2023-2024学年度班主任工作总结(初稿）.docx

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1、2023-2024学年度三（2）班班主任工作总结（初稿）时光荏苒，转眼间一学期就结束了，本学期我班无论是学生个人的成长还是班集体的形成都有了很大的变化。我知道这里面有同学们的努力，也有这位班主任用心的耕耘。现将一学期工作从以下几方面进行小结：一、建立班集体。一个班的学生不是一群孩子的偶然聚集，而是按一定的教育目的，课程方案和教育教学要求组织起来的学生群体,但是一个班的学生群体还不能称为真正的班集体，因为有班群体发展，为班集体有一个逐步提高的过程，集体是群体发展的高级阶段。不是任何一个班都能称得上班集体的。那些纪律松弛，思想涣散，无所作为的斑鸠，算不上班集体。班集体的形成过程很复杂，往往很难把这

2、三个阶段截然分开，但认识它有助于我们掌握班集体形成的规律，诊断出一个班在目前所达到的发展阶段，以便采取针对性的措施促进其发展。3.班级特色工作.在本学期，我将班级的着眼点放在关注班干部的培养以及问题学生的梳理上。这本书。想到难得的休息竟然要被一本闲书折磨。在拿到这本书的时候，我从心底里就对它产生厌恶的感觉。一天闲来无事，随手翻了翻。开学前，策划班干职责，并将班委会的构成做成思维导图粘贴上墙，让每一个学生们了解班委会的成员以及之间的关系。通过家长群，鼓励学生们积极参与班干部的竞选。上学第一天，竞选班委会。几轮竞选虽然看起来比较稚嫩，但是依然可以看到学生们在精心准备，在努力向上。结果不是重点，重点

3、是要有这个一个过程，让一些不谙世事的学生们看看别人的努力，以此激励更多后来者。二、取得的成绩与不足。1.本学期班级所获荣誉成绩、学生所获荣誉成绩；经过我们家长和学生们的共同的努力，在六月份的“亲子健身节”的活动中获得“第一名”的好成绩。2.班级中还存在的不良现象，需要改进的地方。学生们每一天都在成长中，我们既高兴看到他们正在成长的一面，同时也可以看到他们仍需要改进的地方。第一，对待学习的态度千差万别。全班45名学生，自己主动学习的学生有少数几个，绝大多数同学需要班主任以及科任老师督促学习。更有甚者，对待老师的教育置若罔闻，沉浸在自己想当然的学习氛围中。第二，学生们的自控能力仍需要我继续关注。三

4、年级的他们对很多的事情都比较好奇，有了好奇心，就喜欢打破砂锅问到底。无论是上课还是下课，他们总是有说不完的话,讲不完的故事科任老师的和颜悦色根本不管用，只有板起面孔，提高声调的强制才会引起他们的短暂关注。第三，目前自己的事情自己做看起来也是个问题。三年级的他们看起来懂事了不少，但是依然是懵懂少年。眼里看到的，心里想到都是自己如何玩开心。极少有学生能够把自己的事情放在心理。自己主动地去完成。三、反思与总结。一个学年即将结束，我在班主任工作中依然做不到坚持。开学初，本想着与心理室的工作结合起来开展问题生的帮扶工作。借助心理室的表格，引导每一个问题学生通过表格记录自己每一次犯事的经过以及自己的心理最真实的想法。开学初几天，还能够坚持着，可是，到了后来，慢慢地，这样的举动也就忘记了。在班级管理中，取得家长的支持是一种有效的管理方式。或许是自己年龄的问题，喜欢摆老。不喜欢看到如今年轻家长的自以为是，心里想着，我用尽心思是在帮你管教孩子，既然家长的态度都是高高在上的，我又何必自讨苦吃，放下身段去主动应和别人呢？这样的心态导致了我面对班上几个比较聪明但是有比较随意地学习的学生采取的是放任的态度。班主任的工作不仅有教学任务，也有教育工作。虽然其中有复杂与繁琐，可是，我依然还是会尽心竭力地教育着班上的每一个学生，让他们在我的引导下慢慢地茁壮成长。