2022幼儿园大班教学总结通用版7篇.docx

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1、2022幼儿园大班教学总结通用版7篇仔细写（工作（总结）是一件特别重要的事情，工作总结不是作业，不能敷衍了事，更不是写给领导看的，最主要的是对自己阶段性工作的梳理和对将来的方案，是端详自身的必要因素。下面是我为大家整理的关于2022幼儿园大班（教学总结）通用版，欢迎大家来阅读。2022幼儿园大班教学总结通用版篇1在欢乐与成长中，我们顺当结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期，幼儿在我们设计的每个嬉戏及（教育）活动中，仔细观看、奇怪探究，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、独立，喜爱表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯渐渐形成，孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃，尤其是在弱势一一合作力量、

2、探究力量方面进步很大，现将本学期工作总结如下：一、围绕主题开展活动在开展主题活动时，我们更关注孩子的爱好和需要，由于我们发觉关注孩H的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。在本学期，我们班开展了好玩的水、爱一一中国、我自己、有用的植物、多彩的民间活动等活动，在开展主题活动时,孩子们不断地合作、探究、收集各种资料，将收集的资料与大家共享。就如在开展好玩的水主题活动中，孩子们喜爱参加探究嬉戏，孩子们会围在一起讨论水的浮力、水车的隐秘、水力等等，并能记录自己的探究结果，在整个活动中不仅探究力量提升，同时受挫力量也在不断的加强中，由于他们不怕失败，即使试验失败，他们还会连续探究。在爱一一中国主题活动中孩

3、子们会乐观地收集各种资料，如：中国的世界之最、我国五十六个民族、四大创造等等，孩子们相互沟通信息。在我自己主题活动中，我们去了科技馆体验了”食物旅行记”的隐秘，这是孩子们对探究身体隐秘的爱好及愿望越来越剧烈，也带动了家长们的参加。在有用的植物主题活动中我们开展了1O元钱买菜的活动，孩子们带着1O元钱去菜场买自己喜爱吃的蔬菜，在整个活动中，孩子们的交往能了、数的计算力量都有了进一步的提高。在多彩的民间活动主题活动中，孩子们感受中国民间艺术的美。二、开展阅读活动这学期我们照旧乐观培育班内幼儿的阅读爱好与力量。我们在班级里开展了个别化阅读活动、集体阅读活动、小组探究性阅读、表演阅读活动、角色扮演阅读

4、活动等，让孩子感知、尝试各种阅读方式，一学期过去了，孩子们的进步很大。特殊是平常好动的孩子特殊的用心,他们观看大图书的画面特殊认真、仔细，而且还会乐观主动发言，学用完整句叙述画面上的内容，结合教学活动让幼儿识字和尝试表演（故事）。在这些活动中幼儿的表演力量、识字数量、复述、表达等力量都到了提升。三、常规培育促幼儿进展良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情,促进幼儿各个方面的进展，也是做好幼小连接的关键。1）、让幼儿参加制定常规。常常与幼儿争论，并总结制定出规章。如：班级的常用物品包括嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我

5、检查、自我订正。2）、良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培育幼儿自我服务的力量，大班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了小组长轮换制、小老师轮换制”，让做小老师的孩子仔细负责带领大家做操、仔细参加管理班内的幼儿，如点名，组织小嬉戏等；让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的力量，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯。3）、大胆的赐予幼儿自由的权利。我们主见敬重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的嬉戏或学习活动，在自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。4）、我们还常常通过一些小

6、故事让幼儿了解小伴侣之间应当团结。准时发觉一些好的行为、养成良好的学习生活习惯。对于小伴侣关心了小伴侣的行为准时表扬，鼓舞其他小伴侣像他们一样，让孩子们逐步形成相互关心的良好品德，一段时间后爱关心别人的小伴侣也多了四、家长协作工作。要很好实施教学活动，离不开家长们的协作，家园协作有效的提高了我们的教学效益。本学期我们做了以下工作：1、利用多种形式：保持家园联系，与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况。并准时张贴所教的诗歌、歌曲等，让家长了解每月活动内容。2、请家长关心幼儿收集一些有关主题的材料，真正成为合作伙伴，让家长贴近孩子生活，了解孩子全面进展的状况，以及重视对学前期孩子阅读力量的培育。3、当

7、问题消失，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题重视，对幼儿进展很在意。我们利用来园活动、离园活动和家长交谈，向他们叙述主题活动对孩子力量培育方面的好处，结合正在开展的主题，向他们叙述在主题活动中孩子们的变化。总结本学期班级工作，发觉有许多不足之处，但更多的是收获，孩子们都有了进步，与同事们的相互学习和沟通、与家长的沟通沟通，班级工作的有序开展，丰富了我的工作（阅历），以后，我要不断学习，努力将班级工作做的更好。2022幼儿园大班教学总结通用版篇2时间过得很快，一个学期即将结束，现对大班组的嬉戏活动开展做个总结。老师能仔细学习新纲要，贯彻执行纲要的精神。在教育活动中突出以嬉戏为主，充分体现幼

8、儿在嬉戏活动中的主导地位,尽可能为幼儿创设良好的嬉戏氛围，让他们在轻松开心的活动中获得学问，培育交往、合作等力量，以促进幼儿综合力量与共性的和谐进展。针对上学期班内存在的问题，开学初，我们制订了相关的嬉戏方案,做到每月新开一个嬉戏主题，每周有侧重点，并注意了集体教育与个别辅导的有机结合，特殊是卫生环境卫生教育。现将详细状况做法总结如下：一、增加趣味性的嬉戏成品、半成品，吸引幼儿参加制造性嬉戏。大班的老师们为了让幼儿能乐观主动参加到制造性嬉戏活动中，每天利用下班时间为幼儿制作了很多较好玩的嬉戏成品、半成品材料以吸引幼儿参加活动的爱好。如：春天到了，服装店新开张，进了羊毛衫、毛线裤；鲜花房开出迎春

9、花、桃花、柳条；生活劳动区给春装钉钮子；夏天到了短衣、短裤，各种各样漂亮的裙子、帽子都上了服装店的柜台；鲜花房开出荷花；语言区多了猜宝箱、飞行识字棋、翻翻卡、划拳猜字、识字分类、插小花等等。这些活动吸引着幼儿，幼儿识字爱好提高了，识字量也增加了。小剧场里也内容丰富多彩，制作的狐假虎威、小蝌蚪找妈妈的头饰，幼儿用了又用，戴了又戴，使用率特别高，表演力量提高了。音乐区也跟随着教学内容的进度渐渐增加新内容、性道具。由于我们大班级的老师们创设了相宜的嬉戏环境，新增加了嬉戏道具，丰富了嬉戏材料，幼儿才会乐观主动地参加到嬉戏中去。这样一来有助于幼儿多种力量的进展。二、注意嬉戏的导入及评价活动，增加嬉戏过程

10、的指导。为了突破嬉戏流于形式，也为了激发幼儿对角色嬉戏的爱好，在每次活动前，我们都会细心设计嬉戏的导入部分，使之更好地调动幼儿嬉戏的乐观性、主动性。如：以导游的形式引入主题，以突发大事作为线索引入主题，以拍照、开张、聘请等活动绽开。一方面在激趣的同时进行新授嬉戏的讲解,指导玩法。另一方面,便于解决问题所在。嬉戏过程中，老师间接调控嬉戏的作用特别大，我们常会扮演角色参加到嬉戏中，奇妙指导嬉戏，引导幼儿创设嬉戏情节，协调间或发生的冲突及各类问题，准时发觉嬉戏中存在的问题，为评价及下次活动的开展埋下伏笔。在评价活动中，我们常采纳师幼共同的方式进行评价活动。擅长发觉嬉戏中幼儿的闪光点，加以表扬，使之形

11、成一种风气，又不忘总结嬉戏中存在的问题，准时加以分析、争论，得出解决问题的（方法），以使幼儿扬长避短。三、嬉戏活动中存在的问题及不足。幼儿通过角色嬉戏活动，各方面力量都得到进展与提高，特殊是谦让意识、卫生习惯明显提高，但是自主嬉戏与幼小连接有些脱节，不知如何才能溶为一体，更好地进展幼儿的潜能。针对这一问题，我们会反馈到教研组，将这一问题作为下学期教研的重点内容。让孩子们不仅能体会到自主嬉戏的欢乐，而且能顺当的度过幼小连接的重要阶段。2022幼儿园大班教学总结通用版篇3绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，力量水平也有很大的差异，有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画力量总不

12、见提高，这就更需要我们老师作乐观正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美力量。下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。一、提高幼儿绘画的爱好，寓绘画于嬉戏中，开展多种形式的绘画活动。爱好是学习动力，如何提高幼儿对绘画的爱好，发挥幼儿乐观主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜爱玩，喜爱嬉戏。通过生动形象的语言，以嬉戏的形式开展教学，把绘画寓于嬉戏中，是我们主要的（教学方法）。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿嬉戏的方式进行构图，鼓舞幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法，

13、鼓舞幼儿有自己的想法。新奇好玩的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画力量，我们留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力。二、引导自主创作，享受活动过程人的各种制造活动离不开想象，正如别林斯基所说：“在艺术中起着最乐观和主导的作用是想象为了让幼儿充分绽开想象的翅膀，我从我班幼儿一入园，就留给幼儿充分的自由表达余地。绘画首先是涂色，孩子们特别偏爱幻想中的缤纷颜色。既然喜爱，那就放开让他们自由的涂吧。起初，他们画好了物体的轮廓，总爱问：“老师，我给大树穿上美丽的衣服，好不好？”“老师，可不行以用别的颜色？”“”“可以”

14、，我甚至还赐予鼓舞，只要他们把物体的外形画对。你瞧，现实的葱绿树林变成了孩子们笔下的五彩树林，还声称是大树们穿上美丽衣服在开联欢会；灰褐色的小老鼠变成了颜色斑斓的大老鼠，又声称是老鼠们青菜萝卜样样爱吃，长得白胖高大，鼠妈妈一兴奋，给孩子们买来了很多新衣裳。颜色的自由给孩子们供应了充分的想象机会，他们经常把绘画与自己的日常生活相连，但又常常超越了自己的生活阅历。以往老师在美术活动教学中往往是三步曲：导入并出示范画一一讲解示范一一幼儿练习（依样画葫芦），最终是展现作品，幼儿相互观赏（比谁画得像）。这种教育模式下教出来的孩子往往很呆板，作品千篇一律。三、通过合作绘画，培育协作精神在教学中，我尝试采纳

15、小组合作的学作画方式，变师生单向沟通为同伴之间多向沟通，让幼儿在智力上相互激荡，情感上相互感染，操作上相互合作，评价上相互检查，使每一个幼儿都有表现的机会，并从中提高幼儿的语言表达力量和思维创作力量。在孩子们的欢乐声中,转瞬间本学期即将结束。回想这过去的一个学期，无论是孩子老师还是家长都经受了一个难忘的过程。现从几个方面来总结我对本学期教学工作的总结。（一）教育。教学方面我们幼儿园以礼仪教育为特色，注意幼儿早期识字阅读，音乐美育的熏陶，培育幼儿德智美育。我负责小班课程有礼仪教育，开发幼儿大脑早期阅读的课程有主题情景分级阅读，家园互动及早期进展幼儿数学力量幼儿的主题情景蒙氏数学，广西教材有依据季

16、节实施的主题教学有欢乐幼儿园。快乐果园。淘气小动物。及健康娃娃。教学任务在17周顺当完成。1、安抚心情和常规训练方面。幼儿刚上幼儿园，到一个生疏的环境，他们起初有新奇感，离开父母有缺乏平安感，需要老师想妈妈一样地爱惜他们。开学的第一个月带他们熟悉幼儿园，训练学会排队走。用相关的音乐指挥他们的日常生活：喝水。吃饭。上厕所。休息。经过一个学期的训练，幼儿已经适应幼儿园的生活，不足的是我在训练他们的过程中有时候心情感动，简单生气，盼望在以后的工作中留意调整个人的心情。2、身体方面。经过一个学期的熬炼，幼儿的身体素养增加了，能乐观参加体育活动和嬉戏，有初步的自我保健意识。基本能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有了肯定的抵挡力量，意识到熬炼身体的重要性，但对个别幼儿的身体体质还比较差，我们更要鼓舞他们乐观参与体育熬炼，而且