2023年一年级品德与生活上册的全册教案.docx
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1、一年级品德与生活上册的全册教案A第一单元我上学了A单元目的1.适应并喜欢学校生活,喜欢和老师、同学交往。区熟悉学校环境,能尝试运用学校中的设施解决自己的一些问题。3.初步结识并遵守学校生活的规则与纪律。A设计构想A本单元共安排4个主题,每个主题完毕不同的任务。A主题一:我背上了新书包,重在让学生感受角色的变化以及对小学生生活的憧憬。A主题二:我们的校园,重在让儿童熟悉校园环境,克服对新环境的陌生感,逐步适应在新环境下的新生活。主题三:新同学、新朋友,重要通过一系列活动,让儿童对新老师和新同学有进一步的结识,消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。主题四:校园铃声,重要以铃声为切入点,让学生懂得学
2、校生活的规则与纪律。A主题一我背上了新书包主题目的:1 .能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。2 .体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。3 .表现对小学生生活的美好憧憬。教学重难点:体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。活动准备:水彩笔、图画纸。教学过程:说一说上学后和!物咽有什么不同?(幼儿园有玩具,学校没有,幼儿园可以睡觉,学校不行等)师:幼儿园以玩和休息为主,学校以学习为主,我们现在上学了,是小学生了,就应当以学习为主了。(二)。打开书第4、5页A观测图:是什么时间?在什么地方?(九月一口,学校门前)A有谁在干什么?说一说。S.上学了,爸爸妈妈或家里的其
3、别人对你说了什么?2.上学的第一天,你看到了什么?学校的老师、大哥哥、大姐姐是如何欢迎你的?A3.你们第一天来上学时心情是如何的?课间活动:唱上学歌A观测书第6、7页的图A图上的小朋友上学时做了什么事?你们做了什么事?(安排了座位、发了新书、抄了新课表)(三)老师讲小猴上学的故事来结束课第二节(一)回忆第一课时内率小学生上学后的重要任务是什么?应如何做才干成为一名合格的小学生。(二)教师指导学生阅读第8页图。材旨导同学思考:图上的小朋友是怎么想的?(有的同学想让老师喜欢自己,有的同学想早日戴上红领巾,有的同学想当值日生)你想到了什么?(有的同学说想当升旗手,有的想当三好学生”(三)指导同学把自
4、己的美好愿望画下来A(四)展示自己的作品(五)老师小结,结束本课A课后小结:通过画画的方式,使同学们表达了自己的美好愿望,并在展示中得到了大家的表扬,树立了信心。主题二我们的校园主题目的1.熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。%.了解并尝试运用学校中与自己关系密切的设施、设备。3.尝试用不同的方法进行探究活动。A教学重难点:1A熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。以尝试用不同的方法进行探究活动。A活动准备:A设计好参观路线。A教学过程:第一节()你们天天来学校上学,你对学校的哪个地方最熟悉?(有的说操场,有的说教室,有的说门口)1 .引导同学们说说我们的教室里有什么?有什么用处?2
5、 .讲故事桌椅的对话,进行爱惜课桌椅的教育。3 .结识班牌,体会班级牌的作用。4a.找一找,除了这的班级所在的教室外,尚有哪些教室也是我们学习的地方?这些教室里有什么?A课间活动(一)指导看书第10、11页书中的小朋友也在参观自己的校园,我们一起看看他们的学校有哪些场合?(引导学生看图说说)(三)碰到下列问题我们应当怎么做?IA粉笔哪里领?2作业本送到哪里去?3受伤了怎么办?4到哪里可以借球?A以上4个问题留在下节课解决。第二节(一)带着上节课提出的问题参观学校。老师带着同学们,边讲解边参观整个学校。参观完毕,回答以上4个问题。(二)配对游戏IA教师根据学生人数准备空白小纸条事先制成“校园里所
6、有的场合”及“各种场合也许从事的活动”的纸条。2a教师发下空白小纸条,请学生写下名字后收回。外有教师依序分别抽取三种纸条并念出抽到的“某小朋友”在校园里的“某某场合”做“某种活动”。4若配对的结果不对的,则请该同学说出对的的活动与场合。5A若该同学无法回答,则请其他同学回答。6教师小结:学校里有各种提供师生活动及学习的场合,要对的地结识和运用,才干发挥它们的功能和效用。A课后小结:通过探察活动,使同学们了解了自己的学校,产生了对自己学校的热爱之情。主题三新朋友新伙伴主题目的:1A熟悉老师和同学。%学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。3表现对老师与同学的爱慕,锻炼口头表达和情感
7、表达能力。教学重难点:学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯/曲活动准备:1教师准备:A(I)找朋友歌曲录音;(2)美术纸若干张。学生准备:A(I)自我介绍的内容;(2)自己的作品(绘画、手工或准备演奏的乐曲);(3)自己小时候的照片或与家人的生活照;(4)自己制作的小名片若干张。A教学过程:第一节(一)我结识的朋友多我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了,你能叫出同班同学的名字吗?(请一名同学说出一个同学的名字,再请被叫到的同学说出一个同学的名字,以此类推。课间活动:唱找朋友的歌曲A(二)我喜欢和大家在一起IA说说你喜欢和什么样的人做朋友?(干净、整洁,学习好,经常受老师表扬的
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