幼儿园2021-2022年园务工作总结.docx

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1、幼儿园2021-2022年园务工作总结时光如白驹过隙，转瞬间2021年即将过去，回顾过去的一年，我们根据市教育局的总体部署，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中，六中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，毫不放松抓好常态化疫情防控和保教工作，圆满完成2021年各项工作,具体总结如下：一、加强党风廉政建设，深入推进师德师风建设我们充分运用好理论学习、“三会一课”制度、主题党日等，促进党员自觉把稳政治立场、方向和原则，不断坚定政治信仰，持续以高质量党建引领园所内涵发

2、展。我们结合建党百年，通过观红色基地，看红色电影，学党史知识，办知识竞赛，读红色书籍等党史学习教育，全体党员同志在学史中明理、增信、崇德、力行。党员同志通过讲述自己的故事，带动身边的同事,促成了教师的目标定位和价值追求，让党群结对、志愿服务更接地气、近人情。幼儿园里，建好了一支初心不改的红色队伍，升起了一面亮丽耀眼的红色旗帜。今年，我们坚持“四个不脱”政策，巩固脱贫成果，与*幼儿园签订帮扶协议，为当地贫困儿童捐赠百余册绘本书籍，上千元爱心捐款，与其分享优质的学前教育资源和经验，助推喜德幼教稳步发展。我们做好脱贫攻坚回头看工作，深入*市*村帮扶群众家中，关心他们的身体状况，了解他们的生活信息我们

3、到*镇*村开展岗村联创走访活动，把每一个帮扶细节落到实处。我们以内市师德师风建设制度十不准为准绳，与每位教职工签订师德师风承诺书、一岗双责责任书，通过间周一次的政治学习、师德培训和师德师风主题学习活动，强化师德教育，提高师德修养。全园上下形成团结、进取、奉献、创新的良好园风。我们创新管理机制，通过调研等手段发现日常工作中的亮点举措，以研究的方式解决园所新形势发展中碰到的新问题，并从中寻找有价值的经验;在管理的过程中尝试运用一些新的管理策略与技巧，积累教育性管理的方法与经验。坚持“以法治园、以人为本”的管理思想，完善“全员管理，全面管理，有效管理“的管理模式，适应社会要求，提高园务管理的科学水平

4、。我们实行民主化管理和园务公开制度。每周召开一次行政会议，商议幼儿园的各项工作。每学期召开两次教职工代表大会，向教工征求意见、汇报幼儿园经费使用情况、物品采购情况、设施维修情况等，虚心听取教职工正确的意见和建议，认真落实“三重一大”纪实制度,不断增加管理工作的透明度，增强广大教职工的主人翁意识。我们根据实际需求，进行幼儿园户外场地改建，为孩子修建了充满童趣的沙水池，修整了崭新的塑胶操场，建立了设施更加完备的陶艺区和球类活动场地区，让一幼的孩子可以更加畅快地生活、运动、游戏、学习。同时，*一幼改扩建工程即*市第八幼儿园修建项目已经进入正式施工阶段。*市人民政府副市长等领导多次到项目现场视察修建工

5、作，关心施工进度，解决施工问题，温暖着教师家长的心。目前，八幼基坑挖掘业已完成，其他修建工作正在紧锣密鼓的推进，预计2022年9月可以投入使用。三、安全及卫生保健工作我们强化安全在前、卫生在前、疾病预防在前的原则，加强保健工作规范化管理。扎实开展人防、物防、技防等安全基础建设，抓好安保队伍建设和教职工法制安全培训，与片区执法部门构建校园及周边治安防控体系，形成多方协同合作机制，为师幼安全保驾护航。做到严把“四关”，既晨检关、食品关、用具关、疾病关。并通过橱窗、讲座、QQ群、微信群、微信公众号等，向家长、教师、幼儿宣传保健常识、传染病防治方法。我们强力规范防疫原材料定点采购、索票索证、加工烹饪、

6、分发食用的流程管理，加强食堂安全基础保障能力建设，确保膳食管理公开和透明，每周组织从业人员开展安全教育、技能练兵等业务培训，逐一规范操作流程，不断提高从业人员食品安全意识和岗位工作能力。严格执行48小时食品留样制度，定期召开膳食委员会，精确计算幼儿生长发育所需要的微量元素，在幼儿膳食烹调上突出了细、碎、软、精，做到餐餐有花样，每天不重复，增进了幼儿食欲，满足了幼儿生长发育的需要，使幼儿身体素质得到了真正的提高。我们全面做好常态化疫情防控工作，保证开学前先培训先演练，保障师幼生命安全和身体健康。我们通过开展2次大型疫情防控应急演练、20余次疫情防控和卫生保健知识培训，督促全园上下绷紧“防控弦”，

7、守好“责任田”，保护幼儿健康。我们做好全园师幼的新冠疫苗接种宣传动员工作，70名教职员工已全部完成前两剂疫苗接种，预计1月底，所有教职工将全部完成加强针剂的疫苗接种。我们组织动员全园幼儿进行新冠疫苗接种，截至目前，600余名幼儿业已第二针剂疫苗接种，勇敢的孩子为筑牢疫情防线贡献了自己的小小力量。四、保教工作我们严格落实开学工作预案，做好师幼、家长每日健康摸排，备足防控物资，做好校园卫生消毒和食堂、门岗安全管理，开展教职工疫情防控专项培训。开学后，严格入园资料和健康状况审查，实行分时段、错峰入离园管理，抓实一日三检和开学第一课健康教育，做好校园清洁消毒，规范食堂采购、烹饪、分餐管理。完善幼儿园重

8、大传染病防控体系，抓好春季常见传染病防控，提高幼儿自我防范意识和能力，培养幼儿良好的卫生行为习惯。我们切实贯彻指南和纲要精神，紧紧围绕“开心、信心、爱心、希望”的办园理念，以“建幼儿的乐园、教师的家园，成家长向往之美，创社会一流园所”办园目标，开展符合幼儿需要、促进其身心和谐发展的各类活动，通过形式多样的教育教学活动为幼儿终身发展奠定坚实的基础。我们坚持“用有温度，会呼吸的教育探寻课程的生长力”为课程实施的总原则，将“幼儿、生活、自然”作为课程引领的方向，培养“健康、快乐、善学、知理、尚美”全面发展的健康儿童。我们秉承“一日活动皆课程”的理念，以3-6岁儿童学习与发展指南为指引，综合安排、科学

9、运用基础性课程、探索性课程、拓展性课程三种课程形式，卷入家长资源和社区资源，使课程与时空变换同步，与幼儿兴趣同步，与幼儿发展同步。我们举办“阳光体育快乐足球”特色体育活动，开展垃圾分类主题活动和节日教育活动，结合党史教育重视传承红色传承开展红色教育活动，生成妙趣横生的花生糖LOGo设计和快乐风筝节等丰富多彩的课程活动，丰盈幼儿的成长足迹，让孩子的探索无限，生长有痕。从2018年初到现在，我们的课程探索从未止步，从班级区域游戏、走班游戏到混龄自主游戏，我们发现：在幼儿园中，一个话题、一个游戏，甚至一片树叶，都可能成为孩子们津津乐道的话题，当我们俯下身来，倾听孩子们的心声，课程故事就会在我们身边悄

10、然发生。于是，当教师的思考与孩子兴趣生发的闪光契机相互碰撞，跟随孩子的脚步，生成他们喜欢的课程，更具自主意识更富发展特性的班本课程就这样应运而生。五、教师队伍建设在幼儿园里，班本课程是以班级为单位，师生双方共同开发的富有班级特色课程，是班级文化建设中比较高端的内容。13个班级，生成了13个异彩缤纷的班本课程。从“米粉旅行记”“三星堆堆堆可爱”的本地文化探秘课程到“我的菜地我做主”“煎饼的故事”等的食育文化探索课程，从“水宝宝旅行记”“颜色魔法”的科探之旅到“迷宫奇缘”“月亮啊月亮”的智慧启迪等等，我们从班本课程建设的主题源起、探讨之路、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面不断地优化与调

11、整，充分利用幼儿园平台，家长资源，把课程渗透到各个领域，并融入到环境创设及区域游戏中，让幼儿成为了班本课程的真正受益者。我们建立分层培养的师培制度，为幼儿园储备各级各类人才。采用个人发展规划、建立学习共同体、实行帮带机制、实施读书计划等助力措施，通过全员能力提升培训、专业技能培训、示范课竞赛课等形式，引导教师参与课题研究、撰写活动反思和案例、论文写作评比等实践项目，增强了教师的自信，激发了教师的自省，促进了教师的专业成长。今年，由我园报送的青年教师参赛作品历史不会忘记你们和左传在*市2021年中华经典诵写讲系列活动分别荣获诵经典一等奖，讲经典三等奖。六、教科研工作我们依托*省园长鼎兴工作室平台

12、和*市学前教育城乡合作提升行动平台，坚持“协同创新开放共长”的帮扶理念，充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过跟岗实践、送教下乡、入园视导、专题讲座等形式，与*市的9所民办园、乡镇园共享优质教育资源和经验，从园所管理、环境创设、课程设计、区域材料投放等方面带动乡镇园、民办园共同发展提升。我们树立“以研促教，以研兴园”的办园理念，做好各级各类课题的推广工作，为教师开展研究工作铺路搭桥。鼓励教师积极实践，一是以工作室与年级组、课题组等为单位，有主题、有策划开展各项实践研究;二是通过日常教学管理，引导教师有思考、有针对性地开展日常实践研究，将课题研究、专题研讨和日常实践系统、有机结合。我们抓好园本教研

13、，推进课程改革。逐步完善园本培训机制，促进教师专业化发展。本学期主要研究幼儿混龄游戏的开展，探索混龄游戏的方法与途径，通过主题环境创设、现场观摩、教学反思、参与式交流、专题研讨等形式培养幼儿在游戏中主动探究能力，促进不同年龄段幼儿的有效互动，实现混龄游戏的目的。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教科研是推动幼儿园不断进步的活水之源。我们鼓励教师主动教研，用理论指导实践，丰满教育的羽翼。今年，幼儿园开展*市级课题培养具有传统文化根，现代民族魂的中国娃正式结题。该课题的开展，让传统文化走进了幼儿的心坎，实现了文化根基的传承与发扬，获得了专家的一致好评,取得了*市教育科研课题2019年度阶段研究成

14、果一等奖的殊荣，并于今年10月推荐到省上参与*省教科研成果评审。*市级课题基于儿童视角的美术教育活动已经进入中期研究阶段，教研成果突出。*省学会课题基于本土食文化的幼儿园食育活动研究已在今年10月开题，课题组成员希望通过挖掘食育文化中的创造性和合作性，把良好的食育思维带给孩子，在课题研究中一起学习，一起成长。七、家长工作我们高度重视社区活动和家园共育工作，发挥家委会的社团作用。有效的开发家长资源，邀请家长进课堂，补充幼儿园教师专业上的不足。利用微信公众号等各种线上平台向家长社会及时宣传幼儿园活动信息，宣传学前教育动态，科普育儿经验，让家长社会及时了解幼儿园近况，特别避免小学化倾向教育。我们重视

15、疫情之下的家园共育，保障幼儿、老师、家长三方和合共长。幼儿园通过召开新生家长会、新学期年级家长会、家长委员会暨膳食委员会等会议，搭建家园桥梁，增进家园联系。我们在做好疫情防控之下，通过家访活动，让教师走进幼儿家庭，了解幼儿成背后的故事。我们开展亲子故事比赛活动，让家长和幼儿走上舞台，让爱与陪伴零距离;我们利用国旗之下的展示活动，让家长走进校园与孩子互动，让亲子关系更加融洽，让家园关系更加和谐。八、后勤工作我们进一步规范幼儿园财务管理制度、档案管理制度、信息工作管理等制度，规范财务管理，并在实践中逐步调整和完善。做好年度预决算工作，严格按财务预算执行。我们合理使用，科学调配资金，加大对幼儿园文化

16、建设的投入力度，深化办园理念。集思广益，不断改善幼儿园环境，确保安全、有序、美观、和谐的幼儿园环境氛围。我们根据*省学前教育机构装备规范添置必要的设施设备，保证幼儿园教育的有效开展。做好幼儿园园舍维修、物品采购、使用与管理等工作，强化节约意识，落到实处。我们重视提高后勤核心人员服务水平。主抓操作行为规范意识和自我反思能力的提高，从行为层面践行保育结合，形成一支操作规范、服务到位、有一定保育意识与能力的后勤队伍。九、存在的问题及今后的努力方向1 .不断扎实抓牢党建工作，以党建促管理，以党建促发展，以党建促服务。2 .抓好教师队伍建设，为园所发展分层次的储备人才。3 .深挖课程资源，探索“三真游戏”，保障特色课程建设园本化、游戏化。4 .配合做好*八幼的修建工作和一幼的风貌打造工作。总之，在今后的工作中，我们将继续坚持并推进民主管理和以