2023年教育帮扶工作总结.docx

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1、2023年教育帮扶工作总结2023年XX县学生资助工作在省、市学生资助管理中心的正确领导下，在县乡村振兴局的指导下，以严格执行国家资助政策为重点，以精准资助和规范管理为抓手，以宣传政策和资助育人为载体，以确保困难学生不失学为核心，聚力推进，全力施策，尽力精准，用力规范，借力宣传，做到了精准、规范、公平、公开，全县学生资助工作又上了一个新台阶,又开创了一个新局面。现将学生资助工作开展情况汇报如下：一、开好局起好步，明确六大重点，夯实三大责任一是在进入新年度之际，及早谋划学生资助工作，依据XX省、XX市教育工作要点，明确做好2023年度资助工作六大重点任务，主要抓好资助政策宣传工作，困难学生认定工

2、作、资助资金发放工作、资助系统填报工作、资助育人教育工作和资助档案建立工作。二是在每学期开学之际，召开了各学段学生资助工作会议,如在4月18日和5月10日分别组织召开了全县学前教育学生资助业务系统应用培训视频会和大数据平台应用培训视频会,9月22日组织了全县中小学资助干事进行了现场业务培训，总结了2022年学生资助工作，表彰了先进个人10人,安排部署了本学期学生资助工作，分别下达了关于做好2023年学生资助工作的通知，关于表彰2022年度学生资助工作先进个人的通知，对进一步做好学生资助工作提出了要求。三是为更好完成学生资助工作，夯实教育部门对资助工作的管理责任、学生资助管理部门对精准资助的组织

3、监督责任、中小学校和幼儿园对学生资助工作的实施责任，签订了教育帮扶责任状，确保了学生资助政策在我县的全面贯彻落实。二、创新资助模式，推选典型特色，抓住精准资助为了全面做好学生资助工作，学生资助管理中心扎实开展了学生资助“三个一”活动，确保国家资助政策公平公开实施,深入开展了“六个精准”活动，确保国家资助政策精准落实,广泛开展了“三项育人”教育活动,确保资助育人取得实效,形成了具有XX特色的“阳光”资助工作模式和长效机制，使国家资助政策在我县落地生根、开花结果。1.组织开展资助“三个一”活动。一是在学校开学之际,对全体师生开展一次资助政策宣传活动，让师生首先明白国家资助政策的范围、对象、标准和程

4、序。2023年县学生资助管理中心重新印刷了XX县资助政策读本IOoO本，资助宣传页5000份，发放到每个村完小学校、每个受资助的孩子家里，做到阳光资助，让家长和教师能看到阳光资助工作流程,方便群众办事，让资助政策照亮困难家庭。二是在节假日期间，全面深入学生家庭开展一次入户走访活动，全面了解学生家庭经济困难状况。让资助政策宣传到户，不遗漏一个因家庭变故而陷入困境的学生。三是在资助过程中，开展一次资助工作满意度调查活动，对受助学生和家长进行满意度测评,让学生和家长有获得感。2 .组织开展资助“六个精准”活动。一是精准摸底，学校通过入户走访、调查了解等方法,摸准困难学生底数,形成精准资助学生名单。二

5、是精准上报，学校将发放资助金学生名单报送县学生资助管理中心，学生资助管理中心再进行一次审核，准确无误的资助名单由学校和学生资助管理中心共同备案备查。三是精准建库，县学生资助管理中心根据全国学生资助系统进行核实、核准，同时结合学校上报的人数建立每学期学生资助数据库，并确保数据库人数精准、信息精准。四是精准发放，本学期开始全县各级各类资助金采用“社保一卡通”系统，按照资助政策标准，足额发放资助资金，精准发放到学生社保卡帐户（少数未开通社保卡的发放到代理人社保卡帐户），做到发放精准、标准精准、程序精准，做到不漏一生、不错一个、不差一人，同时及时告知学生家长资助金到账查收。五是精准核对，学校把已发放资

6、助资金的学生分类统计造册，并附相关银行流水清单进行再核对，做到经得起检查和审计。六是精准录入，学校在资助资金发放结束、审核无误后由专人负责，进行信息录入,做到录入与发放人数一致、与花名册人数一致、与学生信息一致、与资助资金一致、与上报数据一致。3 .组织开展资助“三项资助育人”教育活动。为了倡导自强自立、受助感恩、励志成才、回报社会的良好风气，学校开展“三项资助育人”教育活动，让受助学生写体会、谈决心、讲感恩,赛成绩、比思想、做好事，真正将资助工作与理想信念教育相结合，与诚信教育相结合，与感恩教育相结合与自立自强教育相结合、与心理健康教育相结合。把关心和教育学生作为贯穿资助工作的主线，做到物质

7、上帮助学生、思想上引导学生、精神上鼓励学生、学业上提升学生、能力上锻炼学生，培养受助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,形成有广度、有深度、有社会影响力的资助育人氛围。一是开展了以“感恩、励志、成长”为主题资助育人系列活动和举办主题为“助学筑梦铸人”的征文活动；二是组织党员教师定期开展“一对一”心理辅导活动，像父母一样经常与受助学生谈心交流；三是每学期开展感恩教育月、心理健康教育活动周等专题活动，配合感恩征文比赛、书画大赛等活动加强学生的诚信教育，让学生在成长的同时，懂得感恩，勇于担当。三、抓宣传教育，强监督检查，重规范管理1.扩大宣传面，提高满意度。一是借势聚力，把国家资助政策宣传到每一名

8、学生、每一名教师、每一名家长、每一个单位,做到家喻户晓、人人皆知；二是抓住宣传重点，对特殊家庭学生,做到宣传无死角、全覆盖；三是广泛利用各种媒介,进行多种形式的宣传工作，向全社会进行广泛宣传，营造良好的社会氛围，确保符合条件的学生都能有机会享受到被资助的权利，推动资助政策全面贯彻和落实。2.加强监督检查，注重问题整改。学生资助管理中心对学生资助工作开展情况进行了监督检查。组织人员对学生资助工作落实情况进行了核验和走访，同时2023年结合全国学生资助系统录入情况进行电话抽查，实现零失误、零举报,并让学校收集相关银行流水清单进行全面检查，以检查促提高,不断提高学生资助工作成效和水平。确保全县学生资

9、助工作精准施策、精准资助、规范资助，无任何违规违纪问题发生。四、力抓贯彻落实，狠抓资金保障，强抓不因贫失学1.政策落实到位，无因贫失学。2023年全县学生资助工作严格按照国家资助政策进行广泛宣传和贯彻执行，从执行情况看，师生对资助政策知晓率比较高，学生家长群众对资助工作满意率比较高，国家资助政策得到全面贯彻落实，困难学生资助实现了全覆盖，国家资助政策实现了全覆盖，中小学建档立卡困难学生实现了全覆盖，全县实现了家庭经济困难学生无一名因贫困失学的目标。2.资金保障到位，无不足问题。2023年，县学生资助管理中心认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位，共发放补助资金466万元，受助学生7551

10、人次。其中学前教育段资助学生705人次，资助金额44.9万元;义务教育段资助学生4457人次（寄补1862人次，非寄补2595人次），资助金额180.3万元（寄补110.9万元，非寄补69.4万元万普通高中段资助学生2053次人，资助金额205.3万元；中职段资助学生336人次，资助金额33.6万元。另外,成功办理2023年生源地信用助学贷款584人,发放助学贷款672.4万.五、瞄准资助短板,剖析问题根源,力求规范管理我县学生资助工作在不断创新中求发展，在不断改革中求效益，但通过检查和调研，仍然有诸多问题和困难存在，需要我们在今后的工作中去研究去解决。一是学校资助工作机构建设严重不足，在人员

11、配备上需要加强力量；二是学校资助工作队伍建设仍是学生资助工作的重点，要切实解决业务不精、责任心不强的问题；三是建档立卡学生涉及外地学生，学校存在界定难、精准难、资助难的问题比较突出，数据无法准确统计上报。四是全国资助系统数据与实际发放人数不匹配的问题较为严重，主要原因是学籍问题和系统功能问题,需要进一步完善和匹配；五是资助资金在精准预算、精准分配上与实际需要资金有差别，资金文件的下发需要改进与改革管理办法；六是学校资助档案建设比较薄弱，学校资助档案管理工作有待于进一步统一规范，制定档案管理办法，力口强档案管理工作，指导学校建立完整的学生资助档案，做到备案备查。六、创新改革措施，完善制度办法，开

12、展提质增效要进一步做好学生资助工作，针对存在的突出问题，不但要大胆改革创新，而且要补齐短板，充分发挥资助效益，我们将从改革制度办法入手，在体制机制上下功夫，在规范管理上做文章，在提质增效上创新高，把学生资助工作摆在建成小康社会、发展教育公平和立德树人的重要位置上。一是提高学生资助工作“两率一度”，把政策知晓率、资助精准率和群众满意度放在首位，不断扩大政策宣传面，深入开展资助政策基层行，全面加强政策的学习培训，力争达到资助政策家喻户晓、人人皆知，力争达到精准施策、精准资助，力争达到学生满意、群众满意；二是抓改革、抓制度、抓队伍、抓精准、抓育人，全面促进规范管理,把“五抓一促进”贯彻到2023年学生资助工作中，全面开展资助育人教育活动，把“立德树人”与“资助育人”有机结合，积极推进学生资助工作上台阶、出成效。