“思想要提升我该懂什么”专题学习心得交流研讨材料（三篇）.docx

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1、思想要提升，我该懂什么“专题学习心得交流研讨材料（三篇）“三抓三促”是省委为理解决目前高质量发展过程中的顽瘴痼疾、推动干部作风转变、提升行政效能作出的重大措施。自2月13日省市县相继“三抓三促”行动动员部署会议，我局赶紧组织专题会议第一时候贯彻落实省、市、区会议精神，教育引导XX全系统上下在全力以赴拼经济、千方百计促发展中苦练内功强本领、紧抓快办强执行、追求结果强效能，做到心中有数、手中有策、行动有力，真正以过硬才干和优良作风推进XX产业扩容增效，推动全县第三产业高质量发展,保证落实首季“开门红”，奋力夺取全年“满堂彩”。一要聚焦“抓学习促提升”,磨炼担负作为的真本领。学习是基础，旨在提升本领

2、，愈加适应形势任务需要，必需时间保持“理论不足”的惊慌感、“本领不够”的危机感，跟上学问更新迭代的“加速度”，着力提升驾驶经济工作的才干和水平。因此，本人及班子成员将围绕找准制约工作推动的难点、堵点和痛点展开研讨、提出对策，时常性展开调查研究，扎实展开“察实情、说真话、出实招、办实事”活动和“访诉求、解难题、促发展”活动，主动走出去学习借鉴成功经验，增补新学问、学习新本领、掌握新办法，做到发展趋势把得清、经济数据弄得懂、构造性摩擦看得深、思路措施谋得准，特殊是要坚持在学中干、在干中学，不断完善履职尽责必备的学问体系，全面提升运用市场化方式破解发展难题的本领，成为新常态下推动XX工作高质量发展的

3、内行里手。二要聚焦“抓执行促落实”，强化善作善成的硬担负。三分战略，七分执行。执行是关键，旨在推动落地，打通“最终一米二去年底以来，省委、市委、县委相继召开了一系列会议对今年经济工作进行了全面部署。可以说，蓝图已经绘就、目标已经确定、任务已经下达，关键是要在执行上比精神、在执行上见高低、在执行上看水平，以超强的执行力推动各项工作落地奏效。要围绕省委、省政府构建“一核三带”区域发展格局、实施“四强”行动、“八个赋能”“九个聚力”等重大部署，市委、市政府uxxxxv发展目标、“增效、改革、固本、惠民、求实”工作导向，以及县委、县政府确定的“拼经济、搞建设、上项目、育主体、促消费、扩内需”这一主线，

4、树牢“大抓执行、快抓执行、狠抓执行”的意识，跳出习惯思维、常规套路和一般节奏，拿出“偏向虎山行”的勇气、“敢啃硬骨头”的韧劲和“争当出头鸟”的胆识，以攻坚突破、牵头挂帅、督办督导、检视整改为着力重点促落实，切实把每一件事情做实、做精、做快、做准、做好，加速形成“一把手”做榜样、领导干部带好头、中层干部挑重担、全部干部加油干的生动局面，推动既定的“规划图”“路途图”酿成“施工图”“实景图三要聚焦“抓效能促发展”,提振加速赶超的精气神。效能是落点，旨在服务发展，让企业和群众更满足，让XX事业发展在高质量发展轨道上持续提速。做工作、干事业，重在行动、贵在效率，必需说了就算、定了就干，立说立行、紧抓快

5、办。特殊是面对瞬息万变的形势、百舸争流的态势，我们必需结实建立“无功就是过、平凡就是错”的观念，淬炼“功成不必在我、功成肯定有我”的品德，接到任务就动手、担子上肩就上路、行在途中不停步，抓紧每一天、用足每一刻、干好每一秒，对当务之急只争朝夕、赶紧就办，对长期任务滴水穿石、好久为功，健全清单管理、专班服务、定期调派、责任追究、奖惩鼓励等工作推动落实机制，实施任务项目化、项目清单化、清单具体化,“一项目一方案”跟进做好重大项目重点工作建设要素供应保障，设身处地为企业和群众排忧解难，做到任务一布置、赶紧抓落实，工作一部署、赶紧去推动，工作一完成、赶紧就反馈，说一件干一件，做一件成一件，全力把工作往前

6、推、把进度往前赶、把排名往前追，推动营商环境持续优化、招商引资提质提效、项目建设快马加鞭、干部作风明显好转，切实以作风大转变推动效能大提升，以落实高效率推动本单位各项工作快发展。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。“三抓三促”行动大抓落实、大干实事的号角已然吹响，我们要以愈加主动主动的姿势、锚定不放的韧劲、务实有力的措施，努力把力量出到最大、把功效干到最好、把工作做到极致，以实际行动为XX县经济社会高质量发展提效赋能。2月13日，全省“三抓三促”行动动员部署会议在兰州召开。省委书记、省“三抓三促”行动领导小组组长胡昌升指出，扎实展开“三抓三促”行动，要在学习上下功夫、在执行上钾足劲、在效能上见

7、真章。目前的甘肃发展，正处于蓄势待发、追赶进位的关键年月。在陇原大地正慢慢铺展壮美图景之际，扎实展开“三抓三促”行动，恰逢其时，意义深远。习近平总书记曾强调：“重视学习，擅长学习，是中国共产党奇特的精神气质。”学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。对于我们每个人来说，都要在学习上下一番真功夫、实功夫、苦功夫。“学，然后知不足”。全面学习，才干知道自己哪里有不足；深刻学习，才干知道哪里存在短缺；长久学习，才干真正提升本领，学以致用。具体而言，不学，如何吃透中央精神，如何贯彻省委部署？不学，如何看清大趋势、掌握“小天气”？不学，如何确定努力方向，瞄准奋斗目标？学什么？怎么学

8、？干什么学什么，缺什么补什么，结合自己的本职工作，扎扎实实地学；立足于自身实际，认仔细真地学。向谁学？向书本学、向群众学、向先进学、向实践学，努力消退“学问惊慌”，加速填补“本领赤字”，真正成为抓发展、谋发展、促发展的内行里手。应当说，每个人都要把学习当作一种追求和生活方式。而对于党员干部来说，更要主动学、学到位。原因很简洁，领导干部大都主政一方，自身的本领大小不仅关乎个人才干，还关乎一个部门、一个地区的发展。眼界够宽、才干够强、水平够高，才干胜任工作。“思想要提升，我该懂什么？”懂“国之大者”，懂“省之要者”，懂“民之盼者”，懂“责之重者二为此，就要带着问题学，奔着目标学，激发使命感，学深悟

9、透弄清楚。如同，要深深懂得群众目前最盼的是什么。弄清楚群众盼什么，在实际工作中就会努力直面群众需求、对接群众诉求、满足群众在理要求。事业发展没有止境，学习就没有止境。有句话说得好，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越宽敞。越是拥有宽敞世界，也就越知道责任重，越能保持谦抑，从而愈加兢兢业业，再接再厉，保持良好的学习习惯，在工作中抓紧学习，在学习中改良工作。“口言之，身必行之“。学习，能够开阔眼界，能够提升思想，能够增强才干，而归根结底是为了履职尽责，为国出力、为民奉献。因此，学得越深刻，越要把所学用到工作中，体现在功效上。如同，通过提升思想，在干事创业中获得更显著效果，让

10、群众更有获得感。值得一提的是，全省“三抓三促”行动动员部署会议召开后，大家都示意了深厚的学习喜好和激扬的工作状态。有的说，要知重负重、勤学苦练、担事任事、敢为善为；有的示意，立足自身岗位，以坐不住、等不起、慢不得的急迫感，全力投入到抓项目、稳投资、促发展上来。如此表态，既道出了学习的动身点，也道出了工作的落脚点。知者行之始，行者知之成。在“三抓三促”行动中，来一场思想的大洗礼、观念的大更新、状态的大重塑，突出才干为先导，推进素养大提升，通过学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，推动陇原大地不断展现新气象，则未来会愈加可期！新年新气象，整装再动身。在全省意气风发地跑好新年“第一棒”、奋战“开门

11、红”的当口，2月13日全省“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”行动动员部署会议在兰州召开。这是我省深刻贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对甘肃重要讲话重要指示批示精神，全面落实省第十四次党代会及省委十四届二次全会工作部署，有力推动甘肃高质量发展的重要措施，有着壮大的现实针对性，意义重大。多年来，甘肃经济社会发展获得了长足进步，决战决胜脱贫攻坚，历史性解决确定贫苦，与全国一道全面建成小康社会；经济总量迈上万亿台阶，综合经济实力落实较大跃升，但全省发展中仍存在一些摩擦和问题，发展不平衡不充足特殊是不充足问题突出，经济总量小、人均水平低，城镇化程度不高，居民收入全国靠后，基本公共服务才干不

12、足，同全国发展差距照旧较大；产业构造单一，科技创新才干不强，基础设施建设滞后，发展瓶颈制约照旧明显。事业成败，关键在人，关键在干。解决这些摩擦与问题，落实全省经济社会高质量发展，需要发挥领导干部的引领和带头作用。虽然制约发展的因素纷繁杂乱，但人的主观能动性无疑是最重要、最活泼的因素。通过“三抓三促”行动，从思想上、行动上形成“头雁”效应、“雁阵”格局，引领全省上下坚持不懈提才干、持之以恒转作风、全力以赴抓落实、一心一意谋发展，将保证党中央重大决策部署和省委要求见行奏效、落地生根，有力推动全省经济社会发展更上一层楼。“三抓三促”以问题为导向，目标确定。以察觉问题为动身点，以解决问题为落脚点，聚焦

13、才干短板抓学习，聚焦落实难题抓执行，聚焦发展瓶颈抓效能，切实打通影响贯彻落实党中央重大决策部署、制约全省高质量发展的堵点淤点难点。如同，“抓执行促落实”，就列出具体问题的特征：不执行、乱执行，庸政懒政怠政，“躺平”混日子，行动慢半拍，工作不推不动甚至推而不动，政策悬空、任务泡汤弄虚作假，搞假数字、假典范、假经验等。针对这些问题和不足，要求对标习近平总书记”但凡作出的承诺、立下的军令状，都要说一件、干一件、成一件”重要指示要求，聚焦党中央重大决策部署，紧盯构建“一核三带”区域发展格局、实施“四强”行动、做好“五量”文章、抓实“九个聚力”等工作部署，钾足干劲真抓实干，形成一级抓一级、层层抓落实的良

14、好局面。“三抓三促”坚持求真务实。推崇实干、力戒空谈，一切从实际动身，大力发扬“赶紧就办、真抓实干”的工作作风，工作一部署马上抓落实，工作一落后马上找差距，工作一完创马上验功效，做到立说立行、雷厉风行，案无积卷、事不过夜，保证各项工作落地敏捷、功效真实。“三抓三促”坚持系统观念。树牢整体意识，坚持学习与提升、执行与落实、效能与发展任务一体推动、措施一体落实、进度一体调派、力量一体联动，条块结合、上下贯穿，综合施策、系统施治，放大“三抓三促”行动整体效应。信任通过“三抓三促”行动的展开，让干部经历一次思想的大洗礼、观念的大更新、状态的大重塑，以思想“破冰”的气魄、赶超“一流”的追求、加速“进位”

15、的姿势、争当“闯将”的激情，真正以过硬本领、优良作风、扎实功效为甘肃高质量发展赋能，争取瞠出一条具备甘肃特点的发展之路，努力在跟跑追赶全国现代化建设过程中奋勇争先、不断进位。A1技术支持的学情分析作业课时移项的学情分析进行具体的报告,我将从四个方面进行描述.一、说明分析对象七年级的学生年纪小，性格活泼好动，思维上依靠直观形象，对游玩、比赛特殊感喜好。但在实际学习过程中，却有很多问题，有的学生听课小心力不够集合，有的学生书写不仔细，有的还不守纪律。对小学数学学问的学习参差不齐，学生一开头对数学还有喜好，但随着数学学问的不断加深，部分学生已经对数学学习不感喜好，甚至产生厌学心情。本节课老师针对学生

16、现状和学习基础，在课堂上鼓舞学生运用现代技术手段，接受自主、合作、探究的方式展开有效的数学学习活动，让学生尝试成功的喜悦，小心培育学习数学的喜好，营造良好的数学学习的气氛，制造喜好鼓舞、人人参加、高效互动、技术支持的课堂教学。二、工具应用过程与办法1.通过“洋葱数学的视频”进行了预习，完成移项解一元一次方程的自带习题，自由画笔划出移项的定义及移项办法解一元一次方程的步骤，完成预习单，上传了云笔记。教师借助后台数据的帮助，实时地、全面地理解学生的学习情况。2 .课中通过“教学赏识”进一步理解学情。教师出示预习单中的错误，组织学生疏组交流分析，引导学生探究盈余问题中的等量关系和解一元一次方程的办法，归纳出移项的办法解一元一次方程的步骤,强调盈余问题中的等量关系及移项要变号，把盈余问题中的等量关系及移项解一元一次方程的板书和解题步骤的PPT拍照，插入图片，上传云笔记。3 .课堂练习环节，通过希沃助手针对学生易错问题进行性小组比赛式训练，准时反馈，准确评论学生。