7.1人类生活在同一个地球村（作业练习）.docx

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1、作业练习课程基本信息学科道德与法治年级八年级学期（春季/秋季）课题人类生活在同一个地球村教科书书名：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）出版社：人民出版社、人民教育出版社出版日期：2021年7月学生信息姓名学校班级学号作业练习一、单项选择题1.美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，制动装置生产在韩国，燃油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚一部整车从设计到装配竟涉及8个国家。材料说明了（）这是一个开放互动的世界各国之间只有合作，没有竞争经济全球化的趋势不可逆转商品生产在全球范围内完成A.B.C.D.2.在构建人类命运共同体理念的倡导下，中国与世界相继建立“亚太命

2、运共同体”、“人类卫生与健康共同体”、“中非命运共同体”更为紧密的中国一东盟命运共同体“中欧利益共同体”这一事实说明（）和平、发展、合作、共赢是当今国际社会的共同期盼建设共同繁荣的世界已经成为国际社会的普遍共识中国是推动世界和平发展的主导力量人类只有团结协作才能战胜风险挑战A.B.C.D.3.2021年5月9日，国外新冠疫情累计确诊158248870例。在当前形势下，各国尤其需要开展新冠疫情预防、疫苗、检测领域的国际合作，聚焦气候变化、人类健康等共性问题。面对这些问题，你认为各国应该（）对话协商，包容合作互相推诿，逃避责任共同行动，主动担当自我封闭，独自应对A.B.C.D.4.最近，网上一段视

3、频看哭网友。一位叙利亚父亲骗女儿说窗外的炸弹爆炸声是在放烟花，女儿信以为真，高兴的开怀大笑。威胁当今世界和平的因素除了局部战争与冲突从未间断外，还有()民族问题宗教冲突领土争端恐怖主义霸权主义A.B.C.D.5.“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平曾说过，他毕生的追求就是让人类远离饥饿。袁隆平的话启示我们()A.回望成长历程，懂得珍惜当下B.树立全球视野，关注人类命运C.重视终身学习，养成良好习惯D.弘扬传统文化，提升个人素养二、阅读材料,完成下列题目6.2021年9月9日，习近平发表题为携手金砖合作应对共同挑战的重要讲话。当前，新冠肺炎疫情仍在全球肆虐，世界经济复苏艰

4、难曲折，国际秩序演变深刻复杂。面对挑战，金砖国家要展现担当，为世界和平与发展作出积极贡献，推动构建人类命运共同体。我们要推动践行真正的多边主义，推动全球团结抗疫，携手应对疫情加强联防联控。我们要积极推动建设开放型世界经济、构建人类命运共同体，促进全球治理体系变革，为世界和平与发展不断贡献中国智慧、中国方案、中国力量。”阅读上述材料，回答下列问题：(1)习近平主席为什么要提出构建人类命运共同体？(2)面对全球挑战，各国要怎样构建人类命运共同体？(3)为构建人类命运共同体，青少年应该做好哪些准备？参考答案一、单项先择题二、阅读材料,完成下列题目6.答案（1）人类命运共同体理念逐渐成为越来越多人的共

5、识，符合全世界热爱和平的人们的共同诉求。推动中国特色大国外交，构建新型国际关系，要推动构建人类命运共同体。有利于争取稳定繁荣的周边、保障能源资源供应和国际交往网络通畅，特别是把中国梦同周边各国人民过上美好生活的愿望、同地区发展前景对接起来，为中国的发展创造一个和平稳定的国际环境。对世界而言，中国作为负责任大国，积极承担对国际社会相应的责任。（2）倡导国际社会一同携起手来，以“共商、共建、共享、共赢”为原则，秉持正确义利观，为维护世界和平、促进共同发展不断做出新的贡献，努力推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。（3）努力学习，立志成才,发扬艰苦奋斗精神，为中华民族伟大复兴做贡献。青少年要关怀生命、尊重生命的价值。要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界的发展，关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。解析本题考查的知识点是构建人类命运共同体。当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同个地球村,生活在历史和现实交汇的同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。各地区共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,成为各国解决全球性问题的必然选择。