2017年江苏南京师范大学职业技术教育学考研真题.docx

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1、2017年江苏南京师范大学职业技术教育学考研真题一、名词解释（每小题8分，共40分）1.职业2.技术素养3.现代学徒制4.顶岗实习5.生涯规划二、简述职业教育的经济功能（20分）三、简述德国双元制的主要特点（20分）四、简述黄炎培职业教育思想的主要内容与特点（20分）五、试分析乌托邦中“关于他们的职业及生活方式一节的以下一段文字所体现出来的技术与职业教育思想（20分）农业这项工作，岛上的居民全都十分了解，不管哪令人，男人或者女人，对农业都不是一无所知；他们在很小的时候就接受农业教育，部分是在学校学习的，部分则是通过实践学握的；他们被领到城市边缘的农庄上去，在那里他们并不是只看别人劳作，而是像其

2、他人一样亲自参加劳动，对于每一个人来说，除了农业之外，还要学会一项实用技术，诸如羊毛纺织、织麻布、油漆工、冶炼工或者是木匠；在这些居民中间，其他技术并不很受人们的尊敬,整个岛屿上的人们都穿着同样的衣服。几乎没有任何区别，除了有必要区别两种性别。区别已踏和未婚，款式从来都不改变；看起来十分舒适，一点也不别扭，而且还适应当地的气候,冬夏两季都可以穿；每个家庭都自己做衣服；在全岛的居民中，女人也和男人一样，要学会前面提到的一种或几种技术，女人由于体力较弱，大多数也就学一些与她们相适合的工作，比如羊毛编织和织麻布，把一些粗重的活留给男人们去做。同一种技术，一般都由父亲直接传授给儿子，就这样代代流传下来。但是，如果某个人内心倾向于另外的技术，那他可以寄养到别的家庭中，也就是一个具有他所喜欢的那种技术的家庭；在他要做这件事情的时候，不仅他的父亲，而且地方政府，都应该表示十分关注，以保证他能够找到户贤明而又庄严的人家。如果一个人学会了一种技术之后还想学习另外一种，这种情况也是允许的，他可以像学第一种技术那样再学第二种。二者都学会以后，他可以运用他最喜欢的那种技术，除非公众对另外一种技术更为需要。六、结合实际，论述当前我国职业教育发展面临的主要问题及相应对策（30分）