某学校2023年廉洁文化建设工作总结.docx

《某学校2023年廉洁文化建设工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《某学校2023年廉洁文化建设工作总结.docx（8页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、某学校2023年廉洁文化建设工作总结根据中共XX省委关于推进清廉XX建设的意见和省委教育工委、省教育厅党组关于推进全省清廉学校建设的实施意见、市委县委关于清廉学校建设的指示精神，我校在2023年围绕“清廉”主题，以“清”育美德，用“廉”润心田，从党风、学风、教风、校风等方面开展“清廉学校”建设工作，真正让“清廉”成为我校的亮丽名片，并进一步推动我校教育教学高质量发展。一、学校基本情况XX学校地处XX县城西面，建校于1984年，是一所农村九年一贯寄宿制学校。学校占地面积28115rrf,有27个教学班，学生1200人，在编教师80人。2023年XX学校被XX省教育厅认定为XX省乡村温馨校园、XX

2、省绿色校园。坚守廉洁是学校规范办学行为不可逾越的底线。XX学校以营造清醇党风、清新学风、清正教风、清净校风为廉洁文化建设的重要内容，致力构建清廉校园，并以此推动学校各项工作的开展。近年来，XX学校以“田”为媒，将讲好“田”故事、做好“田”文章，培育“田”公民为己任，积极构建以“五育并举”为抓手、以“四有”教师标准培育“三好”学生的“345”田文化（备注：“三好”学生即在校好学生、在家好子女、社会好公民）。“345”田文化赋予了学校廉洁文化新的内涵，两者相辅相成，相得益二、廉洁文化建设与日常教育教学工作深度融合2023年初始，XX学校成立了以校长曹普民为组长的清廉学校创建工作领导小组，并根据学校

3、具体实际制定了工作方案。领导小组定期召开会议，协调学校各部门工作，指导和督促学校廉洁教育和廉政文化建设工作。（一）营造清醇党风强化党的政治建设是营造清廉党风的关键举措QXX学校始终把党的政治建设放在首位，主要作了以下工作：一是加强政治理论学习，提升政治理论水平。学校将中国共产党二十大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要理论，纳入干部教师培训的必修内容，立足实际，制定详实、科学、精准的学习计划。借助“学习强国”、人民日报、光明日报等国家媒体平台，收集领导在重要会议上的重要讲话相关文章，编印政治学习资料，并借助“互联网+党建”途径，坚持理论联系实际，依据学懂弄

4、通做实的要求，学思用贯穿、知信行统一，让习近平新时代中国特色社会主义思想成为推动学校工作的强大引擎。抓实师德师风建设，组织教师围绕深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述、师德优秀典型先进事迹、新时代教师行为准则、师德警示教育等重点开展师德专题教育。二是深化党史学习教育，提升党史学习时效性。把持续开展党史学习教育作为一项重大政治任务，实行领导带学、个人自学、集体研学、实践检学，营造深厚舆论氛围，确保党史学习教育取得扎实成效,增强党史学习教育的针对性和实效性。三是聚焦问题导向，巩固主题教育成果。以“三会一课”为基本制度、以党支部为基本单位、以一般党员为主体、以解决实际问题为基本目标，通过专题学

5、习、主题党日活动、周工作安排的形式，认真学习准则条例等法规文件，引导党员牢记党规党纪，养成纪律自觉，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，争做“四有教师”。（二）营造清新学风XX学校把以“清廉”为主题的教育活动，贯穿于学校教育教学全过程。一是把社会主义核心价值观落细落实，在全体师生中广泛开展理想信念教育、道德品质教育、传统美德教育、法制意识教育、监督意识教育，使清廉之风吹遍校园的每一个角落。二是把廉洁文化融入学校党建、思想政治工作和教育教学全过程，把廉洁文化延伸到校园最深处。按照学校领导干部廉洁从政、示范带头，教师廉洁从教、为人师表，学生敬廉崇洁、诚实守信三个层次分层推进廉洁文化进校园活动。

6、三是把廉洁文化融入到XX学校“345”田文化中。（备注:“345”田文化的核心思想,在于学校倡导以“五育”并举为抓手，以“四有”教师的标准，培育出“三好”学生Q）敬廉崇洁是“五育”并举不可或缺的重要内容。学校把廉洁文化作为学校思想政治教育和德育的重要内容，开展“清廉课堂”展示活动、师生“清廉”书法比赛、师生“清廉”故事演讲等一系列活动。清廉文化为“345”田文化汇入新鲜血液，丰富了“345”田文化的内涵。四是推动家校社协同育人，让好家风与好校风相得益彰，加强校内校外、网上网下宣传文化影响的引导和管理，防止和减少不良文化向校园渗透。通过“好家风家训助我成长”作文比赛、“传承好家风”手抄报比赛、评

7、选学校“文明守纪好学生”等引导学生弘扬正能量，争做德智体美劳全面发展的社会主义接班人。（三）营造清正教风XX学校深入贯彻落实中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，坚持师德师风第一标准,把清正、廉洁、奉献作为教师队伍建设的重要考量指标。建立健全完善学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的全方位多层面的教师评价和监督约束体系，持续聚焦师德失范、学术不端、有偿补课等突出问题，着力营造清新正气的学习环境。一是学校领导班子层面。开展以“率先垂范、清正廉洁”主题教育活动。学校领导班子要不断提高理论素养，进一步落实党风廉政建设责任制，做到严守党纪，廉洁从政，正确行使人民赋予的权利。通过教育活

8、动提高学校班子的廉洁意识和拒腐防变的自觉性，学校领导班子以身作则，奋发有为，勤俭办学，按照习总书记关于“好干部五条标准”，带头践行社会主义核心价值观，成为师生的楷模。二是全体教职工层面。开展以“学为人师、行为世范”为主题的教育活动。教育活动与行风建设、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务作为主要内容，引导激励每位教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。（四）营造清净校风严格落实党风廉政建设责任制,坚决规范权力运行，建立健全学校小微权力清单和办学行为负面清单，高度重视关键环节、重点岗位廉政风险的动态管理,坚持惩防并举,不断推进

9、风险防控长效机制建设。一是推进惩防体系建设。认真落实习总书记“把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行”的要求,按照XX学校廉政风险防控制度相关规定，认真开展具体工作,落实责任,从严监督。二是强化内外制约监督。加强对权力运行的制约和监督,在各项重大决策中,规范执行流程，严格执行“三重一大”工作制度，重大事项必须经过集体研究决策,凡是涉及党的建设和学校发展的重大问题,都经党政联席会议讨论决定。严格落实党内监督条例和廉洁自律准则有关规定,采取多种方式方法,力口强对领导干部特别是主要领导的监督,对违规违纪问题直查快办、及时反馈、适时通报。同时建立健全党务、校务、财务、事务公开制度,主动接受监督。三

10、是加强违纪违法预防。高度重视违纪违法预防工作,多渠道收集各类案例,有针对性地强化对党员干部的教育、管理和监督,针对暴露出来的问题和漏洞,完善相关体制机制，规范采购程序,强化对大宗物资招标采购的制约和管理,防止出现采购分散、无序、暗箱操作等容易滋生腐败的行为。（五）建设清廉校园1 .清廉校务。充分发挥教代会、监督委员会和家长委员会的作用，进一步建立健全规章管理制度，进一步推进校务公开，严格落实“把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行”这一要求，将涉及师生利益、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，全程接受监督，积极构建“清廉校园”。2 .清廉收费。健全收费管理和公示制度，严格执行国家规定的

11、各项教育收费政策，实行收费备案（报告）制度。每学期收费前须将收费项目、收费标准、收费依据和12358价格举报电话在学校公示栏进行公示，公开服务性收费和代收费的项目及依据等内容，杜绝乱收费或搭车收费。3 .清廉食堂。积极构建“阳光食堂、透明厨房”，进一步推进食堂规范化建设，将涉及教师、学生、家长、供应商利益的重大事项通过学校公示栏、公众号等多种形式进行公开，接受监督。三、廉政建设存在的问题与原因分析一是少数教师教育服务意识有待进一步加强。产生问题的原因就是少数教师服务发展大局、服务人民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑，没有落实到具体的行动上，平常的党风廉政教育，在个别工作人员中只流于形式，

12、走了过场，没有触及其灵魂。二是监督职能还未能得到充分发挥。产生问题的原因在于党组织领导的校长负责制运行模式目前还处于探索中,体制和机制还不健全不完善，学校领导思想认识不够，学校内部监督措施还不够有力，制约机制还不够健全，学校的监督职能相对弱化，在一定程度上削弱了监督工作的效果。四、下一步工作措施一是要进一步强化职业道德、法纪廉政教育Q一个人的职业价值取向，道德水准和精神追求，决定着其生存价值和行为取向。没有正确的人生观、价值观和利益观，不满生活现状，不思工作进取，就会滑向深渊。因此，加强职业道德、法纪廉政教育，加强理想信念教育和宗旨教育,不断丰富教育内容，创新教育方式，保证教育覆盖面，使教育真

13、正入耳入脑入心，切实提高针对性和实效性，使全体教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观，使全体教育干部树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想，进一步增强法纪观念、廉政意识，筑牢拒腐防变的思想道德底线O二是要加快制度创新和机制完善。学校领导班子要认真研究新形势下党组织领导的校长负责制运行模式，针对权力运行的薄弱环节，推进从源头上预防有违廉政建设等制度改革和创新，要进一步健全民主决策制度，完善集体领导和个人分工负责制、班子议事规则，增强决策的民主性和透明度，强化监督制约力度。三是党风廉政建设要激励和制约同步。针对学校教育教学工作实际，要不断健全和完善党风廉政建设考核和责任追究制度，要做到激励和制约同步，使其获得与责任和贡献相符合。激励必须与考核制约同步，不能只讲报酬，不讲奉献，只讲增加收入，不讲贡献与责任。激励要到位,考核要严格，最大限度调动教师的积极性。