建设项目建筑工程造价专业总结报告.docx

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1、建设项目建筑工程造价专业总结报告一、项目基本情况建筑工程造价专业是学校最热门专业，全日制办学有普通中专、三二分段中高职衔接、升本创新班、订单培养等办学形式，全日制在校生1605人。专业教学质量高，毕业生综合素质高，深受企业及同类高职院校欢迎，专业“订单”形式为三二分段培养及工作室订单培养，三二分段培养逐年递增，2023年订单培养比例达89%。生均实训设备总值2万,满足各类学生学习需求。2023年专业应届毕业生初次就业率98.21%,应届毕业生初次对口就业率98.64%。自开办以来已经发展成为全省中职学校同类专业中声誉最高、招生规模最大、实力最强的品牌专业，为广东培养企业急需造价人才，服务粤港澳

2、大湾区建设。表1专业近三年招收全日制学生及订单培养情况表年度全日制学生人数订单班人数订单培养率三二分段工作室订单班2021503人数297人数2069%20225264402087%20235764922089%合计16051289表2专业现有实验室设备及面积情况表实验室名称面积实验主要设备设备价值(m2)(万元)建筑材料实验室557BlM综合实训室150钢筋工艺实训室794工程造价信息化实训室300招投标沙盘实训室150安装造价建筑电气与智能化实训室100虚拟仿真实训室30MBC、MRC实训室144工种工艺实操场3000计量与计价实训室200校企合作工作室300专业机房3060合计8785二

3、、项目建设情况（一）完善专业建设管理机制为适应国家特别是粤港澳大湾区经济社会发展和建筑业数字化转型升级需求，学校实行动态调整机制，建立了由行业企业专业技术专家、教育教学专家、课程专家、学校骨干教师组成的专业建设指导委员会，定期开展专业专家论证会、专业研讨会，专业调研，了解行业发展趋势，促进专业链和产业链有效对接，满足专业结构与布局的优化。根据学校师资、生活与教学配套、专业发展等因素科学制定在校生规模。1 .成立了由企业专家、教育专家、课程专家、学校骨干教师组成的专业建设指导委员会，进行专业建设和改革发展的战略研究，提出人才培养目标、人才培养规格、人才培养模式、课程体系构建的意见和发展规划。依托

4、广东省工程造价协会，与八家企业高层，就搭建协会、企业、学校三方平台，联合职教集团共同建立专业（技能）方向动态调整的论证、决策机制，达成了合作的意向，多维度拓展校企合作的内容与形式2 .与企业合作开展专业调研与课程体系构建项目，通过搭建人才培养方案动态管理平台，借助大数据分析、统计分析等手段完成对本专业关联度排名前20的岗位，及岗位对应的学历、工作经验、能力需求等特征数据的分析，为本专业人才培养定位提供数据支撑。3 .完成工程造价“双精准”示范专业专家论证会，确立了任务目标；4 .建设期内面向企业高管、员工、毕业生、专业教师、在校生开展问卷调研，根据市场人才需求，优化岗位培养目标，提出培养策略；

5、线上线下共走访了省内省外19个建筑类企业，浙江建院、四川建院等3间同类院校，开展行业发展趋势和专业建设调研，根据国家职业岗位分类、行业企业用人标准、人才市场需求等因素，明确专业定位。5.2020、2021年先后开发两个专业新方向：“安装计量与计价方向”与“建筑信息建模与管理方向”。完成了专家论证会、调研，成功申报，顺利完成招生任务；校企共同理岗位对应的知识及技能，形成专业方向人才培养方案，并先后完成与省建院的对接，形成三二分段人才培养模式。2022年开办升本创新班，为本专业学生打通中职升本科的渠道。6 .按照学校专业动态调整和决策机制实施方案，依托人才培养方案动态管理平台的大数据分析，对人才培

6、养方案进行诊断，形成动态调整。完成2019、2020、2021人才培养方案的制定和修正，增加BlM技术、装配式技术相关课程，及时新技术、新工艺、新材料、新规范融入人才培养方案和课程标准。（二）改善专业教学条件专业持续建设基本覆盖本专业核心课程、主干课程的专业教学资源库、精品在线开放课程、微课程等优质数字化资源，实现校内开放、校外共享。疫情期间由于线上课程资源较丰富，保证了线上线下混合式教学的效果。为促进学生实践教学，强化职业技能，加大校内专业实训教学设施设备的投入，使实训项目及计算机机位基本满足教学实践需求。在原有校企合作项目的基础上，不断开发拓展校外实训基地，满足学生课堂实践以及顶岗实习需要

7、，促进学生在实践中掌握技能，1.已搭建本专业教学资源库，资源库获省厅推荐参加国家教学资源库评审。同时与省建院共建共享中高职衔接的工程造价专业资源库;7 .完成了2门市级精品课程装饰工程计量与计价、BIM软件应用的建设，并通过评审，至此，专业共建有5门市级精品课程。新立项2门市级精品课程装饰工程构造与识图、建筑智能化识图与施工；通过校企共同设置课程内容与标准，确立基于造价员岗位工作过程的任务引领的教学模式，达到校企精准对接、精准育人。8 .完成了建筑信息模型BlM建模等4门专业核心课资源库的建设；根据造价清单、定额等行业标准、规范的更新，及时调整建筑工程计量与计价、装饰工程计量与计价等课程的结构

8、和内容，完成5门已建的课程资源的数字化升级，完成招投标虚拟仿真教学系统等6门虚拟仿真课程资源的建设，始终保持教学内容与最新的职业标准和岗位规范的精准对接。9 .在智慧职教MOOC开设2门在线精品课程，其中建筑信息模型BIM建模已完成第五期教学，促进了省级在线精品课程的建设，顺利完成了中期验收；10 公开出版“互联网+”数字化创新教材BIM建筑模型的创建和应用、数字教材BIM建模技术与应用基础及对接1+X职业技能标准的教材8本；11 建成BIM、工程造价信息化等3间实训室等及2间工程造价工作室，机位增加180个；2023年再次升级BlM综合实训室，建成安装造价电气实训室，购置了141台图形工作站

9、；12 完成广联达软件GTJ2018360个节点的升级；完成实训模拟软件一双屏多媒体互动教学平台建设；完成BIM土建计量实训软件、市政工程造价软件购置，基满足教学实践需求。13 与24家广东省的大中型建筑及造价企业建立了长期稳定的校外实训实习基地，校企合作规模达87家，满足学生实习和教师实践需求。通过校外顶岗实习，在企业真实工作环境中，培养学生在实际工作岗位上的实践能力，强化学生的职业素养和工作能力，培养学生的社会适应能力和职业发展能力，最终实现本专业人才培养目标。（三）提升专业校企精准对接培养水平以“岗”定“标”，构建全链条的人才培养方案。依托工程造价工作室，对粤港澳大湾区工程造价相关产业链

10、上下游企业进行调研，获得企业典型工作岗位和专项技能要求。按照岗位职责岗位能力一培养标准课程标准，校企共同开发科学规范、院校可借鉴的专业人才培养方案、课程标准。在专业指导委员会指导下，定期邀请行业代表型企业和地方知名企业对关键岗位的专项技能需求进行研讨论证，完善人才培养方案课程总体设计,提高人才培养质量和针对性。根据建筑工程造价人才培养方案，打造专业基础课程模块、专业核心模块和专业拓展模块。专业实施“双证书”教育，2019年批准为首批1+X“建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书”试点，2020年获批1+X”建筑工程识图”证书试点，2021年获批1+X”工程造价数字化应用”证书试点。以产业、岗位

11、的实际需求与未来发展需求为依据，推进“1+X”技能等级证书与课程内容有机结合的“课证融通”的实施，构建了符合学生成长规律的“岗位引领，课证融通，实践教学相结合”课程体系，1+X试点工作成绩显著。遵照职业教育规律和技术技能人才成长规律，校企合作共同制定行业标准以及实践教学的教学目标和培养方案，共同组织实施实践教学的培养过程，共同评价实践教学的培养质量。专业课程教学目标与工匠精神培养相融合，教师指导学生参加省级、国家级乃至世界级技能竞赛屡获佳绩。高层就业升学顶岗实习1X 证书专业建筑工程识图（初级）、1+X建筑信息模型BlM （初级）、1+X鼓1+X工程造价数字化应用（初级）建解瞅雕、歌工程解ms

12、、绿色歌、.就赏林 鳏工稻摊去规建策造价方向建筑信息模型与I1方向安装计量与计价方向公共法识 图L鳏工程计量与计价2.装饰工程计量与计价3,工程造价数字化应用（建）4健筑信息鲤BIM5,工程招投标与合同管理建筑 材料L安装工程计量与计价2 ,工程造价数字化应用（安装）3,建筑信息型BlM4 工程招投标与合同SS5,安装工雕工工艺I砌S感躁酬2.建筑工程施工图识读综合实训3.安装工程施工图识读综合实训建筑 工程 施工1.安装工程预算综合实训2.工程造价数字化应用综合实训 （安装）3.安装工程施工图识读综合实训 构造 与识 图1翻装懒斯合觌2.工程造价数字化应用综合实训 （i）3.建筑工雕工图识读

13、综合实训建筑 CAD党史新帼史除开放电社会主媛殿、中物诱侬晚婚作、国毅翎 育、职蚁的酗S导、创解业教育建筑 构造 与平技术 及组 织L建筑信息模型（BIM） 2.BIM技术工程 38M造价软件应用 4.工程招投标与合同管理 5 工颉目管理安装 工程中层分立公共语文数学魅外语历史信息劳动信息体青与技术教育技术健康专业基础图1建筑工程造价专业模块化课程体系图1 .完成1+X建筑信息模型、建筑工程识图、工程造价数字化应用证书试点的申报及考证工作，成效显著，2023年毕业班双证毕业率达100%；试点工作分别获得1+X实施标杆院校、人才培养标杆院校、优秀考点院校的等6个奖项，8名教师获得1+X优秀培训讲

14、师、先进个人称号。2 .随着行业信息化的发展，装配式技术、BIM技术作为新技术在建筑业中的地位与日俱增，与企业共建新课程建筑信息模型（BlM）建模，与企业共建新课程，联合编写BIM建筑工程计量与计价实训、BIM造价软件应用教材，精准对接1+X职业技能等级标准；开设新课程装配式建筑工程造价概论。3召开课程体系构建会，按新的国家专业教学标准及行业发展趋势，校企共建基于工作过程的专业课程体系，优化电气工程识图与施工等14门专业课，修订课程标准，实现课程内容与职业能力的精准对接，校企合作制定实训课程建筑装饰工程预算综合实训I等3门实训课程的课程标准与教学实施方案。4 .提炼专业思政元素，以融入课程思政

15、为出发点，修订26门专业课程标准，形成2门思政示范课程；5 .积极开展校企共育共赢的合作模式，每年均引进5名以上造价行业高技能人才参与课堂教学，同时做为校企双带头人、企业导师、企业兼职教师，参与专业建设、教师教学创新团队建设、以及参与实践教学、参与工程造价工作室、BlM技术工作室项目运作。企业全过程全方位的参与人才培养，从新生入学，请企业导师进行专业认知的介绍，一、二年级企业参与课堂教学，在校内工作室开展实践教学，与专业教师共同制定选拔、培养计划，共同实施。第五学期以真岗位、真任务、真要求的三真技能训练，在工作室指导学生开展项目演练，学生进行职业体验；第六学期以准员工的身份进行实习，完成职业体验，形成职业技能。学生在校内承接实际工程的造价工作，完成大中型项目造价总额共计约35亿。以造价工作室为示范引领，与企业共建产教融合实训基地一BIM工作室，对接1+X建筑信息模型证书技能标准，引入企业项目，开发BiM技术实践课程。6 .依托工程造价工作室，引入企业真实项