2022贫困地区支教个人总结范文.docx

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1、2022贫困地区支教个人总结范文支教是一个汉语词汇，拼音是Zhijioo是指一项支援落后地区乡镇中学校校的（教育）和教学管理工作。下面我给大家带来2022贫困地区支教（个人（总结），更多支教（工作总结）请点击“支教总结”查看。2022贫困地区支教个人总结1转瞬间，我在一中支教已经半年了。近五个月的时间让我走进了乡村学校教育的深处，了解到了他们教育的现状，熟悉到了他们教育教学工作的困难与艰辛，体会到他们老师的酸甜苦辣。现回顾如下：一、入乡随俗，做个踏踏实实的老师。支教半年里，我主要担当七班级一班和二班语文教育教学工作（一周20节课），我深感肩上责任的重大。为尽快融入这个新的集体中去,首先，我严格

2、遵守学校的各项（规章制度）和纪律要求。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务;其次，与老师们打成一片，不搞特别化。中午随班与同学一起在教室里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提过多的要求，平常与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的法规、要求去办事;第三，树立仆人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“万滩学校”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“万滩一中老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹:“这个人比较随和，没有架

3、子，简单接近！”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能够融入长沙学校这个集体而兴奋。二、以身作则，严格要求自己。支教期间，使我了解到农村学校除了在教学设备、教育经费、师资条件等方（面相）对不足等状况，但我没有埋怨，我严格要求自己。我实行了以下三项（措施）：一是“正己报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准仔细讨论教参，多方参阅各种资料，深化细致备课（我把（七班级语文）教案重新进行手工备课）。在教学中因地制宜，因材施教，敬重同学的不同（爱好（爱好），不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以同学为

4、主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、乐观引导和热忱鼓舞等各种教学手段，真诚对待每一个同学。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们，想尽一切方法调动孩子们学习的乐观性，让他们的天性和共性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育制造性（思维方式），变“要我学”为“我要学”，使得我的语文课很快就成为孩子们宠爱的课程，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。二是“多听”。我把全部语文老师的课仔细地听了几遍，摸清了他们课堂教学的基本状况，找到了课堂教学中普遍存在的一些突出问题，并对这些问题进行了仔细分析、归类。三

5、是“闲聊”。利用与他们同一办公室的便利条件，从拉家常入手，不经意间切入我想要说的话题，使他们在自然而然中接受我的观点。三、深化实践，实事求是解决问题。针对同学阅读量少，我试图打开同学的视野，于是建立图书角，我首先把我的书捐了出来，并建立健全了借阅制度。针对同学学习成果不抱负，我就利用午自习，以及晚自习对同学进行辅导。由于学校组织同学上晚自习，所以每天晚上进班级进行辅导到8：20,准时解决同学学习方面遇到的困难，真正起到“传业、授道、解惑”的作用。针对懒散和精力不集中等坏习惯。我开头从最基本的课堂常规抓起,以培育同学的学习爱好为切入点，严格要求,把同学上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等内

6、容做了严格的规定，转变了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在极短的时间内做到了课前有预备，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题条理清晰等。针对教育教学的信息相对匮乏，加强联系与交往。20_年11月19日，在荟翠路学校董校长的带领下，对万滩中学进行送课。两校老师都细心备课，分别进行讲课，评课，进行教学沟通。万滩学校的杨校长也对我和1老师在该校的工作表现赐予高度评价，对近两个月教学工作表示特别满足。通过这次活动，增进了两校之间的友情。半年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔“英勇进取，再创新高。”我信任在我的不

7、断努力下，我的工作会越干越精彩。2022贫困地区支教个人总结2为期十五天的支教结束，从前期的工作支配和预备工作到正式投入支教和调研以及最终的文艺汇演，作为后勤组组长主要负责日常正常生活，同时作为五六班级的副班主任帮助管理班级。我主要负责两部分工作，第一是后勤组，作为后勤组组长，在前期主要购买药品和队服以及生活必需品，考虑到安康市唐庄学校隶属于南方湿热天气，蚊虫叮咬和各种水土不服问题始终是我的担忧，这一点虽然前期考虑到，但并未做出实质性效果，导致支教期间队员们消失不适，是我工作的失误；另外主要支配值班表、作息时间表和后勤做饭表，以保证生活秩序井井有条;最终是购买队服问题，由于时间问题，导致三个队

8、员没有全套队服。其次是作为副班主任和老师，帮助正班主任给五六班级强调了平安问题和课堂纪律问题以及之后就和同学们分别做了（自我介绍），相互了解，建立了友情，期间和班级同学始终沟通，常常会去和大家沟通。之后，开头我的第一堂心理教育课程以及接下来一二班级的语文课程，开头有许多不适，无法兼顾全班，把握不了整体课堂进程和效果，渐渐学习后就提高了自己的课程效果。尤其是心理教育课程在五六班级和学校班级有明显效果，利用自己的专业学问和技术，提高了有些同学的力量。最终是调研，在调研的过程中，自身听得懂安康方言，所以少了沟最终是调研，在调研的过程中，自身听得懂安康方言，所以少了沟通障碍，村民也赐予慷慨的答复，对调

9、研工作特别协作，和队员们一起完成了调研任务。调研中，和家长的沟通中，孩子的沟通里，我们看到了“穷人家的孩子早当家”、“留守（儿童）缺少爱”这一些哽咽的画面，也了解到更为不幸的是，有些孩子因养分缺失而疾病多发。他们不只有着身体上的残疾，还有心灵的创伤。通过走访及线上等多种形式，猎取了不同阶段人群的各种不同看法，大家整合并选取代表性问卷讨论，但直到现在我对调研都无法喜爱，虽然说调研任务圆满完成，然而这份调研是没有实质性的，无法让这些难过的场景再也不发生支教主要工作已经结束，期间做了一些（其它）工作，在做推送写（文章）时，发挥自己，虽然效果并不是太好，但出过想法让更多人关注支教，另外自己花费时间和精

10、力，利用专业量表，调查分析了一份总的心理健康（报告），我盼望下一次我能做的更好，让有些场景不会再消失，做出实质性的成果。2022贫困地区支教个人总结3自赴云山支教以来，在各级领导的关怀和关心下，支教工作已顺当地走过四个季度的时间，现我将第四季度的支教工作总结如下：来到云山学校后，学校安排我主教（六班级数学）和班主任工作,附带上社会、科学、音乐等一些副课。我努力学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级同学基础较差，成果参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了许多方法，例如对分层教学，趣味课堂,乐观鼓舞，重点关注等等。经过我和同学们

11、的共同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的爱好也更加深厚，学习也更加乐观主动了。支教期间，使我了解到农村学校除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，老师外出学习的机会相对较少。在这种状况下，我实行了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准仔细讨论教参，多方参阅各种资料，深化细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，敬重同学的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以同学为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、乐观引导和

12、热忱鼓舞等各种教学手段，真诚对待每一个同学。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们，想尽一切方法调动孩子们学习的乐观性，让他们的天性和共性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“云山学校”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“云山学校”的身份去争取这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，简单接近！”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能够

13、融入云山学校这个集体而兴奋。2022贫困地区支教个人总结4本人于年4月15日起，在宁范彝族自治县永宁乡永宁完小从事支教工作，详细担当本校3班级到6班级的英语教学工作，期间经受了6月24日的当地地震，特此工作总结如下：1 .教学工作：“教书工作”：教学质量基本达标。本校6班级英语基础薄弱，只学过一个半学年的英语，且面临（毕业）升学考试，据本校当地老师介绍，他们过去的考试成果都在30分左右，通过“先单词，再听力，后语法”的系统的教学和复习，在语法还未复习的状况下，参与校区组织的正常模拟考，平均分达到63分，听力平均分更高达40分，虽然被一场地震打断了正常的复习进度，但同学成果的提高是不容置疑的。期

14、间还经受了校区教学质量抽查考评，本人成果优秀。“育人工作”：同学品德教育穿插于英语教学之中。主题包括：诚信，礼貌，感恩，民办法识，励志等方面，但是不够系统，一般都是以发生在身边的大事绽开进行教育，例如：由于课时太少需要周六加课，我组织同学对加课的必要性进行争论，告知他们民主争论及投票的（方法）和原则，每个人的权利和义务，由他们打算是否要加课。下学期的品德教育将会更加强，更系统。2 .公益慈善工作：在本人独立捐助了20台电脑和9台投影仪之后，我又会同一些热衷公益的伴侣一起，为永宁校区另捐赠了100台电脑和10台电子钢琴。本人也捐助了一名学校生去北京的活动。3 .抗震助学工作：6月24日地震发生后

15、，我实地到受灾比较严峻的安静村和黑瓦洛村考察，登记了37户共57名大，中，学校生可能有“因震致贫，因贫致失学”的可能。因此于7月2日赶回上海募集资金做紧急助学救济，于7月6日募集完成20万元，10日离开上海赶赴云南，把助学款亲自交到灾民手中。4 .一点感想：当地校区的管理机制和管理意识，以及志愿者的选拔，培训及日常管理机制急待完善和提高，否则公益慈善的效果大打折扣，留不住优秀的当地老师，志愿者的声誉也会受到影响。由于内容过多，此处不宜绽开，留待有爱好的管理者争论。2022贫困地区支教个人总结5为期15天的支教活动中，我学到了许多东西，其中大部分是来自我所担当的工作任务。在此前安排任务时，我选择

16、了三个小组，分别是文艺组、宣扬组、调研组。之前我对这些工作可以说是毫无涉及，但通过这段时间的学习，我也学到了一些基础性的东西，很感谢在此过程中不吝赐教、赐予我关心的各位支教队员。在此，我做出如下工作总结。在过去的十五天里，我作为文艺组的成员，主要是在组长的安排下完成各项任务。主要是负责了前期给孩子们奖品的选购以及后期文艺汇演需要的物品的选购，在组长的支配和大家的充分预备下，表彰大会暨文艺汇演时所需的物品预备齐全。在后期主要是依据节目内容对组长所预备的（主持词）进行抄录，以及对个别节目进行指导，为最终一天的文艺汇演做好预备。其次，作为宣扬组的成员，工作开展是在到安康市唐庄学校之后,在正式投入工作之前，我们宣扬组成员跟着我们支教队队长学习了如何进行微信推送，包括推送文章的质量、图片的选取和微信的排版。在学习之后，大家就投入到了自己的工作，之后的微信推送，大家会先进行分工，明确自己的任务，最终大家一起订