优秀班主任交流发言稿6篇.docx

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1、优秀班主任交流发言稿6篇优秀班主任交流发言稿一尊敬的学校领导，各位班主任：大家好！首先在这里，特别感谢校领导以及同事们多年来给予我无微不至的关心和指导。今天，我很荣幸能在这里做交流，谈不上经验，只是把我对班级管理和学生行为习惯养成的一些体会和不成熟的想法跟大家交流一下。在众多经验丰富的班主任面前来谈自己班主任工作的开展情况，感觉是在班门弄斧，如果有不正确的，请大家指正。一、按照班级制定的班规，实行奖惩分明。正对学生的学习、纪律、卫生、就餐秩序等方面做到每周一小结，每月一总结。对于出现的问题，我会及时指出，引导学生改正并提醒下次不许再有类似情况出现。对做得好的地方，也要在班上公开表扬。适当地使用

2、一些激励措施，比如上学期我和住校生约定，若当天的寝室内务检查被评为优秀，每个人都有奖励。为此我损失了糖果若干，水果数斤，饮料几瓶。当然，在给予奖励的同时也会教育他们，将寝室内务整理好的目的不是为了一点奖励，而是为让自己有一个更好的居住环-k,境。二、树立班主任的个人魅力，这一点是最重要的。学生喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。老师的言行举止直接正面的影响着自己的学生。但作为班主任又不同。如何处理好与学生之间的关系，这是一门学问。跟学生距离近了，却发现学生会不尊重你，班级纪律成问题，学生们并不自重，理想中的宽容成了现实中的散漫。然而太凶也不行，中学生和小学生不一样，现在被家长和社

3、会宠坏了的孩子和以前的孩子也不一样，你对他发火，他可能跟你顶牛，万一撒腿就跑，我们这些久坐办公室的老师还真不一定能追得上，再遇到不太讲道理的家长来学校里闹，这是我们所有人最不愿见到的场景。最好的解决办法，以我浅薄的经验来看，就是做到刚柔并济，恩威并施，严而不厉，亲而不近。但如何权衡其中的尺度，我也是摸着石头过河，边干边学吧。三、既要有耐心还得有方法。班主任工作是极需要耐心的，面对学生一次又一次的犯错，没有耐心，很容易就会放弃他们。但光有耐心也是不够的。就好比我第一次养猫，听说给猫吃鱼油能让猫少生病还能少掉毛。于是每天一早我就把猫抓住，用双膝夹住猫头，掰开猫嘴，给它灌鱼油。但每次它都拼命挣扎，有

4、一次还抓破我的裤子把鱼油撒一地。我去拿拖把时心想这猫有逆骨，养不得。等我回来时却见猫正在那舔着地上的鱼油。原来猫抗拒的不是鱼油，而是我喂鱼油的方式。班主任管理学生也是如此，当我一遍又一遍苦口婆心地给他们做思想工作，怒其不争，恨铁不成钢，我给他们的东西都是为他们好啊，可没想到有些学生竟然那么抗拒，让我十分受伤，充满挫败感。但冷静下来想一想，学生抗拒的是我给他们的东西吗？还是不能接受我的教育方式呢？一条路走不通，换一条路，或许有不一样的风景。四、我们不是一个人在战斗。班主任工作十分繁琐，班级管理事无巨细都需要我们操心，时刻担心班里出现异常状况，恨不得时刻处于“战斗状态”。但我始终清楚，我们不是一个

5、人在战斗！在我们班主任的身后有来自学校领导对班主任工作的全力支持。担任班主任工作期间，*校长有一句话我印象深刻，只要有哪个班主任遇到难缠的家长，沟通过程发生分歧时，他总会说：你把我电话给他，我来替你摆平!还记得上一届九年级我班有个特殊的插班生*,毫不夸张地讲，我第一次遇到这种有明显心理问题的学生，确实有一种无从下手的感觉。哪怕我再怎么有耐心，再怎么变换教育方法，恩威并施，刚柔并济，始终是无法走进他的内心。你对他凶一点，他就在书本上试卷上乱画；你对他柔一点，他就一天三次来办公室跟你请假要出去散散心，我不答应他就不进教室。让我给他爸爸打电话，他爸说让他在教室走廊站一天！又要跟他爷爷打电话，他爷爷说

6、让他去操场站一天。后面干脆就跟全国各地心理咨询热线打电话，然后把我的电话号码留给对方，一天下来我得接几个类似这样的心理热线。我几乎是要放弃了，但所幸有*校长的支持，他每天都要去我班转转，看一看*；食堂就餐时会找他聊上两句；考试时会交代监考教师多关注他，避免他在试卷上乱画；还和我一起做通了他母亲的思想工作，在中考的最后三个月坚持坐在教室里陪读。不仅是*校，中考时，*书记和我一起守在中考考场里，密切关注*的思想动态。我想，*是幸运的,不是因为我，而是在我身后有着一批支持班主任工作的校领导干部，他们充当着班主任的“保护伞”，在班主任遇到困难时能及时施以援手，为班主任兜底。作为班主任，有幸见证了我们*

7、中学从无到有，从借用他校办学寄人篱下到如今*个教学班的庞大规模，从名不见经传到如今成为*学子首选的名校，这离不开以*书记为首的校领导班子的正确的指挥和高瞻远嘱的管理智慧，更离不开每一届班主任们无私的奉献和辛勤的汗水！衷心祝愿我校在创建省级名校的道路上一路狂飙！优秀班主任交流发言稿二尊敬的各位领导，同志们：大家好！我，XX庄XX中一名普通的班主任教师，今天能够代表优秀班主任在此发言，我感到十分的荣幸，在这里，我用最纯真的心，最真挚的情，代表XXX中全体师生，向关心教育工作的各位领导表示衷心的感谢！党和政府的关爱让今天的教育事业拥有了更多的希望。在县教体局和XX庄中心校领导的关怀下，我们魏庄一中的

8、教育事业硕果累累，正一步步走向辉煌。在我的工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，有的只是生活中的点点滴滴，作为班主任队伍中最普通的一员，能获得优异的成绩，是党和政府的关爱，是学校为我提供了施展抱负的平台，是各位同仁的辛勤付出和无私帮助，也是我们魏庄一中全体教师的精诚团结所赢得的。从教以来，我从来没有忘记过自己的身份,努力尽着一个教师应尽的职责。和学生为了相同的目标而奋斗，和学生为了一样的感动而欢呼。工作的每一天，我都没有忘记提高自身的素质，教育教学杂志，读读，摘摘。博采他山石，琢为自家玉；工作的每一天，我都充满激情地耕耘着建设着我的亲爱的班级，不断地积累教育智慧和生命智慧；

9、工作的每一天，我都带着喜悦的心情走进教室，引领孩子们走进知识的殿堂，课堂上的和谐成了我快乐的音符；工作的每一天，我都把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，让学生时刻感受到信任与鼓舞。我把学生看成是自己的孩子，不失时机地让迷茫的孩子找到方向，为自卑的孩子送一份自信，让学生时刻生活在温暖中。寒来暑往，风雨十九年,我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我愿意成为学生的跳板，用我有限的能力和无限的精力把他们送到自己满意的高等学府。真诚的付出迎来累累的收获，各种荣誉接踵而至：XX县优秀教师、XX县教育教学先进个人，XX县优秀班主任、

10、XX县骨干教师等等。每次取得成绩，我都这样想：我只是一个在大海边游戏的孩子，非常幸运地捡到了一些美丽的贝壳。难忘学校让我们到XX中学、XXXX学校、XX学校、XX附中，XX中学等全国名校取经学习之后，确定并优化的“先学后教，当堂训练”的教学模式，使我的课堂教学质量明显提高；名校人性化的管理理念使我的班级管理水平上档升级。难忘学校开通了光纤，为我们班主任配备了电脑，让我们第一时间学习新知识、接收新观念；难忘学校的博客里面，时常送来从提高个人修养到学科教学，从班级管理到教育自己孩子的心灵鸡汤，滋润我的心田，促进我的成长。每次取得成绩，我都这样想：作为一名班主任老师，真正意义上的成功应该是自己学生的

11、成功、是自己团队的成功。想起今年中招考试，我们班每一位同学都收到了高等学府的录取通知书，其中县一中XX班录取我们4人，两名被XX学校录取的同学，分别获得XX学校的一等和二等奖学金，我们为他们的成功而自豪。想起我的班级在今年XX县的教育教学评估中，取得a类学校的第一名，我就为这个亲手经营三年的优秀团队而兴奋不已；想起今年我们校在XX县初中教育教学质量综合评比，我们XX庄XX中再次取得全县第一名，我们就为工作在这样一个善于打胜仗的团队而骄傲；想起我们的老师，好学上进，一日千里地进步着，对教育，永怀敬畏之心；对课改，积极投入参与;对工作中的每一件事，都倾尽自己所能，我就羞于自己的浅薄，无须扬鞭自奋蹄

12、。我已经享受到了晴空一鹤的轻灵舒畅,那么，从现在开始，我就更应该有毅力和诚心做一头耕耘的老牛，埋头而不低头。今天，坐在这里的每一个人，都曾为自己的梦想付出过艰辛的努力。今天，坐在这里的每一个人,都是优秀的。我们原本卑微，因为教育，因为一份使命，我们的生命由渺小变得庄严。现在，我们已经获得了或浓或淡的掌声。但是，我们不能停，不能歇，我们的脚步只能向前,这是教育赋予我们的使命，在你的肩头，也在我的肩头。尊敬的领导、同志们，滴水穿石的成就，只问耕耘的精神。高于命运的理想，历史选择的天时，花开处处的地利，八方扶持的人和，犹如一张张鼓起的风帆，将我们推到涨潮的海上。让我们担起教育赋予我们的使命，随潮而歌

13、，踏浪而行。在我们XX教育的大海中，我只是一滴水，微不足道的一滴，只有生活在由我们全体老师组成的大海中，才有我的价值。最后，祝所有的领导和老师身体健康，生活幸福，永远年轻!优秀班主任交流发言稿三尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天，有幸作为优秀班主任代表，在这里发言，我感到万分的荣幸，此时心里更多的是紧张和忐忑，因为我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是需要我去学习和探索的，所以深感教育之路任重道远！回想短暂的教坛耕耘之路，我有浅尝甘霖的欣喜、有偶遭挫折的痛楚，也有时隐时现的思虑，但始终保持一种年轻跃动的激情，把教书育人当作一种理想与事业的追求，一种挑战自己、完善自己、享受人生的方式，其间的过程

14、，苦乐自知。是孩子们的进步给了我信心,是同事们的微笑给了我鼓励，是校领导的肯定给了我力量，是家长们的信任给了我斗志，让我勇敢地去面对困难，去体验教育的真谛，去感受工作的乐趣。作为一名教师，我热爱这个职业，也热爱这所学校。但当我面对学生和家长的信赖与期盼，面对学校领导的信任和期待，倍感责任的重大和压力的沉重。我想，会有许多青年教师和我一样，时常会问自己：今天我做了些什么？我的学生学到了什么？我尽心尽力了吗？明天我该怎么做才更好？怎样才能做个优秀的人民教师?怎样做个合格的班主任？下面我对于班主任工作谈几点浅显的认识一、以身作则，发挥自身的表率作用在与学生接触中，我深深的感受到，班主任的一言一行能对

15、学生产生潜移默化的影响。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说你们好，谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。自此我明白了，想要感染学生，就要先作出榜样，我相信身教胜于言教，于是我把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业知识和认真的工作态度去影响学生、感染学生。对待工作认认真真，对待学生充满爱心，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。二、与生为友，与学生打成一片初中阶段的学习是繁重而枯燥的，它和青春期的孩子碰撞在一起时，总能产生美丽而刺眼的,光芒，初中学生心理敏感，大部分学生心里话都会藏匿于心，不轻易吐露，于是我借助批改学生周记这一方式，来了解

16、他们周围所发生的事情和心理想法，再通过写评语来和他们谈心，鼓励，改变他们。在体育课上，有时我也会和学生一起参与体育活动，在运动会上，我会和其他学生，一起为参加项目的学生奔跑助威，加油呐喊！和他们一起，回到学生时代，和学生做同学，感受他们的新思想，新乐趣，这样可以帮助我融入学生，更加了解学生，同时也会让班集体有更强的凝聚力，让学生有更强的集体荣誉感，这对于班级的建设也有事半功倍的效果！三、关心学生，让爱先行一个水桶的容量，取决于最短的那块木板，这就是木桶效应，要创建优秀的班集体，一定要教育好班级的“短板”,特别是针对转化后进生工作上，要特别关心后进生，在我们班上有个学习特困户胡嘉明，但是在和他的谈话中，我能感受到他，对于学习的疑惑和渴望上进的现实冲突，他对于父母和老师的苦口婆心，自己也是力不从心，他一直在知识殿堂的门口徘徊，无法真正地踏进大门，对此，我在上课时目光总是更多地落到他的身上，巡堂时多到他的身边问问听懂了没，在自习课上总是单独辅导，空闲时间也总会找他聊聊天谈谈心，这样慢慢的学生就会觉得老师很重视