XXX小学全员育人导师制工作手册.docx

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1、XXXXXXXXXXX小学全员育人导师制工作资料结对手册导师：学生：（ 年级）曲折dt*2023学年度第一学期导师基本情况教师姓名性别出生年月政治面貌学历所教学科个人教育教学特点（介绍育人特长）热爱教育事业，注重培养学生的创新能力和实践能力；具备扎实的教育教学基本功，能够灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性；具备较强的沟通能力和团队合作能力，能够与同事和学生建立良好的关系，共同促进教学质量的提高。学生基本情况学生姓名性别出生年月所在班级家庭住址学生特点（从家庭、思想、心理、道德品质、学习、生学习积极性低：由于学习基础差使得该生学不进，对学习没有兴趣，学习上缺乏主动性，基本处于

2、被动学习的状态，学习目的不明确，学习态度不端正。家长重视不够：该生属于离异家庭，常年随母生活，且母亲学历层次低，不能有效辅导，也不关心孩子的学习，活、交往、成长状态说明）由于家长的放任态度，致使学生对待学习也是有恃无恐。点对点，针对性导育工作计从育人目标、思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导等导育内容，结合谈心交流、家庭联络、辅导教育等形式，以沟通、理解、帮助为特征，根据学生个性特点，做好学生生涯规划指导，为学生的终身发展引路和奠基。1 .对该生进行有效的学习目的性教育，逐步培养她良好的学习习惯；2 .查漏补缺，对症下药；3 .课内外结合，以课内为主，并和优生结对子：双向选择，“一

3、帮一，一对红”，充分发挥四人小组的作用，以优带差；4 .在课内，注意有意识地让她有一些训练、发言的机会；5 .对她一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现她的“闪光点”，增强她的上进心，全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责，激励她进步；6 .采取倾斜政策，对她给以“偏爱和厚爱每天给她们留特定的作业，当天及时批阅及时改正；7 .每天根据作业情况，掌握知识情况，培优补差。导育活动记录时间导育地点2023.9.15教室导育内容（含导育效果）目标：希望能认真写字。过程：1.改作业时，勾出看不清的字，请她自己辨认是什么字，要求其写端正。2 .如果你做老师，希望收到什么样的作业本？为什么？3 .认真

4、写一次，把字写工整，有什么感觉？导育活动记录时间导育地点2023.10.13教室导育内容（含导育效果）目标：能认真完成老师布置的作业。过程：1.给出一次作业的对比。2 .启发她，成绩好的学生的作业都是认真完成的。3 .告知她有不懂的地方可以问。4 .让她自主完成家庭作业。导育活动记录时间导育地点2023.11.17教室导育内容（含导育效果）目标：改善她学习困难，在家中受指责的情况。过程：1.与家长沟通，注意教育艺术性。2 .经常为其进行课外辅导。3 .给该生多一些关爱，多一些耐心，多一些鼓励，甚至多一些赘扬！激发其学习兴趣。导育活动记录时间导育地点2023.12.15教室导育内容（含导育效果）

5、目标：使其遵守课堂纪律，认真听课。过程：1.多次不厌其烦进行批评教育，促其转化。2 .树立榜样，希望她向XXX同学那样认真学习，课间、午间文明活动，争取经常获得老师表扬。3 .与家长及时联系沟通，共同教育孩子健康成长。导育工作学期总结提醒：从强化学校教育主阵地作用，减轻学生过重的学业负担、心理压力和家长的养育焦虑，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，构建与现代教育治理体系相适应的和谐师生关系、家校关系和亲子关系，指导和促进导育学生的身心健康、快乐成长与全面发展的角度撰写。经过一学期的努力，该生面貌有了很大改观。首先是师生关系更加融洽。课后我也能积极与其谈心，交流，及时发现问题及时纠

6、正。她也非常喜欢我的课堂，逐渐对语文学习兴趣浓厚。我始终相信只有孩子们跟老师亲近，信任老师，老师才更容易了解他们的喜怒哀乐，我们的教育才更容易深入，他们也更乐意接受。其次是行为习惯逐步养成。上课专心听讲对于XXX这样爱动的小孩子是很不容易做到的。我有针对性地明确她每一个细节的行为习惯要求，同时经常提醒她。一学期来，她有了很大进步，基本上能够遵守课堂常规，特别是在课堂不再随便说话，懂得积极思考，积极发言,我也能将较为容易的题目让她回答，时不时给予表扬。我每天及时批改她的作业，发现问题及时处理；找她谈话，要求补齐；跟家长联系,共同教育。目前，全班同学都基本养成认真完成作业的习惯。再次，知识掌握较为

7、牢固。对于她的学习我课后加强辅导，主要注重语文基础知识及教会她正确的学习方法。同时，课后经常自己出试题，让她拼读写词语，起到加强巩固作用。一学期努力，XXX能基本掌握拼音，能独立看拼音识字。在几次班级的小练习中也取得了可喜的成绩，看拼音识字题正确率高。一学期的努力，一学期的转化，XXX能积极配合，并取得较大的进步。正所谓：有付出就有收获。相信自己，你一定会成功的。我带着这两点不断鼓励她，培养她的自信心。但是，该生还是有很大进步空间的，时间有限，无法一时得到提高。在此，我也为自己定目标，下学期将更努力，进一步培养她良好的行为习惯和学习习惯，端正学习态度，鼓励她追求更大进步，坚信她仍有很大的进步空间，还可以做到比现在更好。