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结对帮扶行动活动记录时间2017年12月地点五(4)班教室帮扶对象李家宇帮扶内容或帮扶心得:我在课堂中,多为他提供表现机会,只要他举手,我就请他回答问题。经常在组织活动中,让他主动参与,使他觉得自己也是班中一份子,从而达到消除行为惰性的效果。集体的力量是无穷的,我注意发挥集体和伙伴的作用,通过同学的帮助和爱护,帮助他在集体中找回自我,找回自信。我利用恰当时机做好班级学生的思想工作,告诉他们不能因为种种原因而孤立班集体中的任何一员,向学生讲述团结合作的重要性。并号召班干部带头和他一起玩耍,如果他有什么困难,我们要主动去帮助,以此来带动全班学生态度的转变。
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