2023年七年级上册思想品德导学案全册.docx

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1、七年级上册思想品德导学案第一课爱惜新起点第一框新学校,新同学。班级姓名日期学习目的1、了解自己所在的学校、班级、同学和老师2、初步知道中学与小学的不同之处3、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。4、调整自己的心态，对初中生活充满爱好，满怀信心地迎接初中生活。学案：一、初中生活新体验校名：校训:校风：学风：开设课程：多少班级:最喜欢的校园一角：校园里的新鲜事:二、珍视新友谊活动：我的名片姓名：性格：专长:爱好：住址：生日：最喜欢的运动:最喜欢的人:最喜欢的一句名言：我的愿望:三、与新朋友结伴成长1、找一找，与同学和谐相处的金钥匙。与同学相处，应当做到：2、论一论,友谊有什么重要意义?练

2、习巩固：一、明辨是非判断正误：1 .成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩,青春的生命充满阳光。（）二、最佳选择：1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”重要指（）A、新同学B、新老师C、初中生活学生自身成长的新起点D、新环境2 .在新集体里，我们会有许多不结识的新同学。面对新面孔,我应当（）A、从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友B、只要学习好,别人就会积极和我交朋友C、只和小学同学交往,这样才干建立起长期的友谊D、万事不求人，有没有朋友无所谓3 .我们踏入一个新的班级,将结识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐,所以我们要:A.共同度过三年时间

3、B.珍视新友谊C.忘掉过去的友谊D.不要结识太多朋友三、简答题4 .阅读歌词水远是朋友：千里来寻是朋友,朋友多了路好走，以诚相见,心诚则灵，让我们从此是朋友结识新朋友，不忘老朋友,多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流,愿我们到处都有好朋友。思考并回答下列问题写出我能记住的新同学,新朋友的名字。摘录三条与“友谊（朋友）”相关的格言警句。（自己试着编写一条）第一课爱惜新起点第二框创建新集体班级姓名B期.学习目的1、懂得共同目的的重要性2、初步知道如何创建优秀的新集体，知道团结协作的意义一、自学内容（清认真阅读教材，独立完毕填空）1、如何创建一个优秀的班集体？（1）要有,前进的动力。当我们有

4、了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。（2）要,，o彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的。每个人都能在班级中找到,谁都无法代替。（3）要,互助前行。2、完毕教材（完毕在课本上，课前检查）P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。”P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”二、师生互动、精讲点拨有人认为,彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。但是，为了班级的共同目的,我们就不能保持自己的个性。你认为对吗？三、课堂小结,知识巩固（板书设计）拟定共同的奋斗目的一一前进的动力创建新集体各尽所能、发挥所长,奉献集体团结协作，互助前行四、课

5、堂练习：（8分钟）（一）单项选择题1 .进入新的学校，要创建新的班集体,你认为以下建议中哪一项不对的？（）A.树立共同的目的B.各尽其能，发挥所长，奉献集体C.团结协作,互助前行D.只要每个同学都是最优秀的,那么班集体自然就是最优秀的2 、“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用”这句话给我们的启示是()A、建设一个优秀的班集体要有共同的目的B、建设一个优秀的班集体需要很多人C、班集体成员人心各异，照样能成大事D、只要人人都是学习尖子,就能建设优秀班集体(二)多项选择题3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现了

6、这个道理的有()A、螃蚁之穴,溃千里之堤B、花要叶捧，人靠人帮C、人多力大推山倒,众人拾柴火焰高D、有志者事竟成4、”班级的美丽在于我们每个人的独特性。”以下说法符合这一观点的是()A、每个人都能在班级中找到自己的位置B、班集体建设需要每个人奉献自己的智慧和热情C、每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符”D、每个人都应各尽其能吧，发挥所长，奉献集体。三、材料分析题5、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表天天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则天天准时为同学们播报“每口要

7、闻”这些活动不仅极大地培养了同学们的学习爱好，并且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评选中,该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。(1)这段材料体现了该班什么特点？(3分)(2)进入中学以后,我们都有了自己新的班集体。请你说说,我们应如何发明一个优秀的新集体？(6分)第二课把握学习新节奏第一框学习新天地班级姓名日期学习目的 了解初中学习的新特点 了解自己的学习方式,教师的教学风格,做学习的管理者 培养学习爱好，不断引发学生的学习需要：及时调整学习习惯,提高自己的成就动机,增强学生的学习自信心二、课堂助学：活动一：初中学习新特点项目小学初中课程门类学习时间学习方法学习目的上课方式活动二

8、：做学习的管理者请阅读课本第12页材料,交流讨论下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况?谈谈自己的感受,2、针对同学中提到的困惑,你有哪些好的建议？3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗？活动三：了解自己的学习方式请阅读课本第14页和15页的内容：1、找一找自己的学习方式,并向同学们介绍。2、同学们介绍了自己的学习方式,对你有何启发？活动四：了解教师的教学风格请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题：1、仿照课本样例,列出你的任课老师的教学风格的清单教师教学风格2、你赞成李明的做法吗?假如你是李明,你会怎么办？请说明理由。三、巩固与提

9、高：1 .进入初中，我们的学习具有的新特点是（）A.学习的内容所有是新的B.新的老师教给我们知识C.我们在新的学习环境中D.在课堂上学习更多的知识,并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识2 .许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛劳的重要因素在于（）,老师、家长的辅导太少B.没有克服困难的毅力C.没有自己喜欢的科目D.缺少科学的学习方法和策略3 .”方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外,还要（）A.想办法适应老师的教学风格B.规定老师来适应自己的学习C.照搬其他同学的学习方法D.请家教多做题填补

10、局限性4 .进入初中以来,我碰到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了。天天我总是忙忙碌碌,似乎连喘气也不行，回家后,经常感觉时间流逝的太快。（摘自张同学）（1）导致张同学感届时间紧的因素有哪些？（2分）（2）针对张同学的疑问,请你帮他提出合理的有效方法。（提醒：从学习的观念、管理、方法等角度回答。）（4分）第二课把握学习新节奏第二框享受学习班级姓名日期学习目的1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程，结识到学习既是权利又是义务。2、体验到学习苦中有乐，领略学习带来的快乐,从而可以喜欢学习；3、激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满爱好，树立终身学习的意识。学案一、感受学习,激发爱好1学习在你

11、心目中的颜色你所用的颜色代表了什么情绪或态度一学习中有乐1、2、3、学习中也有苦1、2、3、O在学习中,我难忘的快乐瞬间是,由于当时.,所以我快乐。2世界上每一个适龄儿童都有和我们同样的学习机会和条件吗？情景设计,感受失学的痛苦（参考资料:练习册）想一想：上述图片和材料给我们的启示是什么？二、探索世界奥秘（1） 人类探索世界奥妙获得了巨大成就 你还知道哪些人类探索世界获得的成就 思考一下，你是如何知道这些答案的？ 假如不学习，你能知道答案吗？（2）世界尚有许多未知领域需要我们去探索埃及金字塔是如何建成的？恐龙是如何灭绝的？太阳系究竟是如何起源和演化C）每个人现在还不明白的问题,看看全班同学一共

12、提出多少个问题？（每人最少说一个）三、巩固练习（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，对的的在相应括号内填“错误的填“X”）L学习中有苦更有乐，苦乐交织。（）2 .学习能使我们获得更多的知识,但并不能提高我们的精神境界。（）3 .把握好初中的学习生活,将使我们终身受益。（）（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来,填在相应括号内。）4 .下面对学习中的“乐”分析不景的是（）A.当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候B.当我们听不懂老师讲的课,完不成作业的时候C.当我们通过学习，发现自己潜能的时候D.当我们的好奇心在学习中获得满足的时候5 .孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”这句话给

13、我们的启示是（）A.学习过程只有苦，没有乐MB.对的看待学习中的苦与乐C.学习中只有享受和快乐，没有苦学习具有重要性6 .“学习是一种享受”的意思是（A.我们享有上学的权利，也可以随时放弃B.可以逃避体力劳动C.我们有上学的机会和条件D.这是一句反话，实际学习是受罪7.进入初中,我们的学习是（）A.一种责任和义务。B.一件苦不堪言的差事C.人成长的需要-D.人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受第三课珍爱生命第一框世界因生命而精彩班级姓名日期学习目的1、热爱自然,关注其他生命。2、了解生命的意义与价值。3、懂得各种生命息息相关,需要互相尊重、关爱。一、基础知识梳理1、是地球上最珍贵的财富,世界因的存

14、在而变得生动和精彩。2、我们要生命，生命。二、思考人类应当如何和其他生命相处？三、探究活动1 .活动一:说说校园里的生命。（结合图片,激发学生的爱好）2 .活动二:说说校园外的生命。（从不为人知的小生命到广为人知的生命）3 .活动三:讲述人与其他生命之间爱的故事,分析人与其他生命为什么应和谐相处？4 、活动四：人与其他生命应如何和谐相处？（小组合作解决）5 、活动五：我们中学生该怎么做？四、巩固与反思1 .你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违反（）周末到森林中打猎到餐馆吃野生动物不践踏草坪、花卉保护珍稀动植物A.B.8C.D.2 .地球上最珍贵的财富是（）3 .金钱地位。.友情8D.生命3 .我们每一个人应关爱与庇护周边的生命,特别是要关爱庇护（）4 .弱小生命8B.珍稀野生动植物C.所有野生动植物D.己灭绝动植物5 .假如我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就要（）将其他生命赶跑去关爱与庇护周边的生命高高在上，由于人类的生命是宝贵的关爱社会、关爱自然A.oB.8C.机5.人类只是一个地球,尊重地球就是尊重