第二学期大班教学工作计划.docx

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1、第二学期大班教学工作计划一、基本情况分析通过上学期语言课程的学习,基本情况分析是:培养和发展孩子的语言本领,为孩子提供在集体面前讲述的机会,进一步提升孩子“想说、敢说”勇气。同时,注意引导其他孩子认真倾听,不随便打断别人的讲述。二、教学目的1、别人讲话时能积极主动地回应。2、引导学生“乐意与人交谈,讲话要有礼貌,会用礼貌用语。3、能根据谈话对象和需要,调整说话的语气。4、能理解日常用语的意思,能清楚地说出自己想说的事情。5、了解按次序轮流讲话,不随意打断别人。6、喜欢听故事、看图书。7、能依据所处情景使用适当的语言。如在别人难过时会用适当的语言表示安慰。8、对学生的语言本领进行综合性开发。三、

2、教材分析1、大班的语言教材主要包括有趣的故事、诗歌和图片,通过模仿、延续和扩充。应该让孩子根据自己的生活经验和丰富的想象力,创造性地使用语言,大胆而明确地表达自己预期的目标,使他们的想象力和思维能力得到很好的发展。2、儿童进入学习倾听、理解和使用规范的声音表达的阶段。在讲故事活动中,学会创造性地运用语言,让孩子和学生在集体面前大胆、清晰地说出自己的想法和感受;在浏览活动中,让孩子尝试感受文字语言。3、通过活动延伸和活动建议,丰富幼儿在日常生活中的语言交流,让幼儿有更多的机会在真实丰富的语言情境中与各种人互动,锻炼和拓展幼儿的语言经验。四、儿童情况分析童年是人格开始萌发的时期,也是对人、对自己、对事物形成正确认知、情感、态度和行为的重要时期。良好的语言教育不仅可以帮助孩子为学前活动做准备,而且可以使他们终身受益。五、具体措施儿童的学习活动往往是无意识和无意识的,所以多是分散的。孩子在学习方法上也有很大的局限性。只有将幼儿的学习活动传递为自觉的过程,不断丰富幼儿的学习方法,才能提高幼儿的学习效果,有效促进学生身心全面发展。

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