A2数字教育资源获取与评价作业小学体育《乒乓球准备姿势与基本步法》.docx

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1、A2数字教育资源获取与评价作业-1.主题说明：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、教学对象、教学环境等。以文档形式提交。乒乓球准备姿势与基本步法主题说明教学主题人教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级体育与健康下册乒乓球准备姿势与基本步法。一、主要内容：乒乓球作为我国的国球，乒乓球运动在我国的普及程度极高，是小学生十分喜爱的运动项目之一。乒乓球运动对于促进小学生身心全面发展，锻炼身体协调性，培养学生沉着冷静，机智果敢的性格和提高人体基本活动能力具有重要的作用。乒乓球不仅锻炼手部运动和反应速度，更与腿部的功夫有关。本课教学内容是学习乒乓球游戏的基础上，进一步学习握拍方法、准备姿势和击球方

2、法，使学生了解并掌握正确的动作方法和乒乓球基础知识，为以后的学习做准备。教学正确的握拍方法、准备姿教学重点势和击球部位。二、面向对象：四年级学生对体育活动课有着浓厚的兴趣,思维敏捷，表现能力强，有一定的探究、交流、合作的能力,根据学生们的身心特点，优化课堂结构，尽力创设一个气氛融洽的课堂,创设一个师生互动、气氛活跃的课堂。四年级学生在观察能力和自我表达能力较之以前都有了很大的提高,通过引导学生观看多媒体教学、小组合作的方式掌握乒乓球的初步知识。利用多媒体教学环境,发现学习的乐趣，另外，在体育教学中，教师要根据学生的特点，发扬学生的优势，避开不足，留意学生身体素质差异，因材施教。切实做到以学生为

3、主体,利用信息技术手段激发学生的兴趣,满足学生的求知欲,使体育课堂集兴趣和实效与一体。三、教学环境：1 .学生对乒乓球这项运动具有强烈的兴趣,并有浓烈的求知欲和表现欲,在教学活动中都能参与到小组合作学习活动中来，乐于学习新知识。2 .四年级的孩子具备与人合作的能力，通过合作学习，能够与他人在共同学习切磋的环境下掌握乒乓球这项运动。3 .通过网络和现代信息技术，准备相关的学习资源：乒乓球的教学视频和多媒体课件。通过交互式电子白板能够让信息技术辅助教学，提高课堂效率。4 .利用多种媒体素材等相关教学资源创造学习情境。在多媒体的应用过程中，应注意避免过分依赖多媒体而忽略了与学生的交流,可采用多元化方式进行互动，从而创造合作学习的氛围,通过师生互动、同学之间的讨论,活跃了课堂氛围、加强了同学之间的友谊，促进师生之间的交流。5 .器材:乒乓球场地一块、球拍25副、乒乓球25个、乒乓球桌