(某某实验中学)教师个人三年发展规划.docx

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1、教师个人三年发展规划XXXX现在的教育改革不断深入推进,新的课程理念、新的教材、新的教学评价观正在强烈冲击着现有的教师教育体系。对特殊教育教师提出了更高的要求。作为一名教师要不断完善自己才能跟上形式,做更出色的自己。将不断提升自己的精神追求,掌握教育各方面的知识,强化专业技能。在教育事业中尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断地挑战自己,超越自己,将自己的所有精力全身心地投入到教育实践中去。为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长满意、学生喜欢的教师,拟定如下个人成长计划,以时刻鞭策自己,激励自己。一、自我分析1、自身优势:热爱特育事业,工作态度认真,有六年的教育

2、教学经验,日常教学重视培养学生的社会实践能力,积极为学生创设有利于学习环境,能通过多样的思考、讨论、对话、展示等活动。在教学中具有一定的研读教材和教学反思的能力,初步形成自己的教学风格,初步养成在实践中思考的习惯,具有一定的反思能力。2、不足之处:在特殊课堂教学实效上与追求高效课堂还有差距。对国家培智教材认识还需有待加强,对教育教学理论知识有待加强。正视自身的不足,才能不断进步,才能更好的适应教育改革发展的新形势。在工作时,还需要多动脑子,结合新的国家培智教材,寻找新的教学路径与方法,为学生也为自己开拓新的发展空间。二、发展总目标1、三年发展规划总目标:在未来的三年时间中,要“多做”、“多想”

3、、“多看”、“多听”,在日常教学中做有心人。要不断改进自己的课堂教学,改善自身的不足,将自己改变成一名主动学习者。让自己成为学生喜爱、家长满意、学校放心的吃苦耐劳型的教师,以满足学生成长和社会、家庭需要的好老师。(一)个人专业成长三年规划,未来三年个人专业发展,拟订计划如下:1、做“善于反思,勤于积累”的老师。我要对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思。做一名“善于反思、勤于积累”的老师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境。2、我要做一名业务上、教学上都过硬的教师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构

4、的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶。3、增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。加大对国家新的培智教材的阅读,争取多看有关增智教育教学理论和教学法的书,写下阅读心得。多撰写教学反思,提升教学能力。三、阶段性目标及措施(一)第一阶段(20232024学年)达成目标:结合新的培智教材,树立析特育观、教学观和学生观,在新的教育培智课程中渗透新课程的教学理念、方法等方面。在日常的教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成,同时做好有关课题准备工作。实施措施:加强自身学习,不断更新教育教学理念,进一步提高在教育专业素养;珍惜各类教育的学习和培训的机会,通过各种渠道向专家、学者学习;

5、加强理论学习,提高对最新培智教材的能力,探索提高学生学习的有效策略,并认真做好读书笔记;做好课题的搜集整理工作,注重学习,多参与专家的讲座学习。(二)第二阶段(20242025学年)达成目标:继续深化第一阶段的达成目标规划,加强教育学习和实践,不断积累培智教材的经验。进一步加强教育专业理论知识,提高教育科研水平,进一步提高日常教学的有效性,争取总结有价值的教学论文,针对课题进一步的深入开展工作。实施措施:养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的善于反思,使自己的教育教学水平再上一个台阶。提高研读教材的能力,探索提高学生解决问题能力的有效策略,认真撰写有价值的教学论文1篇。(三)第三阶段(20252026学年)达成目标:继续深化第二阶段的达成目标规划,不断提高课堂教学有效性,让学生能有更多的收获,自己在工作中能更进步。实施措施:积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用,整体推进课堂教学改革;积极参与教育校本课程的研究,经常反思自己在教学方面的问题,总结自己在教育教学的教案、方法等方面。撰写在关教育论文,把自己的课题研究从实践层面提升至理论层面;辅导学生参与各类比赛,让学生更好的展示自己,获得更优异的成绩。在今后的教育教学中,将以高标准严格要求自己,不断提高充实自我,踏实勤恳的走好每一步!

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