幼儿园中班社会教学设计《别人说话用心听》.docx

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1、幼儿园中班社会教案?别人说话用心听?幼儿园中班社会教案?别人说话用心听?活动目标:1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力。2、懂得让别人把话说完,再发表自己的意见,帮助幼儿掌握谈话的规那么。活动准备:儒灵童教材活动过程:一、活动导入1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、“听“故事提问导入:小朋友,你们见过驴耳朵吗请听故事?驴子的耳朵?。2、安静听?儒灵童?故事,情境导入。教师提问:豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵故事总结:豆豆平时总用一只耳朵听别人说话,根本听不清楚别人说什么,就因为这样他长出了驴耳朵。小朋友们在听别人讲话的时

2、,要认真用心去听,而且要听完整,这样才能明白说话的内容,这也是对别人的尊重。3、”看”动画提问导入:小朋友们在别人说话的时候,你们是怎样做的4、认真看?儒灵童?动画,启发思考,教师提出如下问题:(1)宝宝是怎样听爸爸介绍书包功能的(2)爸爸告诉宝宝应该怎样倾听他人讲话(3)小朋友今后你会怎样倾听他人讲话5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结:宝宝没有用心听爸爸说话,结果什么都没听到,儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方,才是一个懂礼貌的好孩子。小朋友们上课时眼睛要看着老师,用心

3、听老师讲课,这样才能学到更多的知识和本领。三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错教师看图总结:小朋友们在听别人讲话时,眼睛要看着对方,认真的倾听对方说话,这样做不仅是对别人的尊重,同时你也能学到很多的知识。四、游戏互动,稳固主题名称:猜猜我是谁规那么:请一个幼儿背对大家坐好,请其他幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:”是谁敲我的门呀”敲门的幼儿说:“是我,猜猜我是谁”如幼儿猜不出,可再问:你是什么人“答:“我是你的好朋友。”猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。五、活动延伸,主题内化(1)带着幼儿诵读?弟子规?经典。(2)日常生活中提醒孩子听别人说话时要看着对方用心听。(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。内容总结(1)幼儿园中班社会教案?别人说话用心听?幼儿园中班社会教案?别人说话用心听?活动目标:1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力(2)幼儿园中班社会教案?别人说话用心听?幼儿园中班社会教案?别人说话用心听?活动目标:1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力

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