】教师讲解，

7、井对重点知识提问、总结，学生互动、聆听记录一、浏览器、网页、网站和网址1 .浏览器2 .网页、网站和网址二、网络资源的类型及获取方法1 .网络资源的类型2 .网络资源的获取方法课堂互动：请同学们以小组为单位，获取下列网络资源：(I)中国互联网络信息中心发布的第45次中国互联网络发展状况统计报告文件。(2)2008年北京奥运会开幕式视频文件。(3)雪山、海洋、向日葵、火焰的图片。(4)新浪微博热搜榜排名第I位的事件。(5)未来15日当地天气预报。三、网络开放资源、免费资源和收费认证资源四、辨识有益或不良网络信息【实践探索】使用迅雷下载资源教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导老师介绍迅

8、雷，让学生运行前面下载的迅雷软件安装包文件以安装迅雷，并使用迅雷下载感兴趣的网络资源。【任务评价】学生自评、互评，教师点评学生填写评价表进行自我评价任务三：网络交流与信息发布(总学时：2课时)【任务解读】使用QQ进行网络交流开始，理解网络通信的相关概念,掌握网络信息传送和网络远程操作，了解编辑、加工和发布网络信息的方法。【体验探究】使用QQ进行网络交流教师播放“使用QQ进行网络交流”的微课,演示使用QQ的方法,学生学习使用QQ进行网络交流一、注册QQ号码二、验证并登录QQ三、添加好友四、进行文字聊天并共享文件课堂互动：请自行探索并体验QQ的以下功能：(1)语音聊天、语音通话和视频通话。(2)群

9、聊天、群文件分享、群相册、群公告、群成员。(3)多终端消息同步。【必备知识】教师讲解，重点知识提问、总结，学生聆听记录一、网络通信1 .基本术语2 .网络通信方式3 .数据交换技术二、网络信息传送和网络远程操作三、编辑、加工和发布网络信息【实践探索】体验新浪微博APP教师组织学生使用新浪微博App,通过写微博、点赞微博、转发微博和评论微博等操作，体验编辑、加工和发布网络信息的过程【任务评价】学生自评、互评，教师点评学生填写评价表进行自我评价任务四：运用网络工具(总学时：4课时)【任务解读】使用百度网盘存储和分享文件，了解多终端信息资料的传送、同步与共享，熟悉网络学习的类型与途径，认识常用的生活

10、类网络工具和网络协作工具。【体验探究】使用百度网盘存幅口分享文件教师结合“使用百度网盘存储和分享文件”的微课，介绍百度网盘的相关知识，演示使用百度网盘存储和分享文件的方法，指导学生上手操作。将学生分小组进行训练，组内成员以快带慢，互帮互助，教师巡堂辅导。【必备知识】教师讲解、演示各类工具的使用方法，学生操作练习一、多终端信息资料的传送、同步与共享二、网络学习的类型与途径三、常用生活类网络工具1 .网络购物类2 .网络支付类3 .网络求职类四、网络协作工具课堂互动：请同学们分为3组，分别体验腾讯文档的在线文档、在线表格和在线幻灯片，并通过腾讯文档的在线协作功能，共同完成本组对应的实例。(1)在线

11、文档：制作一个主题为低碳生活，绿色出行”的宣传文档。(2)在线表格：制作一张班级通讯录。（3）在线幻灯片：制作一个主题为浩瀚的宇宙”的演示文稿。【实践探索】体验网络购物教师介绍信息化及互联网的普及对购物的影响，并让学生使用网络购物软件（如手机淘宝App）,体验网络工具为人们生活带来的便利【任务评价】学生自评、互评，教师点评学生填写评价表进行自我评价任务五：初识物联网（总学时：2课时）【任务解读】了解物联网的发展，认识智慧城市和典型的物联网系统，了解物联网的常见设备及软件。【体睑探究】了解校园一卡通教师介绍一卡通产生的背景及目前的应用，井让学生举例一卡通的功能【必备知识】教师结合微课讲解物联网相

12、关的知识，并对重点知识提问、总结，学生聆听记录一、物联网的发展二、智慧城市三、典型的物联网系统1 .智能交通系统2 .智慧物流系统3 .智能监控系统四、物联网的常见设备及软件1.RFID系统3 .条码4 .激光扫描器【实践探索】了解智能家居教师介绍智能家居相关的知识，让学生观察生活中的智能家居产品，或通过互联网查询相关产品资料，了解智能家居中的常见产品，谈谈对智能家居现状的分析和未来的展望【任务评价】学生自评、互评，教师点评学生填写评价表进行自我评价项目总结1 .教学内容2 .教学完成情况3 .学生学习掌握情况作业布置教师布置课后作业，学生完成对应任务经过本节课内容的学习，试着回答以下问题：1 .什么是计算机网络？什么是网络协议？网络协议的要素有哪些？2 .简述计算机网络体系结构OSl参考模型中计算机网络的分层以及TCP/IP体系结构的分层3 .简述物联网的概念及应用