[人教版]六年级科学上期末测试题（2份）有答案.docx

《[人教版]六年级科学上期末测试题（2份）有答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[人教版]六年级科学上期末测试题（2份）有答案.docx（10页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、人教版六年级科学上册期末测试题（2份）有答案期末检测卷（一）有答案学校:姓名：班级：考号：一、选择题（每题2分共24分）1.气象谚语是指民间流传的关于预测天气变化的词语。其中，与云有关的谚语是（）。A.雷声大，雨点小B.朝霞不出门，晚霞行千里C.冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡2 .下面是生活中一些常见的危险品标志，表示易燃品的标志是（）o3 .云和雾都是（）凝结而成。A.小水滴B.水蒸气C.小颗粒4.下列物体的变化没有产生新物质的是（)oA.煤气的燃烧。B.雪融化成水C.白醋使紫甘蓝汁变红D.自行车生锈5 .在一条食物链中，生产者与消费者之间主要是（）的关系。A.相互利用B.被吃与吃C.相互竞

2、争6 .植物的叶子能进行光合作用，是因为叶子含有（）oA.叶绿素B.细胞核C.液泡7 .哪种现象属于凝结（）。A.马路上的积水消失了B.烧水时锅盖里出现水珠C.水杯里的水减少了8 .小苏打和白醋产生的是（）0A.二氧化碳B.氧气C.氮气9 .科学家通过更多的实验发现，空气是由多种气体组成的。现在通过精准测量知道，空气体积中，占比最多的是（）。A.氯气B.氮气C.其他气体A.达尔文B.伽利略C.林奈11.下列关于植物的生长，说法不正确的是（）。A.光线差的地方植物长得不好。B.庄稼长的太密也会影响生长。C.土壤缺少肥力也会影响植物生长。D.给植物浇水越多生长越茂盛。12 .叶片利用（）提供的能量

3、，将水分和二氧化碳制造成营养物质，并释放氧气的过程。A.空气B.阳光C.二氧化碳二、填空题（每空1分共20分）13 .常见的防锈方法有（）、（）、（）等。14 .绿色开花植物的六部分结构是（）（）、（）、（）、（）、（）o15 .有新物质产生请举三个例子：（）,（）和（）o16 .（）是田鼠的天敌，七星瓢虫是（）的天敌。17 .食物链通常从开始，到凶猛的肉食动物终止。生命所需要的能量在食物链中逐级传递。18 .有新物质生成的变化就是（）变化。19 .我们身边的物质总在发生变化，有些变化（）新物质生成；有些变化有新物质生成。20 .每种植物都有多种特征，如蚕豆的叶片是（）的，花是（）的。根据植物

4、的一些（），可以对植物进行分类。三、判断题（每题2分共10分）21 .猫头鹰是田鼠的天敌，七星瓢虫是鲂虫的天敌。（）22 .七星瓢虫的天敌是蜥虫。（）23 .动物进行各种生命活动如捕食、行走都需要能量。（）24 .煤炭、柴草燃烧时释放的能量就是植物进行光合作用所贮存的太阳能。（）25 .猫头鹰、斑马、河马都是植食性动物。（）四、连线题（共8分）26 .水结冰颜色变化火柴燃烧产生气体在米饭上滴碘酒形态变化小苏打和白醋混合发光发热五、简答题（每题6分共12分）27 .一个草原群落里生长着野草、老鼠、野兔、蛇、老鹰。（I）请你根据它们之间的食物关系写出两条食物链来。（2）请据动物的食性特点分别写出这

5、四种动物各属于哪一种食性类动物（例如：猪属于杂食性动物）。28 .剥开或切开后的香蕉和马铃薯，放置一段时间后，它们的颜色有什么变化？六、实验题（共20分）29 .实验：（1）实验一：点燃始烛，用蜡油将蜡烛固定在玻璃片上，把它们一起放入水槽。再把集气瓶罩在燃烧的蜡烛上，观察发生的现象，请写下来。（2）实验推测：实验推根据上述实验和有关生活经验，推测蜡烛燃烧需要什么气体？（3）实验二：用手按紧玻璃片，把上述实验中的集气瓶从水槽中取出，并翻转过来。将点燃的小木条伸进集气瓶口，小木条还能燃烧吗？（4）根据上述实验现象，说一说什么气体支持蜡烛烧？七、综合题（共6分）30 .用带有箭头的线画出以下生物之间

6、存在的食物链。4. B5. B6. A7. B8. A9. B10. C11. D12. B13. 涂油刷漆电镀14. 根茎叶花果实种子15. 铁生锈大米煮成米饭蜡烛燃烧变化16. 猫头鹰妫虫17. 绿色植物18. 化学19. 没有20. 椭圆形蝶形特征21. V22. 23. V24. V25. 水结冰/颜色变化火柴燃最生气体在米饭上滴碘Q、形态变化小苏打和白酷混合/发光发热26.27.（1）野草好野兔-老鹰，野草3老鼠）老鹰，野草3老鼠与蛇今老鹰。（2）老鼠属于杂食性动物，野兔属于草食性动物，蛇属于肉食性动物，老鹰属于肉食性动物。28. 剥开或切开后的香蕉和马铃薯，放置一段时间后，香蕉颜色

7、都会变成黑色，马铃薯颜色会变成褐色。29. （1）蜡烛燃烧一会儿熄灭了，瓶内的水上升了一小段。（2）氧气。（3）不能。（4）氧气。30.人教版六年级科学上册期末检测卷（二）有答案学校:姓名：班级：考号：一、选择题（每题2分共24分）1 .植物的叶子能进行光合作用，是因为叶子含有（）。A.叶绿素B.细胞核C.液泡2 .下列几项标识中，表述剧毒的是（）oaAbzsC企D逢S3 .下列资源不属于可再生资源的是（）oA.天然气B.水能C.风能4.下列物体的变化没有产生新物质的是（)oA.煤气的燃烧。B.雪融化成水C.白醋使紫甘蓝汁变红D.自行车生锈5.水蒸气凝结成小水珠的条件是（）。A.受热B.遇冷C

8、.常温6.气象谚语是指民间流传的关于预测天气变化的词语。其中，与云有关的谚语是（）。A.雷声大，雨点小B.朝霞不出门，晚霞行千里C.冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡7 .下列几中动物中，不存在食物链关系的是（）oA.羚羊1猎豹B.苍蝇今老虎C.合欢树3长颈鹿D.野猪1狮子8 .下列关于植物的生长，说法不正确的是（）。A.光线差的地方植物长得不好。B.庄稼长的太密也会影响生长。C.土壤缺少肥力也会影响植物生长。D.给植物浇水越多生长越茂盛。9.支持蜡烛燃烧的气体是（）oA.氧气B.二氧化碳C.氮气10.下列几种植物中，属于木质茎的是（）。A.红薯B.豌豆C.垂柳D.草莓11 .铁在（）的环境中更容

9、易生锈。A.干燥B.潮湿C.炎热12 .在一条食物链中，生产者与消费者之间主要是（）的关系。A.相互利用B.被吃与吃C.相互竞争二、填空题（每空1分共19分）13 .（）出生于瑞典，是现代生物分类学的奠基人。他自幼喜爱花草，8岁便有“（Yt的绰号。1753年，（）出版了（）,该书奠定了近代植物分类学的基础。14 .在这个复杂的食物网中，任何一个生物物种（）或（），都会造成与之相关的其他生物的（）。15 .生物之间的联系就像链环一样，把（）、（）等紧密联系起来，这种食物联系被称为（）o16 .我们身边的物质总在发生变化，有些变化（）新物质生成；有些变化有新物质生成。17 .每种植物都有多种特征，

10、如蚕豆的叶片是（）的，花是（）的。根据植物的一些（），可以对植物进行分类。18 .水在平常温度下，会慢慢变成水蒸气散失到空气中，这种现象叫作。水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫作O19 .食物链通常从开始，到凶猛的肉食动物终止。生命所需要的能量在食物链中逐级传递。20 .钢铁是一种重要的材料，它是通过对（）的提炼而成的，铁矿是（）再生资源。三、判断题（每题2分共10分）21 .光线差的地方，植物长得不好。（）22 .用大烧杯罩住的蜡烛要比用小烧杯罩住的蜡烛更快熄灭。（）23 .猫头鹰是田鼠的天敌，七星瓢虫是妫虫的天敌。（）24 .自然界中多几种，少几种动物无关紧要，影响不大。（）25 .我们肉眼看不

11、见水蒸气，因此也觉察不到水的蒸发。（）四、连线题（共8分）26 .水结冰颜色变化火柴燃烧产生气体在米饭上滴碘酒形态变化小苏打和白醋混合发光发热五、简答题（每题7分共14分）27 .什么是二歧分类法？28 .生活中有不少物品是用铁制成的，防止铁生锈的方法有哪些？（请最少写出2种方法）六、实验题（共12分）29 .实验与探究：蜡烛燃烧后生成了什么？实验材料：蜡烛、火柴、烧杯两个、细铁丝、石灰水(1)实验过程：点燃蜡烛，把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，会发现杯壁上有O说明蜡烛燃烧后有生成。将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，摇晃烧杯，发现石灰水变了，说明蜡烛燃烧后有生成。(2

12、)实验结论：蜡烛燃烧后生成了和o七、综合题(共14分)30 .蒸发和凝结。杯子里的水会慢慢变少冬天室内窗户上面有水珠雨过天晴,马路上的积水很快变干了烧水时锅盖里面有水珠用湿海绵擦拭黑板，水痕很快消失了湖泊里的水在阳光照射下减少了冬天向外呼气会有水雾生活中的蒸发现象有o生活中的凝结现象有O参考答案：1. A2. B3. A4. B5. B6. B7. B8. D9. A10. C11. B12. B13. 林奈小植物学家林奈植物种志14. 增加减少数量变化15. 动物植物食物链17. 椭圆形蝶形特征18. 蒸发凝结19. 绿色植物20. 铁矿不可21. V22. 23. V24. 25. V水结冰、/颜色变化火柴燃烧生气体在米饭上滴碘需乂形态变化小苏打和白醋混合/更光发热26.27. 根据植物的一种特征，如木质茎与草质茎，可以将植物分成两类；再选择其他的特征,对这两类植物进一步分类，一直到将所有的植物分开，这种分类方法叫作二歧分类法。28. 保持铁制品表面的洁净和干燥；铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品生锈等。29. 小水珠水浑浊二氧化碳水二氧化碳30. 、