“文明礼仪”主题班会设计.docx

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1、文明礼仪主题班会设计班会主题文明礼仪活动背景现在的大多数孩子在家里都是小公主、小皇帝，备受家人的宠爱，很多孩子以自我为中心，性格刁蛮任性，不会考虑别人的感受，更不懂得基本的文明礼仪。在校园里，他们常常表现出某些不好的行为习惯，导致与同学的摩擦、对老师的不尊重等，给学校的教育带来很多不便之处。因此，教育学生遵守文明礼仪规范，改变不良行为习惯，将极大地有益于他们的身心健康发展。活动目的1 .使学生了解基本的文明礼仪以及文明礼仪的重要性。2 .使学生树立自觉修养的礼仪意识，能够在生活中按照文明礼仪规范行事。活动方法讲授法、讨论法等。活动准备L制作多媒体课件；2.搜集有关文明礼仪的常识、儿歌、标语、故

2、事等；3.让学生课前搜集文明礼仪方面的资料。4）隹备表演小道具（如手机、碗筷等一、老师开始语同学们，中国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统,是现代公民必备的美德。作为一名小学生，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那你们知道什么是礼仪吗？生活中又有哪些具体的礼仪呢？这次班会，就让我们一起来学习一下文明礼仪的知识吧。活动过程二、将学生分为若干小组，老师给每个小组一个礼仪主题（如见面、接打电话、进餐、做客等）并分发表演道具（如手机、碗筷等），让学生进行分组表演。每组表演完后，让学生讨论表演者做法的对错，然后老师播放多媒体课件，讲解该场合时正确的文明礼

3、仪做法。三、老师讲解文明礼仪的故事，让学生知道文明礼仪的重要性。四、老师播放多媒体课件，系统讲解文明礼仪常识，让学生了解生活中基本的文明礼仪。五、让学生齐读或分组读文明礼仪的相关儿歌，强化文明礼仪知识。六、老师结束语同学们，文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。只要我们树立遵守文明礼仪的意识，心中有一份对他人的尊重，待人真诚，就会得到同样的回报。让我们一起努力，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘外小的校园。教师总结这节班会课，主要在于学生表演和老师讲解。在学生表演完后，及时指出每位学生做的正确和错误的地方。在系统讲解文明礼仪常识时，及

4、时引导学生思考自己在日常生活中是怎么做的，以后应该怎么做才能更好。重点让学生掌握文明礼仪常识，并注意区分不同场合的不同礼仪，在日常生活中进行实践。附件一：文明礼仪常识1、称谓礼仪(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。(2)不给他人取绰号、说花名。2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。Q)早起后问爸爸、妈妈早上好。(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路

5、平安、办事顺利。(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。(8)自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。3、就餐礼仪A、在家时：Q)请长辈先入座。(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。(4)别人给自己添饭菜,要说谢谢。(5)主动给长辈添饭加菜。(6)先吃完饭要说大家慢慢吃。B、在学校：Q)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。(2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢,双腿自然平放，坐姿自然,背直立。(3)要安静、文明进餐。(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不拟B食。(5)碗、碟轻拿轻放，摆放整齐

6、。4、待客礼仪Q)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说再见。如父母不在家，要以主人身份接待客人。(2)自己的同学、朋友来访,应热情迎接。初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。(3)父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。(4)吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。5、做客礼仪(1)去亲

7、友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。(2)在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。(3)不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。(4)如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；告别时，要说感谢的话，如今天真高兴、欢迎到我家去6、穿着礼仪Q)按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。(2)着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。(4)课堂上不敞衣、月懒。(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以球鞋或平底鞋为好。(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒

8、指、手链、手镯等饰物。(7)不涂月歌粉,不画眉,不纹眉,不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。(8)按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。7、行走礼仪Q)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。(4)行人互相礼让，主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。(5)向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如对不起,打扰您一下、请问等，

9、年轻人问路应选适当称呼，如老爷爷、阿姨、叔叔等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：谢谢您!如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：很抱歉，我不知道，请再问问别人J8、尊师礼仪Q)见老师主动问好，分别时说再见二(2)进出校及上下楼梯给老师让行。(3)进办公室要喊报告，听到请进后方可进入;问老师要用请问，老师答后要道谢，说再见后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。(4)指出老师的错处要有礼貌。(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。(7)珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务。(8)服从老师管理，不顶撞老师。(9

10、)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问老师们好；排队在行进中遇见老师,由领队带领全体同学问老师好。(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。(11)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。(12)老师进入学生宿舍,学生主动站起问好让坐;老师离开时起身送出。9、同学礼仪Q)同学间要互相问候你早、你好可点头、招手。(2)与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。(3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语”请问、对不起、打扰你一下、向你请教个问题”等，问后要道谢;同学回

11、答不上来，说不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢等。(4)尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。(5)同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。(6)尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。(7)向同学借东西,要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。(8)不在同学面前说长论短、搬弄是非。(9)不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。(10)讲究信用，答应别人的事要尽力办到。10.集会礼仪Q)集合时，提前到达,准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。(2)听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论,不乱走动。(3)不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑

12、。(4)报告或演出结束，要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。(5)学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。(6)会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。(7)确实有特殊情况需要离开会场,先取得老师的同意才能离开。附件二：文明礼仪标语仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。言谈之礼：用语文明、心平福口、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱

13、护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。附件三：文明礼仪的儿歌文明礼仪伴我行文明礼仪多重要，时时刻刻伴我行。 中午打饭不拥挤/ 一个一个慢慢盛。 见了长辈要说您，互相谦让要说请。 慢步轻声靠右行，不能追跑和打闹。 上课发言先举手，老师允许再开口。 同学之间讲团结，解决矛盾不打闹。 下课说话小点声，别人做事不打扰。 不能侵3呼人权，日记信件不偷看。 有痰绝不随便吐，果皮纸屑不乱丢。校园礼仪歌小小学生进学校，人人学会讲礼貌。升国旗时站得好，注目行礼记得牢。见到老师敬个礼，见到同学问声好。学校纪律能遵守，追跑打闹

14、不能要。学校财物都爱护，垃圾脏物不乱抛。安全节俭做得好，学校以我为骄傲。进餐礼仪共进餐，要谦让，先长辈，不可忘。在学校，要有序，两脚并，背不屈。碗碟筷，轻拿放，不挑食，粒粒香。小口咽，闭嘴嚼，既文明，又健康。礼貌用语同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您，早晨见面说声“早”，平时互相问问”好，分别再见别忘了，若求人，请字先，最后别忘说谢谢，影响别人，对不起，回答请说“没关系”。做个文明好孩子，人人夸奖数第一。待客歌客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。客人走，送送他，挥挥手，再见吧!附件四：文明礼仪的故事礼仪的来源礼仪作为人际交往的重要的行为规范，它不是

15、随意凭空臆造的，也不是可有可无的。了解礼仪的起源，有利于认识礼仪的本质，自觉地按照礼仪规范的要求进行社交活动。对于礼仪的起源,可大致归纳为以下几种：有一种观点认为，礼仪起源于祭祀。礼字是会意字，示指神，从中可以分析出，礼字与古代祭祀神灵的仪式有关。古时祭祀活动不是随意地进行的,它是严格地按照一定的程序,一定的方式进行的。另外还有一种观点认为，礼仪起源于风俗习惯。人与人在长期的交往活动中，渐渐地产生了一些约定俗成的习惯，久而久之这些习惯成为了人与人交际的规范,当这些交往习惯以文字的形式被记录并同时被人们自觉地遵守后，就逐渐成为了人们交际交往固定的礼仪。还有一种观点认为，礼仪是为表达自身感情而存在的，在没有礼仪存在的时候，人们祭祀天地根本无法表达心中的敬畏,后来才出现了礼仪,如同语言一般，因为需要才产生的,后来拓展开始向长辈行礼来表达本身的敬意，在后期贵族阶层出现，扭曲了礼的意义，使之在不尊敬的情况下使用来突出自身的地位，