2.4《组成物质的元素》教案公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

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1、2.4组成物质的元素课题组成物质的元素单元第二单元学科科学年级八年级下学习目标知识与技能1 .知道自然界的物质是由100多种元素组成的，从组成物质的元素角度理解物质初步分类的思想。2 .知道组成人体、地壳的主要元素。过程与方法学会从反馈练习中及时发现知识疑点，学会对关联的概念进行梳理归纳。情感态度与价值观通过讨论，建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，领悟自然界基本组成的简单性，形成化学变化过程中元素不变的观念，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。重点物质由元素组成，单质、化合物的概念和区别，元素的分类和作用。难点元素与原子的区别、单质与化合物的区别、

2、元素的作用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习引入：世间万物都是由什么组成的？教师补充点评：微观粒子（即讲种类、又讲个数），宏观概念（只讲种类、不讲个数）O学生思考并回答由原子、分子、离子构成，由元素组成。问题引入、激发学习兴趣讲授新课组成物质的元素种类发展史中国古代的“五行说”、古希腊的“四元素说“、现代的元素周期表。目前人类已知的元素有110多种。观察元素周期表教师点评补充：稀有气体性质非常稳定，含量稀少。红色表示是放射性元素，虽对人体有害，但利用放射性可以检查和治疗一些疾病，如“放疗”治癌症、用X射线检查肺部等也可以用于灭菌和消毒，如辐照食品。带的表示是人造元素，通过核

3、反应制得，还包括翎系和铜系。阅读：P51元素名称的由来讲述：世界上大部分物质是由几十种常学生观察得出：元素周期表的元素分为金属元素和非金属元素，其中非金属元素包括稀有气体。学生阅读后得出：金属元素：带有金”字偏旁（汞因为液态除外）非金属元素：常温下是固态的，带有“石”字偏旁；常温下是液态的，带有可”字偏旁。常温下是气态的，带有“气,字偏旁。学生通过小组讨论、自主构建知识，体现学生是学习主体的理念。见元素组成的表格列出讲述：仅碳、氢、氧三种元素就能构成许许多多种物质（有机物）列出由不同元素组成的物质，让学生分类。教师补充：单质是由同种元素组成的纯净物。有的是由分子构成的，有的是由原子构成的。其中

4、由非金属组成的单质称为非金属单质，由金属元素组成的称为金属单质。判断：由同种元素组成的物质是单质。活动：观察金属铁和非金属硫，说说金属与非金属的区别并完成表格。教师补充：化合物是由不同种元素组成的纯净物称为化合物。氧化物：由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。表格：单质和化合物有什么异同点总结：物质的分类元素的分布读图：说说地壳、人体、海洋、空气中各元素的分布。阅读P51：人体中无素的作用思考与讨论：矿泉水含有哪些元素？是不是纯净物？学生分类得出：由同种元素组成的纯净物称为单质。像其中的氢气、氧气、臭氧。由不同种元素组成的纯净物称为化合物。像其中的水、过氧化氢、乙块等。回答：错误，例如氧

5、元素可以组成氧气和臭氧。所以要强调由同种元素组成的纯净物学生活动后完成表格并分享。学生完成表格并分享学生读图后回答：在地壳中1.各元素在地壳中分布是不均匀的。2.元素含量由高到低：0、SiAKFe在人体中：人体内大约含有30多种元素，其中11种为常量元素（碳、氢、氧、氮、硫、磷、氯、钙、镁、钠、钾），约占99.95%,其余为微量元素。它们中有些是必需元素，每一种必需元素在体内都有一个适量范围，过多或过少都不利于人体健康。在人体中元素含量由高到低：O、C、H学生阅读学生讨论后回答：农夫山泉矿泉水含有氧、氢、钙、镁、钾、钠、硅制等元素。不是纯净物，属于混合物。课堂小结引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图回顾板书一、元素的种类1、种类数量目前人类已知的元素有110多种。2元素分类金属元素；非金属元素（稀有元素）3、元素名称4、元素组成物质：世界上大部分物质只是由几十种常见元素组成。二、物质的分类由不同种物质组成的物质叫混合物。由一种物质组成的物质叫纯净物。由同种元素组成的纯净物。由不同种元素组成的纯净物。