2015年7月国开电大行管本科《行政领导学》期末考试试题及答案.docx

《2015年7月国开电大行管本科《行政领导学》期末考试试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年7月国开电大行管本科《行政领导学》期末考试试题及答案.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2015年7月国开电大行管本科行政领导学期末考试试题及答案一、单项选择题1.孔子提出人存政举，人亡政息的名言，体现了古代领导思想中的(B)。B.人本思想2 .(D)的领导权力是一种法理型的权力。D.现代社会3 .根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（八）。A.完整制与分离制4 .领导环境发展的第一原则是(A)。A.科学性原则5 .人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的(B)。B.能动性6 .(D)是领导关系存在的前提。D权力7 .在领导者影响力的构成中,占主导地位、起决定性作用的是(C)。C.自然性影响力8 .在新管理模式一书中把领导方式归纳

2、为四种基本模式的作者是(B)。B利克特9 .(C)既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。C.领导效能10 .电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（八）。A.虚拟政府二、多项选择题11 .领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和(BD)。B.领导手段D.领导目标12 .领导环境的基本特征包括(ABCDE)。A.客观实在性与部分可塑性的统一B.多样性与类别性的统一C.稳定性与动态性的统一D.连锁性与定向性的统一E.常规性与突发性的统一13 .从冲突的表现形式来看，冲突的主要类型有(ABCD)。A.目标冲突B.认识冲突C.情感冲突

3、D彳亍为冲突14 .电子政务对内体现为(ABD)。A行政业务程序化B行政业务网络化。行政业务电子化15 .领导者的自然性影响力包括(BCDE)。B.才能因素C.品格因素D.知识因素E.情感因素三、名词解释16 .领导权变理论：是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。17 .矩阵式：矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称规划目标结构形式。18 .戴维现象：美国化学家戴维发现了订书匠法拉第在化学上的潜能，并将其精心培育成才，使法拉第名声大振。但此后戴维却开始贬低法拉第。伯乐由识别和培

4、养千里马，转而处处限制和妨碍千里马奔驰,带有一定的普遍性,这一现象被叫做戴维现象。19 .领导发展：是指领导者对自身领导力的发展，即领导者根据时代和环境的需要，为提高自身的素质与能力所进行的有计划的训练活动。四、简答题(含辨析题)20 .领导权力与权威是截然不同的。(辨析)答：这种看法是错误的。权力与权威既有区别又有联系,二者是相互作用的。Q)权力与权威的共同性在于能够指导、影响他人的意识和行动。在权力与权威的指示与感召之下，人们改变了自己的想法,并按照权力与权威占有者的意志行事。(2)权力与权威的区别主要表现为：权力与权威的来源不同；权力与权威的表现形式不同；权力与权威的影响时限不同；权力与

5、权威的作用效果不同。综上所述,领导者只有同时具备法定的权力与个性化的权威，才能实行最佳领导，并取得最好的绩效。21 .简述群体产生冲突的主要原因。答：(1)目标因素；(2)资源因素；(3)责权因素；(4)信息沟通因素；(5)结构因素。五、论述题22 .试论领导个体素质提高的基本途径。答：(1)教育。教育是最普通的领导素质提高途径,领导者的全面发展或者全面提高领导素质都要依靠教育。(2)实践锻炼。领导者亲身参加社会实践,是素质培养和提高的最关键环节。(3)修持。修持是公认的各种德才标准内化、德才水平提高的修炼过程，是在自我要求、自我推动、高度自律的状态下进行的品格锻炼、精神锤炼和才干提高的综合性

6、过程。这是一种内向和内省的方法，完全依靠人的自觉性，依靠原来就具有的一定程度的领导素质，而后才有可能进行并有所提高。23 .如何认识危机与契机的关系？答：危机是威胁决策者的核心价值或根本利益的,迫使决策者在信息不充分和事态发展高度不确定情况下，需要迅速决策的不利情势的集合。所谓契机，是指由一定事态带来的某种转折变化的机缘，即危险中的机会。危机具有双重性，它有破坏的一面，也有积极的一面。危机对组织来讲是一个契机,是组织命运转机与恶化的分水岭，从组织管理的角度来看，危机也具有积极的功能效应，危机可以暴露出旧模式中的弊端，并渲染着改革的迫切性，管理者可以通过解决危机使组织获得进步。对于组织来讲,危机本身也是一种契机，对改善组织结构，树立危机意识，完善危机管理机制起到了重要促进作用。领导者要善于抓住契机，有效处理危机,不失时机地推行自己的改革理念，那些在常规情况下难以解决的问题就可能得到解决。对于领导者来讲,危机本身也是一种契机。有效地处理危机可以使领导人得到更高的权威，也有助于领导人在今后的工作中更好地贯彻自己的理念。