2023年教育专题民主生活班子的检查材料（六个方面）范文两篇.docx

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1、按照XX关于认真开好2022年度民主生活会的通知要求，党组班子聚焦会议主题，精心组织了会前自学和集中研讨，通过召开座谈会、发放意见征集表等途径，广泛深入地征集了区直各单位、本单位机关干部、群众代表意见建议。经认真梳理归纳。在此基础上，班子成员把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深刻剖析产生问题根源，提出下步的努力方向和初步整改措施。下面，我代表领导班子做如下对照检查。一、存在的主要问题(一)在理论学习方面。一是深钻细研还不够透。对“两个确立“蕴含的历史逻辑、理论逻辑、思想逻辑、实践逻辑的学习贯通、思考领悟还不够深刻。党组理论中心组学习多以学思想为主，结合工作实际交流研讨不够。二是理论与实

2、际结合不紧密。运用党的科学理论指导机关事务管理工作思考的不够深入，研究的不够透彻，推动后勤保障服务智能化、人性化、精细化等方面的水平还需进一步提升。(一)在政治素质方面。一是政治理论学习不到位。落实把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务的要求不够彻底，没有真正做到深入学习、反复学习、跟进学习，党组“第一议题”制度有时还存在落实不到位的情况。二是跟进落实还有差距。在落实中央、省、市对机关事务工作的部署要求上还有差距，对于抓队伍建设、抓体制机制改革等久久为功的工作谋划不够。（三）在能力本领方面。一是攻坚克难的精气神还不充盈。面对困点难点，斗争精神还不够强烈，敢于硬啃骨头的进取心不足

3、，尤其是在破解资金、场地等制约影响，解决就餐、用餐等问题上韧劲不强；二是应急处置能力需要进一步提高。在大型会务保障期间，虽然提前做好了音箱、灯光、电梯等设施设备的隐患排查，但应急处置能力仍不够全面，还有很大的改进和提升空间。比如，某次视频会议时，因设备老化，会场空调停止运作，但未及时启动应急预案，导致会议进行效果不佳。（四）在担当作为方面。改革创新的思路不宽。在运用改革创新的方法打破因循守旧束缚还存在差距，工作往往满足于在完成日常事务性工作和领导交办的各项事务，面对后勤服务保障体制改革新任务，创新改革的勇气不足、思路不宽、探索不够。比如，在探索推动机关事务管理工作市场化运作，促进机关事务管理模

4、式创新上还有待提升。（五）工作作风方面。为民服务解难不够到位。对待干部职工迫切需要解决的问题满足于解决了，没有站在长远的角度去看问题，满足群众新期待还存在问题。比如，针对干部职工提出多处充电桩损坏的问题，虽然及时更换了新的充电桩，但缺乏长效管理，导致部分充电桩再次损坏后无法得到及时有效的维修和更换。（六）在廉洁自律方面。一是主体责任落实上持续用力不够。对党建、党风廉政建设、意识形态等工作重安排部署、轻督促落实，班子成员落实“一岗双责”责任还不到位，对分管工作强调的多，对管党治党过问少，对苗头性、倾向性问题发现不及时。二是干部队伍管理不够严格。日常教育监督管理、层层传导压力不够，缺乏用制度管人，

5、用规程办事自觉性持续性。比如，对部分干部迟到早退现象、上班时间干与工作无关的事情等现象，还停留在口头批评上，没有按照规章制度严格执行。三、原因剖析（一）理论学习有所松懈。对理论学习的重要性、必要性和紧迫性认识还不深刻，没有正确处理好“工学”关系，对党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想理论的学习领会尚未吃透悟透，没有做到系统学、跟进学、联系实际学，没有做到深学深悟、常学常新，使自己在谋划安排工作时前瞻性、创新性不够强。（一）党性锻炼有所放松。党性修养锤炼不够，党性锻炼的主动性、自觉性逐渐放松，在工作中存在一定保守思想,满足于工作层面上不出问题，弱化了党性锻炼，放松了党性修养。日常以事

6、务性工作的忙碌代替了经常性的党性锻炼，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力有所减弱,政治锻炼有差距，政治警觉不够敏锐，没有真正做到经常梳理自己的思想，反思自己的行为。（三）宗旨意识不牢固。谋事干事更多是从落实上级部署角度出发，从群众视角考虑问题做得还不够，与群众面对面交流、倾听心声等方面做得不够扎实，站在群众立场上思考问题和解决问题还不到位，对群众所需了解得不够全面，干事情没有完全达到“群众满意”标准，没有时刻把全心全意为人民服务的宗旨放在心上、落在实处。四、整改措施（一）持之以恒强化理论学习，提升政治素养。坚持深入落实“第一议题”制度，持之以恒在理论学习上下苦功、下真功、见实效。要发

7、挥理论中心组学习的统领作用，丰富理论学习方式方法，带动全中心党员干部提升学习成效。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，不断提升政治领悟力、政治判断力、政治执行力，深刻领会“两个确立”决定性意义，不断增强“四个意识”，牢固树立“四个自信”，坚决做到“两个维护工要科学安排学习与工作的关系，提升理论素养和水平。（一）坚持不懈加强党性修养，增强斗争能力。坚持把加强党性锻炼、提高党性修养作为终身课题，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职作为根本政治担当。要始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，坚定理想信念，补足精神之“钙二不断发扬斗争精神，提升斗争能

8、力、增强斗争本领，坚定信念信心，凝聚力量攻坚克难。（三）尽心竭力优化服务保障，增强宗旨意识。坚持以问题为导向，以钉钉子的精神，一件一件抓到底，善始善终、善做善成，把问题整改好，坚定为人民服务的根本宗旨，坚持以人民为中心的发展理念。聚焦群众所想所盼，用心用情用力把好事办好、好事办实，把“我为群众办实事”贯穿服务保障的全过程，密切联系职工群众，真正沉下去，静下心,摸实情，出实招，不断增强职工群众获得感、幸福感、安全感。（四）一以贯之抓实制度落地，跟进督促检查。严格落实党风廉政建设责任制，认真落实“一岗双责。不断强化规矩意识，在全体职工中形成干事创业的新风正气。重点抓好“三会一课”、主题党日、批评与

9、自我批评、党内谈心谈话、执纪监督“四种形态”等制度的严格规范落地。加强制度执行情况的监督力度，定期自查抽查，对于执行有偏差、不到位、走形式的现象要及时纠正，全力维护制度执行的政治性、规范性和严肃性，确保制度落到细处，落到实处。根据关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中开好专题民主生活会的通知精神，学校党委准确把握本次专题民主生活会主题，周密部署，精心制定中共*学校委员会关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中开好专题民主生活会的工作方案，明确各环节工作步骤。会前，领导班子对标省委，围绕习近平总书记关于党的建设的重要思思、关于严肃党内政治生活的重要讲话等内容深入

10、开展集中学习，班子成员之间开展谈心谈话，开诚布公谈不足。领导班子重点对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面深入查摆突出问题，深刻剖析问题产生原因，制定切实可行的整改措施，形成了班子对照检查材料。一、查摆出来的突出问题（一）在理论学习方面一是对党的创新理论学习理解不够全面系统。领导班子坚持落实理论中心组学习制度，主要是按照省教育厅的要求学习，在系统学习和深入研究方面只停留在对原文的理解，缺乏对党的创新理论的学习思考，虽然也邀请了专家进行授课，还存局部零散学习多、全面系统学习少等现象。二是用党的创新理论指导实践不够科学有效。面对学校当前高质量发展遇到的挑战和机遇，

11、用党的创新理论提升为优化教学科研、学生管理、后勤服务、实习就业的思路方法还不够有力，进一步适应*对职业教育的高标准高要求还不够到位。（二）在政治素质方面一是深刻理解“两个确立”需要进一步强化。班子成员带头旗帜鲜明讲政治，能够充分认识到“两个确立”是时代呼唤、是历史的选择、是人民的期盼，但是对“两个确立”蕴含的科学内涵，阐释的深刻道理还不够全面透彻，对其中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，还没有做到融会贯通。二是深化运用“政治三力”需要进一步强化。在落实中央出台的个别政策性、理论性的决策，有时会认为自身理解的深度不够，执行不够及时和到位。如贯彻落实*省关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施意

12、见，只是起草了党委会议议事规则校长办公会议议事规则（征求意见稿），还没有正式报备并执行。（三）在能力本领方面一是攻坚克难的本领还有待提升。面对教育高质量发展出现的新矛盾、新问题、新挑战，在突破思想藩篱、打破思维定势方面，还存在本领恐慌。如推进党建与业务深度融合,深化“三全育人二让老师做到既管“教”又管“育”，解决学生*等问题上，研究破解能力还不够。二是创新开拓的劲头还有待提升。在推行工作上，有时满足于落实上级布置，创新意识不够强、视野范围不够宽，没有勇于破除惯性思维，对待顽疾的长效机制建立还有待形成。如依托信息化管理，打造智慧化校园，提升行政管理、安全保障和教育教学的效率上没有取得实质性突破。

13、（四）在担当作为方面一是工作一抓到底的韧劲还不足。有时抓工作宏观指导的多，扑下身子抓落实的少，存在布置工作轰轰烈烈，完成工作虎头蛇尾的现象，缺乏一杆子插到底的毅力，跟踪问效还不够及时。如*等工作，有计划、有措施，但是缺少后期的跟踪督促和检查落实，效果还未完全达预期。二是主动干事创业的冲劲还不足。当前学校处于抓内涵建设促进高质量发展的关键期，班子成员敢闯敢试、敢为人先的勇气还不足，一定程度上存在求稳怕变思想，主动担当的意愿不足，在遇到工作时间紧、任务重时，只求尽快完成，放松了标准、降低了质量。（五）在工作作风方面一是主动服务师生不够紧密。班子成员平时忙于事务性工作，抽出时间深入科室、班级调研不够

14、多，主动与师生面对面交流不够深刻，真正俯下身子、倾听民意的时间、精力用的还不够多，对师生的实际困难了解停在表面掌握的不全面，主动服务师生不够积极，如每年教职工反映最强烈的*问题没有得到根本性解决。二是整治形式主义不够彻底。有时会以文件落实文件、会议落实会议的套路式作安排部署，在推动重点工作过程管控不够严实，导致基层存在以完成任务为目的走过场落实。如主题教育中，把*作为自选动作，但是缺乏过程性的有效督促，没有很好发挥效应。（六）在廉洁自律方面一是落实全面从严治党有所泛化。履行“一岗双责”不够扎实到位，在指导和督促分管科室履行全面从严治党责任，压力逐级递减。部分班子成员指导分管工作时，抓业务工作的

15、多，抓全面从严治党和党风廉政建设的少。如对党员干部、教师做廉政提醒和要求，主要是在全面从严治党、师德师风整治等大会上集中进行，班子成员召集分管部门干部进行专题谈话提醒或一对一谈话提醒没有做到全覆盖、常态化。二是发挥监督执纪效能有所弱化。在推进“清廉校园”建设方面力度不够，没有很好地把把清廉文化、红色文化等清廉元素融入管理服务、校园文化中。学校纪委做到每逢重大节假日均发送廉政提醒消息，经常性开展观看警示教育片等活动，但是纪委人员全部老师为兼职，没有接受过专业的纪律检查培训，纪检业务能力不高，对招投标等重点领域、重点环节和关键岗位的廉洁风险防控监督不到位。二、典型案例剖析按照民主生活会关于典型案例

16、剖析的工作要求，我们选定了学校今年发生的*事故作为反面典型案例。班子成员将典型案例剖析与主题教育对照检查相结合，联系思想和工作实际，认真查找、深刻剖析存在的差距和不足。主要体现在：一是防范化解突发事件的力量武装还不够扎实。对提高应急处置能力，正确认识和把握防范化解突发事件的要求理解还不够透彻，引导学生管理部门和班主任日常对学生安全意识的教育力度不够、方法不多、效果不佳，导致学生对自身安全的防范保护意识不强。二是应对发生紧急事件后的应急处置机制不够完善。系统集成、协同高效的应急处突制度机制建设方面不够严密，对应急处置机制建设的重要性认识不足，各部门联系协同共同应对的能力不足，特别是对网络舆情的应对经验不够、措施不多。三、原因剖析(一)放松了主观世界改造面对新形势、新任务和新要求，班子成员对理论学习的重要性缺乏足够认识，没有与时俱进地用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界、武装