建筑工程造价专业满意度调查报告.docx

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1、建筑工程造价专业满意度调查报告一、调查基本情况（一）调查目的与意义满意度调查是专业人才培养质量保证体系的重要环节，也是教学监控的重要环节。通过调查对专业人才培养、教学师资、教学设施和学习环境等方面的满意度情况，能够深入分析专业存在的问题，为学校推进建筑工程造价专业建设工作提供重要参考。（二）调查范围本次调查以建筑工程造价专业为调查范围，主要针对在校生、毕业生、用人单位等三个对象进行满意度调查。（三）调查对象与内容1.在校生面向建筑工程造价专业一、二、三年级在校生，主要调查在校生对于建筑工程造价专业在教学条件、教学质量、开设课程、专业发展前景等方面的满意度。2 .毕业生面向建筑工程造价专业应届毕

2、业生和已毕业三年内的毕业生，主要调查毕业生对于专业教学条件、教学质量、学业收获与提升、学生管理工作、就业后的专业发展现状、升学后的专业发展现状等方面的满意度。3 .用人单位面向建筑工程造价专业毕业生所在的用人单位，主要调查用人单位对建筑工程造价专业毕业生在职业素养、知识水平、工作能力、工作表现等方面的满意度。4 .家长面向建筑工程造价专业在校生及毕业生家长，主要调查学生家长对建筑工程造价专业在教学条件、教学质量、专业发展前景等方面的满意度。（四）调查方法设计针对在校生、毕业生、用人单位、家长四个对象的满意度调查问卷，面向建筑工程造价专业在校生、毕业生、家长以及毕业生所在用人单位发放手机微信二维

3、码，被调查者扫码进行在线答卷。（五）调查时间本次调查工作起于2022年12月24日，线上问卷调查止于2023年1月IO日，参与答卷的总人数为1089人。表I问卷回收样本回收数据调查对象总人数回收份数在校生1600587毕业生1300344用人单位180158家长2900557总计598016461.在校生图1受调查建筑工程造价专业在校生所在年级根据图1,本次受调查建筑工程造价专业的在校生中，4.66%为2020级学生，39.74%为2021级学生，55.60%为2022级学生。5 .毕业生图2受调查建筑工程造价专业毕业生的毕业年份根据图2,本次受调查建筑工程造价专业的毕业生中，28.74%的学

4、生为应届毕业生;其余71.26%的学生为毕业3年内的毕业生，其中34.02%学生毕业于2021年，19.35%学生毕业于2020年，17.89%学生毕业于2019年。根据图4,这些毕业生中，80.51%学生处于继续升学的状态，19.49%学生目前在企业中工作。3.用人单位图3受调查建筑工程造价专业图4受调查建筑工程造价专业用人单位的性质用人单位的规模根据上图3,本次受调查的建筑工程造价专业毕业生所在的用人单位中，63.00%用人单位的性质是民营企业，15.50%为国有企业，7.50%为上市公司，3.50%为事业单位，3.00%为外资企业，2.00%为政府/非盈利机构，另外还有5.50%其他类型

5、的企业。规模方面，根据图4,受调查的用人单位中，规模在50人以下的占38.50%,规模在101300人的占28.50%,规模在301500人的占9.50%,规模在501100人的占12.50%,规模在1000人以上的占ILO0%。下表为受调查的用人单位名单：表2受调查用人单位名单（部分）受调查用人单位名单（部分）图5受调查用人单位代表的岗位分布另外，受调查的用人单位代表中，70.00%为企业一线员工，包括服务人员、技术人员等；30.00%为企业高管，包括企业负责人、人力资源负责人和管理层等。5.家长图6受调查建筑工程造价专业家长的子女所在年级根据图6,本次受调查建筑工程造价专业的家长中，12.

6、05%的家长为已毕业学生的家长，87.95%的家长为在校生家长，其中：5.70%为2019级学生家长，27.55%为2020级学生家长，54.70%为2021级学生家长。（六）满意度总体情况表3建筑工程造价专业满意度调查总体情况满意度指标建筑工程造价专业满意度（%）在校生满意度95.58毕业生满意度96.52用人单位满意度95.87家长满意度95.30上表为2022学年建筑工程造价专业受调查的在校生、毕业生、用人单位及家长对专业的综合满意度总体情况。可见，上述四个对象对建筑工程造价专业的整体满意度较高。下文对每个对象的满意度调查数据进行具体分析。二、建筑工程造价专业满意度调查数据分析（一）建筑

7、工程造价专业在校生满意度调查数据分析根据问卷调查数据结果和前述综合满意度计算方法，“建筑工程造价专业”建设的在校生满意度调查结果和综合满意度如下表所示。由表可知，在校生对学校建筑工程造价专业的综合满意度是95.58%,说明在校生对学校和专业的整体满意度较高。表4建筑工程造价专业建设的在校生满意度调查结果和综合满意度调查内容百分比非常满意比较满意基本满意不满意非常不满意分项得分（%）学校教学管校园文化氛围66.35%32.30%1.11%0.21%0.04%96.40理校园安全管理61.89%29.50%8.33%0.14%0.01%95.16教学设施设备管理80.57%10.82%8.16%0

8、.38%0.07%97.00数字化教学资源管理59.93%30.70%9.28%0.08%0.01%95.02师资队伍建设82.05%10.95%6.62%0.20%0.04%97.28校企合作60.06%32.53%6.98%0.23%0.06%95.02学校学生管理工作班主任工作66.19%25.24%8.28%0.14%0.01%95.59奖助学金评定85.36%7.80%6.74%0.08%0.01%97.81心理咨询服务63.18%30.70%5.64%0.28%0.06%95.44校园文体活动开展63.21%31.86%4.52%0.19%0.07%95.60学生社团活动开展62.

9、17%31.05%6.35%0.23%0.05%95.30社会实践开展情况59.90%30.00%9.64%0.16%0.01%94.68职业技能竞赛指导服务64.34%30.80%4.19%0.33%0.05%95.55学校后勤服务校园环境与卫生65.01%28.47%5.99%0.18%0.04%95.51住宿条件与服务64.65%33.27%1.53%0.09%0.03%95.86伙食条件与服务88.31%10.50%0.85%0.20%0.14%98.55医疗条件与服务63.36%34.04%2.13%0.25%0.07%95.81校园公共生活设施61.50%31.15%6.94%0.

10、19%0.07%95.18校园安全管理59.94%31.90%7.26%0.28%0.04%94.58学校课堂育人教师教学工作态度62.00%28.71%8.71%0.25%0.04%95.91教师外在形象61.66%28.72%9.03%0.22%0.08%95.85教师教学语言62.17%30.62%6.59%0.29%0.04%95.12课堂教学内容64.14%30.24%5.19%0.12%0.03%95.66教师课堂纪律管理63.00%29.08%7.41%0.24%0.13%95.22课堂教学效果62.64%28.15%8.43%0.44%0.05%95.91学校课外育人课外教学内

11、容62.24%28.25%9.43%0.08%0.01%95.24课外教学环境60.30%30.34%9.06%0.21%0.10%94.96课外活动组织62.96%31.88%4.63%0.22%0.16%95.47课外教学时长62.34%29.55%7.50%0.26%0.07%95.05课外教学效果62.71%29.99%6.78%0.28%0.10%95.26学校思想政治课教学62.60%30.46%6.77%0.14%0.03%95.49学校公共基础课教学（不含思想政治课，含语文、英语等课程）61.05%28.57%9.97%0.36%0.04%94.90学校专业课教学专业理论课程教

12、学64.57%29.22%6.07%0.10%0.04%95.77实训实习课程教学62.37%30.85%6.62%0.15%0.01%95.50专业发展前景62.49%31.43%6.04%0.02%0.01%95.62综合满意度95.58（二）建筑工程造价专业毕业生满意度调查数据分析根据问卷调查数据结果和前述综合满意度计算方法，”建筑工程造价专业”建设的毕业生满意度调查结果和综合满意度如下表所示。由表可知，毕业生对学校建筑工程造价专业的综合满意度是96.52%,说明毕业生对学校和专业的整体满意度较高。表5建筑工程造价专业建设的毕业生满意度调查结果和综合满意度调查内容百分比分项得分非常满意比

13、较满意基本满意不满意非常不满意（）在企工作发展现状总体满意度88.76%5.17%5.17%0.50%0.40%97.83在企工作发展现状薪资待遇75.06%24.37%0.27%0.20%0.10%97.31发展空间88.87%2.16%7.97%0.90%0.10%97.57工作环境87.76%7.97%0.77%2.10%1.40%96.67工作强度89.66%2.17%7.27%0.20%0.70%97.65升学状态78.60%17.43%1.64%1.75%0.58%96.42专业教学条件专业课程配套教学设施设备95.16%1.38%1.70%1.47%0.29%98.41专业数字化教学资源71.94%25.36%0.94%1.17%0.59%96.10专业课程配套教材83.47%12.26%0.46%2.64%0.88%96.10专业师资队伍水平64.57%32.55%0.82%2.05%0.00%95.34专业校企合作水平73.64%23.72%1.11%0.35%0.88%96.19专业学习氛围85.45%2.86%9