2023关于大兴调查研究工作开展情况总结报告共两篇.docx

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1、2023关于大兴调查研究工作展开情况总结报告共两篇()XX镇仔细贯彻中共中央办公厅印发的关于在全党大兴调查研究的工作方案及中共XX省委办公厅印发的关于在全省大兴调查研究的实施方案精神，学习贯彻党的二十大精神，深化贯彻落实习近平总书记关于调查研究工作的重要阐述精神，立足工作实际，主动构建“大调研”格局，围绕乡村振兴、优化营商环境、经济发展、绿化美化等工作，细心组织展开专题调研活动，大兴调查研究之风，以高质量调研成就为科学决策供应基础性数据支撑，狠抓各项工作落地奏效。一、抓策划定基调调查研究是谋事之基、成事之道。XX镇全面贯彻中央、省委、市委、县委工作会议精神，科学掌握新年代赋予乡镇党委、政府的职

2、责使命，紧密结合全镇大局和中心工作，深化调查研究，统筹思考策划，在普遍征求各方观点的基础上，进一步确定了2023年和今后一个年代全镇工作的指导思想、工作思路、目标任务和重点工作，保证新年代XX镇各项工作高质量推动。建立干练高效的调研工作机构，是展开高质量调研的关键，为切实增强党对专题调研活动的组织领导，特地创立由县人大常委会副主任、XX镇党委书记，XX镇党委副书记、镇人民政府镇长为双组长，镇党委副书记、政法委员为常务副组长，其它各党政班子成员为副组长，各部门负责人为成员的调查研究工作领导小组，制定XX镇2023年领导班子成员调研工作方案，进一步确定调研活动的指导思想、调研内容、调研对象、时候安

3、排、任务分工和有关要求。二、抓服务发展布大局只有通过调查研究，才干使作出的决策具备科学正确的前提和扎实可靠的实践基础，才干最大限度地保证决策的正确性、民主性、科学性。紧紧围绕转型跨越发展这个主题，波及经济、政治、文化、社会和生态建设各个方面，以调研情况为导向，着力推动调研成就转化服务科学决策，形成了XX镇2023年种植和养殖技术培训实施方案XX镇2023年普法强基补短板专项行动工作要点XX镇深化学习贯彻党的二十大精神宣讲工作方案XX镇城乡绿化美化三年行动方案（20222024年）等有措施、有分工、有要求的工作方案30余个,为做好全镇2023年度各项工作奠定扎实保障。三、抓群众基础解难题XX镇始

4、终把大兴调查研究之风，作为推动各项工作的重要抓手，为全镇经济社会科学发展供应重要智力支持。各领导班子带头深化基层、深化一线、深化群众，换位到困难大、观点多、情况杂乱、问题集合的村（社区）挂村（社区）调研，沉底体验生活，零间距聆听群众呼声，因村、因户、因人、因事施策，全镇领导干部共走访群众2000余户13000余人，解决困难600余个，切实为群众解决“最终一公里”问题。由镇人大主席带队，组织县镇人大代表30余人到澜沧、孟连、西盟、临沧进行实地考察调研，重点关注产业基地建设、农田设施建设、文旅文创融合发展等相关专项工作展开情况，形成专题调研报告38篇。坚持政治协商在基层，主动协作县政协考察、调研1

5、0余次，围绕经济社会发展、环境珍惜治理等提出提案6条，为党委、政府决策作出主动奉献。XX镇通过大力展开专题调查研究，愈加有效的支持“干”、愈加主动地改良“为、愈加精准地提升“治”，愈加务实地落在“效”，为提高全镇各项工作质量和服务科学决策供应参考依据，为推动全镇经济社会高质量发展和民主法治建设发挥了重要推动作用。（二）XX区仔细贯彻中共中央办公厅印发的关于在全党大兴调查研究的工作方案及中共XX省委办公厅印发的关于在全省大兴调查研究的实施方案精神，为着力提高调查研究工作实效，结合“组织工作上温度、组工干手下基层”行动，以增强理论学习、周密制定方案、展开系统调研、分析反馈问题、常态监督回访为工作途

6、径，开列学习清单、责任清单、调研清单、问题清单、整改清单，推动调研成就转化为工作实效。一、增强理论学习，开列学习清单建立“部务会专题学习、部班子成员交流学习、科室负责人共享学习、全部职工自主学习”学习体系，全面提高部内全部干部学习调查研究工作系统性、主动性、科学性。 组织部务会专题学习以学习习近平总书记关于调查研究的重要指示批示精神、中央和省委、市委、区委关于做好调查研究的相关要求、党史中调查研究的典范案例为主题，由部办公室牵头，梳理形成年度调查研究主题学习清单，作为部务会“学习议题”专题学习。 部班子成员带头交流部班子成员结合分管工作，运用主题党日、专题党课、组工讲坛等形式，交流调查研究方面

7、的工作技巧、经验心得。 科室负责人共享交流科室负责人以“书香组工”交流活动为立足点，向领导同事推举工本调研相关书籍，结合自身业务工作共享读书心得。干部职工自主学习组织全部部内职工综合运用学习强国、云岭先锋等APP展开“线上”学习，阅读调研相关书籍展开“线下”学习。自2022年以来，共计展开相关部务会专题学习7次，部班子成员带头交流3次，展开调研主题组工讲坛、主题党日、专题党课11次，科室负责人共享相关书籍3本，部内干部职工自主学习相关学问内容86篇次。二、周密制定方案，健全责任清单建立“重点确定、内容明晰、时候清楚、责任清楚”的调研工作方案和调研责任清单，提高调研工作统筹性和实操性。突出调研重

8、点、调研内容、调研方式和调研要求，确定调研时候、调研地点和调研人员。 紧扣主线确定调研重点以重点工作涉组内容、年度组织工作要点、巡察巡察反馈涉组问题等内容为主，确定调研重点，梳理形成12项重点调研内容。 细分领域确定调研内容依据组织、干部、公务员、人才等各科室具体调研意愿，坚持问题导向，聚焦基层党建重难点问题、干部队伍监督管理短板、公务员平常考察盲区、人才队伍发展弱项等，细分确定各条块34条调研内容。 贴合实际规划调研时候在调研跨度上在理排布，与年度组织工作会议、半年组织工作会议、基层党建工作例会、干部工作综合走访等工作统筹安排。在调研频次上，平衡常规工作推动与实地调研展开，由部领导带头，每周

9、下沉街道社区、机关部门、两新组织等调研至少2次。 分组挂联压实调研责任创立调研工作领导小组，确定部长任组长，部班子成员任副组长，科室负责人为成员。依据部班子成员分工情况，确定挂联调研单位，划分调研小组，各分管领导任调研小组长，充实不同科室具体工作人员作为小组成员，每次调研均对调研内容进行全面理解，保证“一小组一调研”“一调研全掩盖，避开重复调研。三、展开系统调研，落实调研清单完善“集合调研+专项调研+常态调研”工作机制，推进调研工作精简高效、常态长效。 展开集合调研掌握全貌由部长演示带头，部班子其他成员共同参加，实施“全领域、全系统、全层次”方式，遍访机关单位、街道社区、两新组织、中小学校等领

10、域系统，通过“领导干部逐个谈、党组织书记集合谈、党员群众普遍谈”，落实思想谈正、行动谈准、情况谈清，全面掌握工作全貌。 聚焦专项调研疏导难点以年度干部队伍专项调研、党建引领乡村振兴专项调研、公务员源头培育工程等专项工作为主题，适时组织展开专项调研，靶向化解专项工作中存在的重点难点问题。 抓实常态调研保障推动围绕年度组织工作任务，由调研小组接受“四不两直”方式到基层单位展开常态调研，检验各项任务在基层一线执行情况、落地情况和困难情况，对各单位在发展党员、支部规范化建设、干部公务员平常考察、人才队伍建设方面存在的问题困难现场看、现场说、现场教。自2022年以来，部班子成员带领调研小组下沉一线展开各

11、类调研34次，全掩盖调研6个街道、54个机关单位、46个社区，专项调研24所中小学校、113个两新组织。四、分析反馈问题，销号问题清单构建“每周报告、每月研判、季度总结”调研采集问题研判销号机制，推进调研成就转化为解决问题的实际功效。 每周报告近期调研情况结合每周周一工作例会，由各调研小组负责人向部内全部职工汇报上周调研情况，着重报告调研主题主旨、采集问题情况、基层观点建议，需要由部务会专项研究解决的难点问题，由分管部领导提请近期部务会研究。 每月分析研判月度调研情况每月至少召开1次专题部务会，专题研究各调研小组月度调研情况，梳理反映较为集合、冲突较为突出、问题层次较深的情况形成问题清单，由部

12、务会会议研究分析，针对具体问题提出具体工作措施，分解任务责任到人，督办攻坚克难破题补短。 季度总结梳理阶段调研成就由调研工作领导小组牵头，每季度至少梳理1次各调研小组调研成就，着重检验重点任务完成情况、难点问题化解情况，提炼总结调研过程中博得的好经验好做法，健全完善调研办法体系。自2022年以来，共计召动工作例会听取各调研小组汇报18次，召开专题部务会研究调研情况4次，制定重点问题清单梳理重点问题23项，解决基层反映较为突出问题42个。五、常态监督回访，运用整改清单建立调研反馈问题日常监督检查机制，将各单位反馈问题逐项逐条开列整改清单，清单式抓实整改，保证基层反馈问题不恶化、不重复、不回弹，做

13、好调研“后半篇文章二各调研小组对照基层调研反馈问题清单，按层次、分程度实施电话联络、微信交流、实地走访、专题授课、警示约谈等方式，对相应单位进行回访，做好跟踪问效。建立调研反馈问题整改情况跟踪机制。 针对业务不熟识的问题实施电话联络、微信交流等“线上”方式，再次告诉相关单位具体业务内容，帮助其再次熟识流程。 针对反映较为集合的问题组织各科室业务负责人展开巡回培训、专题讲座、实地回访，重复强调讲解问题关键点、易错点，打通问题“堵点 针对屡教屡犯的问题实施个别约谈、集合约谈等方式，警示冲突解决不充足、观点拖延、推诿扯皮的单位或个人，做好督查督办。建立相应考察体系将调研反馈问题处理情况纳入书记抓基层

14、党建述职评议考察和干部年度考察内容，对于问题处理准时、整改落实到位的，在年度评先评优中予以重点思考；对于思想认知不到位、整改措施不具体、整改功效不显然的，进行提示谈话、函询诫勉，督促其做好常态整改。自2022年以来，共计展开各类业务培训讲座12次，集合警示约谈2次，发出提示通知32份，展开提示谈话16人次，实地回访27次掩盖44家单位部门。A1技术支持的学情分析作业课时移项的学情分析进行具体的报告,我将从四个方面进行描述.一、解释分析对象七年级的学生年纪小，性格活泼好动，思维上依靠直观形象，对游玩、比赛特殊感喜好。但在实际学习过程中，却有很多问题，有的学生听课小心力不够集合，有的学生书写不仔细

15、，有的还不守纪律。对小学数学学问的学习参差不齐，学生一开头对数学还有喜好，但随着数学学问的不断加深，部分学生已经对数学学习不感喜好，甚至产生厌学心情。本节课老师针对学生现状和学习基础，在课堂上鼓舞学生运用现代技术手段，接受自主、合作、探究的方式展开有效的数学学习活动，让学生尝试成功的喜悦，小心培育学习数学的喜好，营造良好的数学学习的氛围，制造喜好鼓舞、人人参加、高效互动、技术支持的课堂教学。二、工具应用过程与办法1.通过“洋葱数学的视频”进行了预习，完成移项解一元一次方程的自带习题，自由画笔划出移项的定义及移项办法解一元一次方程的步骤，完成预习单，上传了云笔记。教师借助后台数据的帮助，实时地、

16、全面地理解学生的学习情况。2 .课中通过“教学欣赏”进一步理解学情。教师出示预习单中的错误，组织学生疏组交流分析，引导学生探究盈余问题中的等量关系和解一元一次方程的办法，归纳出移项的办法解一元一次方程的步骤,强调盈余问题中的等量关系及移项要变号，把盈余问题中的等量关系及移项解一元一次方程的板书和解题步骤的PPT拍照，插入图片，上传云笔记。3 .课堂练习环节，通过希沃助手针对学生易错问题进行性小组比赛式训练，准时反馈，准确评论学生。4 .课后整理温习云笔记，依据云笔记中的标准格式，运用“圆钉”完成线上练习题。三.结果展现与分析1.课前两个班108名学生中全部通过“洋葱数学的视频”进行了预习，全部预习学生85%能完成本节课的自带习题，100%能