《通信原理》网络课件的制作-计算机专业.docx

《《通信原理》网络课件的制作-计算机专业.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《通信原理》网络课件的制作-计算机专业.docx（43页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、大学设计计算机专业通信原理网络课件的制作TheWeb-BasedCoursewareforCommunicationPrinciples中文提要网络环境下的在线学习系统，具有平等交互式的学习环境、丰富的信息容量和丰富的表现形式等特点。在线学习方式已经在开放教育领域大显身手。网络课件是运行在服务器端，客户端通过浏览器浏览或下载运行的课件。近年来网络课件迅速发展，成为课堂教学的重要辅助手段。制作通信原理课程网络课件，能弥补通信原理课程传统课堂教学方式的不足。文章主要从两个方面介绍通信原理网络课件的制作，包括课件的设计和课件的制作。课件设计部分提出了我对制作通信原理网络课件的基本构想以及关于网页制作

2、的建议。课件制作部分讲述了我在课件制作过程中遇到的一些问题以及解决方案。关键词：通信原理网络课件在线学习AbstractTheon-linestudyingsystemofnetworkcantakeequalstudyingsituation,plentifulinformationandformstoeachother.Nowadays,theon-linestudyingsystemhasachievedgreatsuccess.Web-BasedCoursewareiscoursewarethatrunsonwebserverandbrowsedonclientusingnormati

3、vebrowser.Web-BasedCoursewareisdevelopingrapidlyandbecomeanimportantassistancetocourseteaching.Web-BasedCoursewareforCommunicationPrinciplesisconstructedtoassistthecourseteaching.Basically,thearticlemainlydepictsmakingthenetworkcoursewareof“CommunicationPrinciplesfromtwoaspects,andincludesdesignthec

4、oursewareandmakingcourseware.Thedesignpartputforwardthemainlyideaofdesignthecoursewareandsomeproposalfordesignthewebsonmyown.Themakingpartdepictstheproblemsthatcomeintobeingwhenmakingcourseware,andgivessomeadvicesaboutmakingcoursewareintensively.KeywordszCommunicationPrinciplesnetworkcoursewareon-li

5、nestudying第一章网络课件的重要性11.I网络课件的开发背景11.1.1网络课件的定义11.L2网络课件的特点工1.2网络课件在教学中的应用2第二章通信原理课件的设计32.1 整体结构设计32.2 界面设计423导航设计42.4 交互设计52.4.1 论坛讨论功能52.4.2 在线测J试功能6第三章通信原理课件的制作工具介绍73.1 有关PHOToSHoPCS3在制作中的使用73.2 有关DREAMWEAVER8在制作中的使用73.3 有关FLASH8在制作中的使用83.4 有关VISUALSTUDlo2005在制作中的使用8第四章通信原理课件的制作94.1 网页主模版的制作94.1.

6、1 网页主模版的结构94.1.2 网页主模版的背景104.1.3 CSS样式表104.1.4 JavaSCriPt脚本语言114.1.5 HTML中的Iframe标记124.2 内容网页的制作134.2.1 普通内容网页144.2.2 2在线搜索内容网页154.2.3 FIaSh相关内容网页174.3相关FLASH的制作174.3.1在线测试FIaSh的制作184.3.2网络课件Fla件的制作224.4互动平台的制作244.4.1注册244.4.2登陆274. 4.3学生信息管理275. 4.4简易学生论坛29第五章总结与展望3151总结316. 2展望31体会及谢词32参考文献33第一章网络

7、课件的重要性1.1 网络课件的开发背景随着计算机网络技术、信息技术和现代教育技术的飞速发展，计算机广泛应用于各行各业中，它的高效性、重要性已经逐渐被人们认可。现代远程教学中的网络多媒体课件，便是这三大技术运用的结晶。1.1.1 网络课件的定义网络课件是基于BrOWSer/Server（浏览器/服务器）模式开发、能在Intemet（互联网）或Imranet（局域网）上发布的CAI课件。其本质是一种Web应用程序。目前非专业人员开发的网络课件一般是网页型的。由于网页具有多媒体超文本实现能力，并且有良好的交互和动态特性，所以借助Internet或Intranet来实现计算机辅助教学和远程教育已经开始

8、得到大力的发展和推广。网络课件运行在服务器上，客户只需用浏览器访问就行了，在客户端真正做到了”免安装、免维护“。网络课件还实现了超媒体结构。超媒体是基于超文本支持的多媒体，多媒体的表现可使超文本的交互界面更为丰富，由多媒体和超文本结合发展而成的超媒体系统目前已成为一种理想的知识组织结构和管理方式。课件设计采用超媒体结构，既方便了教师操作，又可以使教师根据实际教学情况自由选择和重新组织教学内容。1.L2网络课件的特点网络课件的高度模块化，使教师用它可以灵活地组织教学，学生用它可以灵活地选择学习，与“教无定法，学无定法”的规律相适应，是推进素质教育的现代化的教学辅助工具。综上所述，网络课件的主要特

9、点是：(1)体积小，传输速度快，功能强大；(2)在客户端无需安装和维护；(3)信息量大，资源共享；(4)实时交互性强，信息反馈快；(5)高度模块化，灵活性强；(6)既可助教又可助学；(7)有网络监控和广播功能。1.2网络课件在教学中的应用在教学过程中，网络课件是根据一定教学目标表现特定教学内容、反映一定教学策略的多媒体应用软件，它是利用计算机多媒体技术把文字、图形、声音、动画等多种表现媒体综合起来而形成。随着互联网的发展和迅速普及，现代多媒体技术正经历着一场网络化的革命。计算机多媒体网络教学是将计算机多媒体技术和计算机网络技术充分结合，将传统的课堂理论知识讲授建立于形象、生动、直观的教学之中，

10、使教师和学生能够最大限度地增强课堂参与意识，从多方面刺激学生的感官，进一步提高教学质量。在这一过程中，多媒体教学课件起了重要的作用。它汇集了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果等，包含了无限想象的空间，不仅改变了我们学习和理解问题的方式，而且还改变了我们传播信息的方式。将之用于网络教学，即以其非凡的表现力，跨越时空的能力，为教育注入了无穷的活力。但是，多媒体网络教学从某种意义上讲仍是一种新兴的教学方式，所以如何充分利用其优越的特点，扬长避短，真正做到资源的充分利用与教学质量的提高，成为教育界关注的热点。在我校，网络课件的应用已经相当广泛，这不仅提高了学生自主学习的能力，还增加了在课下与老师的

11、交流，活跃了教学，更有利于所学知识的扩展教学。第二章通信原理课件的设计网络课件最终是通过网页的形式表现出来的，我在制作通信原理课件之前首先明确了教学目的，进行教学对象分析，逐步实现学生在多媒体网络环境中的自主学习。经过对教学内容的分类，网页主题的规划，开始进行网络课件的整体结构设计、界面设计、导航设计以及交互设计。2.1整体结构设计网络课件的整体结构设计应服从教学设计的需要，首先进行任务分析，逐级找到需要掌握的知识点，然后根据学生现有的知识结构确定合适的起点和知识传递过程，确定信息的组织与表现形式。根据教学内容的相互联系，按照建构主义教学设计自上而下的设计思路，形成非线性知识结构，让学生尝试解

12、决问题，并在此过程中发现完成整体任务所需的子任务，以及完成各级任务所需的各种知识和技能，引导学生进行有目的地探索,实现有意义的知识建构。根据教学内容和学生使用的特点，整体设计如下：I主页面课程北可学习速件实学习血库一在函则试户动聿台.S2.1-1通信原理网络课件整体设计结构图如图2.-1所示，本课件分为两个界面，七部分内容：登陆界面：课件封面。主界面：(1)课程介绍：对于所学课程的基本介绍。学习课件：所学课程的内容。(3)演示课件：对于所学内容的演示。(4)实验教学：课程相关实验的教程。(5)习题库：习题答案与模拟题。在线测试：所学内容的相关测试。(7)互动平台：用于师生交流。2.2界面设计网

13、络课件的界面是实现人机交互的重要手段，界面的好坏会直接对学生产生影响。经研究，风格独特、美观大方的界面会对学生产生激励作用，否则，就会使学生在学习过程中感到枯燥乏味。因此在通信原理课件的界面设计时注意了以下几点：(1)针对性网络课件的界面设计应根据通信原理课件的自身特点以及内容特征采用了相应的表现形式。界面统一，不繁琐，整洁大方；主体色彩采用蓝色调，给人安静的感觉；布局等方面应充分考虑学生的使用特点，合理安排。(2)协调美观，和谐统一从心理学角度考虑，人们总是带着某种情感经历来接受外部刺激的，情感对外部刺激起着催化和过滤作用。富有艺术性和感染力的界面，会给学生营造一种视觉美感，使学生在轻松愉悦

14、的氛围中理解内容。所以在表现整体设计的时候，非常注意界面的整体性、一致性，比如：图形、表格、按纽的位置和页面字体、颜色、大小等都做到整体布局的和谐统一。(3)简洁明快，富有动感简洁明快是指界面主题清晰明确，内容概括集中，学生在查找特定内容或元素时方便快捷，学习效率高，提高了学习积极性；另外，心理学揭示，运动及变化比任何静止的事物都能更吸引人的注意力，所以在网络课件的设计过程中，适度地采用动态变化形式，利用Javascript脚本技术加入了一些动态元素，使页面富有动感，让学生更容易产生兴奋和愉悦，集中注意力。2.3导航设计网络教学强调以学生为中心，网络课件发布后主要用于学生自学。试想，网络课件内

15、容丰富，结构复杂，导航不规范，查找感兴趣的学习内容效率会大大降低。因此网络课件导航显得尤为重要。导航框架是将学习内容按照主次、先后、层次关系，进行索引，使相互联系的内容，有效地分离在不同的页面中，使浏览者能清醒地了解当前所处位置，按照知识点的相互关系，采用横向导航与纵向导航构成了网状导航。横向导航：课程介绍I学习课件I演示课件I实验教学习题库I在线测试1互动平台图2.3-1通信原理网络课件横向导航相应纵向导航：课程介绍：课程简介、教师介绍、理论教学大纲、实验教学大纲、课程考试大纲、课程考试要求、教学日历、参考信息。学习课件：第一章绪论、第二章随机信号分析、第三章信道、第四章模拟调制系统、第五章数字基带传输系统、第七章模拟信号的数字传输。演示课件：AM产生与调制、频分复用原理。实验教学：TIMS实验台简介、实验一、实验二、实验三、实验四、实验五、实验六。习题库：习题答案、模拟试题。在线测试：第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第七章、第九章。互动平台：在线搜索、在线交流。2.4交互设计网络课件应采用适当的交互方式，以提供学生在学习过程中自主学习，协作学习，从而实现师生交互，生生交互和人机交互的目的，并设立了如下功能：