《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题(含答案).docx

《《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题(含答案).docx（8页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、（3-6岁儿青学习与进展指南测试卷答案1、为深入贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要（20232023年）和：国务院关于当前进展学前教育的假设干意见（国发（2023）41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐进展.制定3-6岁儿童学习与进展指南。2、指南从安康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与进展。每个领域依据幼儿学习与进展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由学习与进展目标和教育建议两局部组成。3、指南目标局部分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以到达什么进展水平提出了合理期望，指明白幼儿学习与进展的具

2、体方向：4、指南教育建议局部列举了些能够有效帮助和促进幼儿学习与进展的教育途径与方法5、指南共有（32）个学习和进展目标，（87）条教育建议。6、幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、宠爱说并能得到乐观回应为幼儿供给丰需、适宜的低幼读物，常常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达力量，培育阅读兴趣和良好的阅读习惯.进一步拓展学习阅历。1、指南在目标局部别对34岁、45岁、56岁三个年龄段中期幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以达到什么进展水平提出了合理期望，（1、（错）（末期）2、安康是指人在身

3、体、心理和社会适应方面的良好状态。（错3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的力量。（对）4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（对）5、5-6岁手的动作敏捷协调的目标是，能沿边线较直的画出简洁图形，或能边线根本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简洁图形，边线吻和（错）（正确答案是能依据需要画出图形，线条根本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简洁图形，边线吻合且平滑，能使用简洁的劳开工具或用具。）6、指南是2023年5月通过中国教育部网站公布的；（对）7、幼儿每天要睡IO-U个小时（

4、错）（11-12小时）三、选择1、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试觉察事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性阅历，充分进展形象思维，而且初步尝试（a、b、C、d）,逐步进展规律思维力量，为其它领域的深入学习奠定根底。A归类、B排序、C推断、D推理2 .保证幼儿每天睡（1112小时），其中午睡般应到达2小时左右。午睡时间可依据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当削减。3 .如何熬炼幼儿适应生活环境变化的力量（a、bA、留意观看幼儿在环境中的饮食、睡眠.、玩耍等方面的状况，实行相应的措施帮助他们尽快适应环境。B、常

5、常带幼儿接触不同的人际环境，如参与亲戚朋友聚会，多和不生疏的小朋友玩，使幼儿较快适应的人际关系。C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可依据气温的变化和幼儿的个体差异，适当削减活动的时间。4、5-6岁幼儿男孩子的身高应当到达（106.1T25.8Cm）5、5-6岁幼儿根本能够到达双手抓杠悬空吊起（20）秒左右6、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（半个小时左右）指南是谁制定的教育部指南是哪一年公布的2023指南从几个领域描述幼儿的学习与进展5指南中每

6、个领域依据幼儿学习与进展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由几局部组成2指南以什么为目标为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养根底以下说法，正确的选项是指南是纲要的细化45岁幼JIJ在讲话和表达方面的典型性表现是能根本完整地表达自己的所见所闻和经受的事情，表达比较连贯1.情愿与他人交谈，宠爱谈论自己感兴趣的话题。2.根本会说一般话的日常会话。少数民族聚居地区幼儿情愿学说一般话。3.能根本完整的表达自己的所见所闻和经受的事情4.表达比较连贯。人际交往和社会适应是幼会学习的主要内容，也是社会性）进展的根本途径指南共有（32）个学习和进展目标,（87）条教育建议数学生疏的进展目标是让幼儿初

7、步感知生活中数学的有用和好玩指南的核心是什么？促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展】幼儿的思维是以什么为主的具体形象思维指南的目标局部分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以到达什么进展水平提出了合理期望，指明白幼JlJ学习与进展的具体方向培育幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟“乐于仿照自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“宠爱自然界与生活中美的事物”方面的具体目标56岁对指南的不正确理解是指南是评价和衡量幼儿进展快与慢、好与差的“标尺”哪个领域包括6个目标，19项建议语言嘴婚合情境

8、感受到不同语气、语调所表达的不同意思.这是45岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时以下观点,哪个不是指南的主要理念C.保证幼JL在统一的时间到达一样的水平1 .幼J阚学学习的核心是B.激发探究兴趣D.进展初步的探究力量2 .实施指南应把握哪几个问题A.敬重幼儿进展的个体差异D.关注幼儿学习与进展的整体性3 .幼儿的学习应当是（A.在日常生活中学习B.在玩耍中学习C.以直接阅历为根底D.以教师讲幼儿听为主要形式）4 .幼儿艺术领域学习的关键在于（A.引导幼儿学会认真灵去感受和觉察美B.在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验C.丰富幼儿的

9、想象力和制造力D.用自己的方式去表现和制造美）5 .如何熬炼幼儿适应生活环境变化的力量.留意观看幼儿在环境中的饮食、睡眠、玩耍等方面的状况，实行相应的措施帮助他们尽快适应环境。C.常常带幼儿接触不同的人际环境，如参与亲戚朋友聚会，多和不生疏的小朋友玩，使幼J破快适应的人际关系.）6 .培育幼儿的社会适应力量有哪几点目标（A.能与同伴友好相处B.遵守根本的行为标准C.具有初步的归属感I）.关心敬重他人）7 .幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为快速的时期，也是形成U的重要阶段。A.安全感B.乐观态度8 .对“敬重幼儿进展的个体差异”的正确理解是B.不能用一把“尺子”衡量全部幼儿C.成人不应要求孩

10、子在统一的时间到达一样的水平D.幼JI在不同学习与进展领域的表现存在明显差异）既要准确把握幼儿进展的阶段性特征，又要充分敬重幼儿进展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平进展，依据自身的速度和方式到达指南呈现的进展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量全部幼儿。9 .为有效促进幼儿身心安康进展，成人应（A.为幼儿供给合理均衡的养分B.保证充分的睡眠和适宜的熬炼C.满足幼儿生长发育的需要D.创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱10 .幼JLtt会领域的学习与进展过程是的过程A.社会性不断完善C.奠定健全人格根底）11 .指南中关于幼儿阅读与书写预备的目标有（A.宠爱听

11、故事，看图书B.具有初步的阅读理解力量C.具有书面表达的愿望和初步技能D.认真听并能听懂常用语言）12 .幼J励作进展的目标是B.手的动作敏捷协调C.具有肯定的力气和耐力D.动作协调灵敏13 .敬重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应C.认真地倾听D.赐予乐观的回应14 .幼儿的社会性主要是在日常生活和玩耍中通过潜移默化地进展起来的.（B.观看D.仿照15 .“关注幼学习与进展的整体性”要求做到A.要留意领域之间的相互渗透和整合B.要留意目标之间的相互渗透和整合C.儿童的进展不是一个整体D.不应片面追求某一方面或几方面的进展16 .幼儿身心安康的重要标志是A.强健的体质B.良好的

12、生活习惯C.协调的动作I）.开心的心情发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和根本生活力量是幼儿身心安康的重要标志，17 .指南中社会领域的子领域有A.人际交往C.社会适应18 .在语言领域阅读理解力量目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是.34岁会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。BJ5岁能依据连续画面供给的信息，大致说出故事的情节。D.56岁能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容）.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控心情（A.成人用恰当的方式表达心情，为幼儿做出典范B.和幼儿一起谈论自己快活或生气的事，鼓舞幼与人共享自己的心情c.允许幼儿表达自己

13、,并赐予适当的引导1.用恰当的方式表达心情，为幼儿做出典范。2.和幼儿一起谈论自己快活或生气的事，鼓舞幼儿与人共享自己的心情。3.允许幼儿表达自己心情，并赐予适当的引导。20 .指南分为哪两大局部（C.说明D.正文21 .为了让幼儿具有根本的生活自理力量，成人应当（A.鼓舞幼儿做力所能及的事情B.指导幼J修习和把握生活自理的根本方法C.供给有利于幼儿舒适生活的条件22 .制定指南的目的依据是（A.指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育B.促进幼儿身心全面和谐进展C.深入贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要（2023-2023年）D.深入贯彻国务院关于当前进展学前教育的假设干意见23 .幼儿在“科

14、学探究”方面的学习与进展目标是（A.亲近自然，宠爱探究C.在探究中生疏四周事物和现象D.具有初步的探究力量24 .如何营造温和、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信任感A.保持良好的心情状态，以乐观、开心的心情影响幼儿B.以赏识的态度对待幼儿C.留意觉察幼儿的优点，接纳他们的个体差异D.幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。解读：保持良好的心情状态，以乐观、开心的心情影响幼儿。以赏识的态度对待幼儿。留意觉察幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。幼儿做错11要冷障处理，不厉声斥责和打25 .在艺术领域教师如彳躺嫡幼儿自发的表现和制造，赐予适当指导鼓舞幼JL三生活中认真观看

15、、体验，为艺术活动积存阅历与素材.如，观看不同树种的形态、颜色等。S.鼓舞幼儿在生活中细心观看、体验，为艺术活动积存阅历与素材B.供给丰富的材料，让幼儿自主选择D.依据幼儿的生活阅历，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题 供给丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用适宜自己表现的方式去仿照或创作，成人不做过多要求。 依据幼儿的生活阅历，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题开放想象，进展艺术表达。 确定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，你的画用了这么多红颜色，就像过年一样喜庆、你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。26 .指南中安康领域的子领域有B.动作进展C.生活习惯与生活力量D.身心状况27 .为了使幼儿具有文明的语言习惯，成人应留意语言文明，为幼儿做出表率。要求做到（B.在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话.C.幼JL三达意见时，成人可蹲下来,眼睛平视幼儿，急躁听他把话说完.D.与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。28 .56岁幼在“具有初步的艺术表现与