医学检验技术专业人才培养方案.docx

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1、医学检验技术专业人才培养方案一、专业定位（一）市场需求分析通过市场调查分析，医学检验专业学生的职业范围主要涉及各级各类医院、卫生防疫机构、社区医疗服务中心、农村乡镇卫生院。（二）职业范围和职业岗位（群）具体就业岗位如下：职业范围职业岗位典型工作任务临床检验技术门诊化验室血常规，尿常规，粪便常规，血沉，网织红细胞，血细胞形态观察，寄生虫卵和疟原虫检查，脑脊液常规，浆膜腔积液常规，白带常规急诊化验室电解质测定，血气分析，凝血指标，血糖，血、尿、粪及体液常规微生物检验实验室常用培养基配制，各种标本（粪便、痰、血、穿剌液、精液和分泌物等）常见需氧菌和兼性厌氧培养、分离、鉴定，药敏试验，各种细菌染色法生

2、物化学检验实验室肝功能，肾功能，血脂类项目，血糖及糖化血红蛋白，心肌酶谱，电解质，蛋白电泳，微量元素测定，抗“0”溶血素，RF免疫学检验实验室乙肝三系定性、定量分析，甲、丙、丁、戊、庚型肝炎病毒抗体检测，梅毒、衣原体、艾滋病病毒抗体检测血液病检验实验室骨髓涂片细胞学检查，常用细胞化学染色，检测溶血性贫血试验病理检验技术室常规病理组织及手术标本制片、脱落细胞学检查，免疫组织化学与特殊染色技术中心血站或医院血库ABO血型鉴定，Rh血型鉴定、交叉配血试验，ALT.HbsAg.Hlv抗体和梅毒抗体检测（三）岗位职业有恰力和典型工作分析业域就领就业岗位岗位所需能力对应课程临床检验技术门诊化验室1 .具备

3、熟练进行静脉采血和毛细血管采血的能力2 .懂得各项目测定标本的采集要求3 .具有对血细胞、尿液等有形成份在显微镜卜.的辨认能力和各项目进行检测的能力4 .具有操作和保养维护检验仪器的能力5 .具有较好人际沟通能力临床检验基础生物化学检验血液学检验寄生虫学检验仪器分析急诊化验室L明确急诊制度和管理2 .明确各项目危急值意义和处理3 .具有熟练进行各项目检测的能力临床检验基础生物化学检验血液学检验寄生虫学检验免疫学检验微生物检验实验室1 .能熟练进行标本的采集与细菌的接种2 .具有对常见病原微生物的形态、菌落识别，分离鉴定及综合判断能力3 .熟悉细菌培养条件，能进行培养基选用及药敏试验时抗生素选用

4、和消毒液的使用4 .懂得二级生物安全实验室运行微生物学检验生物化学仪器分析药理学生物化学检验实验室1 .明确常用50个生化检验指标的临床意义2 .能熟练操作生化分析仪、蛋白电泳仪及懂得仪器维护3 .具备对危急值进行处理的能力4 .了解生化自动分析仪的检测系统生物化学生物化学检验临床医学概论医用统计学免疫学检验实验室1.,懂得各种抗体检测的原理和临床意义2 .对定性测定项目能进行手工操作3 .对所用检测仪器能进行正确操作和维护，了解其检测系统免疫学检验微生物学检验生物化学检验血液病检验实验室1 .能正确辩认正常六大系列细胞各阶段形态2 .明确各种血液病骨糊象特征和细胞学诊断标准3 .懂得常用细胞

5、化学染色在鉴别原始细胞和诊断血液病中的应用4 .熟悉各种常见血液病的临床表现和体征血液学检验临床医学概论寄生虫学检验免疫学检验病理检验室1 .熟悉病理科常规工作操作规程2 .能熟练完成组织学、脱落细胞学制片3 .了解免疫组化技术和特殊染色技术病理学临床检验基础中心血站或医院血库1 .具有静脉采血的技术2 .明确采血、贮血、输血质量管理3 .能正确进行血型鉴定和交叉配血试验以及对假阳性、假阴性进行分析和处理血液学检验免疫学检验生物化学检验二、人才培养目标培养热爱社会主义医疗事业，适合检验专业及行业相关岗位发展需要，适应基层医疗机构、疾控中心等领域第一线需要，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神，有责

6、任意识和创新意识，掌握基础医学、临床医学及检验技术的基本理论知识，具有医学检验技术的基本操作技能，能进行临床检验、卫生检验及各类相关技术工作的高等技术应用型专门人才。三、人才培养规格要求（一）社会能力、专业能力、方法能力的描述1.社会能力（1）具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心，良好的心理承受力；参与意识强，有自信心、成功欲。（2）具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。（3）具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。2 .专业能力（1）具有数理统计及计算机应用的基本能力。

7、（2）具有采集和制备常规检验标本的能力。（3）具有配置和保存常用试剂的能力。（4）具有生物化学、微生物、寄生虫、免疫学、血液学、临床检验等检验技能，能进行常用检验项目的检验、计算和结果报告。（5）具有正确使用和维护常规仪器的能力。（6）具有高等职业技术人才应有的文化修养，具有自学、独立思考和从事本专业业务工作的实际能力。3 .方法能力（1）具有敏锐的观察判断能力，能发现问题、分析问题并应用所学知识解决问题；（2）具有对新知识、新技术的学习应用能力；（3）具有通过不同途径获取有效信息的能力：（4）具有整体思维、创新思维和评判性思维的能力。（二）职业资格要求本专业学习内容的选取参照了医疗行业资格考

8、试要求的相关知识和技能，要求毕业生除获得专业学历毕业证外，还需获得以下一种资格证书:职业范围职业资格证书发证机关临床检验、卫生检验卫生检验员卫生部医疗器材采购、维护、销售及咨询医疗器械购销员证劳动和社会保障厅四、招生对象与修业年限（一）招生对象：高中毕业生（含同等学历）（二）修业年限：基本学制三年（全日制）五、学时和学分要求实行弹性学分制，允许35年修完学分，高职专科学历。学习领域类型类别课程门数学时学分所占比例计划安排毕业要求计划安排毕业要求基本素质学习领域必修6284284181819%选修41921601210岗位能力学习领域必修10916916515148%选修42802801414职

9、业能力拓展领域必修2767655选修368403.52y/o定肉实习720407204028%素质拓展（奖励学分）不超过5学分毕业总学分最低要求140学分六、课程设置方案与实施要求（一）学习领域课程方案学习领域类型学习领域对应行动领域基本素质学习领域思想道德修养与法律基础各行动领域共用形势与政策毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论体育与健康教育职业指导国防教育基本素质学习领域计算机应用能力各行动领域共用英语应用能力人文素质岗位能力学习领域人体解剖学门诊化验室急诊化验室微生物学检验室生物化学检验室血液病检验实验室病理检验实验室生理学医用基础化学病理学临床疾病概要生物化学检验免疫学检验微生物学

10、检验血液学检验临床基础检验学职业能力拓展领域寄生虫学检验医院检验岗位疾病控制中心中心血站医学统计学医学文献检索分子生物学技术生物制品公司医药器材的维护与营销仪器分析人际沟通（二）主要学习领域（课程）教学实施要求专业技术学习领域（课程）总学时（学分）教学场所教学方式方法主要考核方法人体解剖学64(4)多媒体教室，校内实训基地一体化、项目、任务驱动理论考试技能考核生理学32(2)多媒体教室，校内实训基地一体化、项目、任务驱动医用基础化学128(7)多媒体教室，校内实训基地一体化、项目、任务驱动过程性考核病理学72(4)多媒体教室，校内实训基地讲授、案例、任务驱动临床医学概论72(4)多媒体教室，校

11、内实训基地讲授、案例、任务驱动生物化学检验128(7)多媒体教室，校内、校外实训基地讲授、案例、任务驱动微生物学及检验112(6)多媒体教室，校内、校外实训基地讲授、案例、任务驱动免疫学及检验72(4)多媒体教室，校内、校外实训基地讲授、项目、任务驱动寄生虫学及检验40(2)多媒体教室，校内、校外实训基地讲授、项目、任务驱动血液学检验72(4)多媒体教室，校内、校外实训基地讲授、案例、任务驱动仪器分析72(4)多媒体教室，校内、校外实训基地一体化、项目、任务驱动临床基础检验学204(11)多媒体教室，校内、校外实训基地讲授、案例、任务驱动毕业教学实习720(40)校外实训基地各实习单位综合评价

12、七、课程设置与学时学分分配表（以最低毕业总学分要求计算）（一）必修课、选修课课时与学分分配及比例修课类型课时课时比例（）学分学分比例（%）必修课程1276737473选修课程480272627总计1756100102100（二）课程体系课时与学分分配及比例课程类别课时课时比例（）学分学分比例（）基本素质学习领域476262828岗位能力学习领域1196666565职业能力拓展领域144877（三）各学期周数分配表学年学期教学周考试入学教育（含军训）机动假期共计一161221252二181二三18121252四181三五18121252六181合计10662636156八、教学进程安排表医学检验

13、技术专业教学进程表类别类型代码学习领域（课程名称）学分学时分配按学年及学期安排周学时数备注123456总学时理论%实践%16周18周18周10周18周18周基本素质学习领域必修181011(11、22)01思想道德修养与法律基础2.54860402节/周217/周临床定岗实习1810112(1-4)03形势与政策3.564100讲座讲座1810111(3-4)02毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3567525221810411(1-3)06体育与健康教育610420802221810512111国防教育2入学前2周1810512409职业指导112100讲座选修1810511107计算机文化基础464505041810312105人文素质基础23210021810502108英语（含专业英语）464802041090202111文学与艺术欣赏23260