机关党支部书记主题教育专题组织生活会对照检查材料.docx

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1、机关党支部书记主题教育专题组织生活会对照检查材料按照会议要求，现就存在的突出问题对照检查如下：一、存在的突出问题及表现紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，重点查找了以下几个方面的问题。（一）学习贯彻党的创新理论方面。主要是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习的深度、理解的高度、落实的力度还不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性把握存在差距，存在急用急学、现用现学的问题。学习内容主要集中在习近平总书记重要讲话、党中央重大会议、党内政策法规等方面，对与工作相关的内容学习多，还不够全面系统。对党的二十大提出“坚持问题导向”“坚持系统观念”理论不深、融入不够，在谋划开展具

2、体工作时从中找方向、找答案、找方法的本领还不强，没有真正做到融会贯通。（二）党性修养提高方面。一是在弘扬优良传统方面，理论联系实际还不紧密。在将党的辉煌历史中汲取到的智慧和力量有效转化为提高调查研究能力，加强思想政治引领、广泛凝聚共识的实际工作需要方面考虑不全面，结合不紧密。二是在保持政治本色方面，党风廉政建设不到位。在把党风廉政建设作为“责任田”和“份内事”上距离上级的要求还有差距和不足。对于政治责任落实不够，督促业务工作多，对党风廉政建设过问督导少。“四风”问题仍有余留。对穿上新“马甲的四风变异行为警惕性不高，在加强作风建设上还有薄弱环节，敢于动真碰硬的勇气和信心有所弱化。三是执行纪律规矩

3、还不够自觉自律。在小事小节上有时还满足于不出失误、不踩红线、不犯错误，在党性党风党纪方面树立更高标杆的意识还不强，偶尔还存有“人之常情、难以避免”的自我原谅心态，一定程度上降低了律己标准。（三）联系服务群众方面。一是调查研究不够经常。平时待在办公室忙日常工作的时间较多，深入基层、深入一线、深入群众调查研究的次数较少，虽然心里也想多为群众解决实际问题，但不能真正做到深入群众进行一线调研，对群众所思、所盼、所想了解得不够真实充分、掌握得不够细致全面。二是对群众服务不到位。对个别群众的诉求不能满足。具体表现为进村入户大多止步于村部，与村干部交流多、与群众交流少，有时看到群众到政府来反应诉求，很少主动

4、走进群众倾听呼声，对缠访、闹访的群众，缺少耐心做细致的思想工作。（四）发挥先锋模范作用方面。一是创新思维能力有待提升。工作中还习惯于凭经验、凭热情，从习近平新时代中国特色社会主义思想中找方向、找答案、找方法做得不够,分析解决复杂问题的能力不强。工作上缺乏新意，缺少亮点,改革创新意识有待增强。二是模范作用发挥不强。没有充分发挥引领示范作用，无论是学习、工作还是生活中，都缺乏高标准严要求。经常满足于过得去、差不多，只要过得去,不求过得硬，担当作为方面仍不够成熟。二、存在问题原因分析针对以上查摆的问题，对照党章党规，进行了深刻剖析，认真查找问题根源，主要有以下几个方面：一是政治理论学习抓得不紧。在学

5、习上有重工作业务学习，轻政治理论学习的思想，对政治理论学习要求不高，放松了自己在精神层面追求和政治信仰高标准要求，对重要讲话、重要精神学习不够深入。学习与实践两张皮，理论指导实践不够。二是履职尽责的表率不足。没有做到高标准严要求，平时满足于事务性工作，不注重学习一些新知识、新技能。对新情况新问题研究不深，认识不够，方法不多，不能根据形势变化和最新的安排部署从严从实要求自己。三是为民服务的意识不强。为人民服务的宗旨意识还需提高。没有坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，工作中缺乏耐心。换位思考还做的不够，不能站在群众的立场上考虑问题、处理工作。三、今后努力的方向和整改措施今后工

6、作中，将针对存在的问题和原因，认真制定整改措施，切实抓好整改落实。(一)强化理论学习。以党的二十大精神为指引，培养自觉学习、勤奋学习、终身学习的良好习惯。不断增强学习的自觉性和主动性，坚持每天抽空学习至少1小时。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想以及中央省市县重要会议精神，学习党的路线方针政策以及最新理论，始终把心思和精力凝聚到工作上，坚持把加强学习贯穿工作和生活全过程，不断提升理论素养、思想境界和工作水平，坚定不移用党的创新理论思想头脑、指导实践。(一)坚持为民服务。不断深化主题教育学习成果，深入学习一代代共产党人对党忠诚、心系群众的高尚情操，践行他们敢于担当、苦干实干的作风，始终做到

7、心中有党、心中有责、心中有戒。同时，对标身边先进，以他们为标杆,善于找差距、比不足，充分发扬奋勇争先、不甘人后的“干拼抢”精神，自我加压、争分夺秒，真抓实干，以时不我待、只争朝夕的精神扎扎实实做好每一项工作。（三）深化宗旨意识。自觉把群众当亲人，与群众交朋友，不断增进与人民群众的感情，提高做好群众工作的本领。把基层人民群众的所思所想、所急所盼作为干事情、做工作的首要问题。经常深入村组、农户，认真倾听群众的呼声和意见，多在群众的炕头坐坐，多去田间地头看看，进一步密切干群关系，把全心全意为人民服务和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高兴不高兴、答应不答应作为工作的评判标准。（四）转变工作作风

8、。强化工作责任心，不断强化执行力、创新力、凝聚力，以锲而不舍的精神，以饱满的工作热情，狠抓各项工作落实。对自己分管的各项工作，要认真研究、准确谋划、细化落实，创造性的开展；对工作中的困难，要有逢山开路、过河架桥的勇气和意志，不讲条件、不讲理由。时刻以党章从严要求自己，进一步规范自身从政行为，严格遵守并贯彻执行党规党纪、法纪政纪，对查找出来的其他问题，不观望、不迟疑，以实际行动维护党纪政纪的权威性和严肃性，树立勤政廉政的党员好干部形象。专题党课：追随真理脚步，谱写赶考新篇同志们:2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，也是我们单位破题解题、承前启后的关键节点。根据主题教育安排，今天，由我为

9、大家作一堂党课报告，借此机会，与同志们共同交流主题教育所得。一、深学细悟，淬炼“追风赶月莫停留”的“赤诚之心”（一）感悟：“学者非必为仕，而仕者必如学”。“重视学习是我们党推动事业发展的成功经验。”习近平总书记曾深刻指出：“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习”。理论学习是党员干部夯实思想根基、筑牢理想信念、提升能力素质的重要途径，是中国共产党永葆生机活力的重要法宝。（二）回顾：回顾党的历史，就是一部不断学习的历史。新民主主义革命时期，党的学习主要以马克思列宁主义理论为主，一步步深入地学习推动了党伟大事业的蓬勃发展；社

10、会主义革命和建设时期，党的学习紧紧围绕着社会主义建设进行。通过学习，广大党员进一步坚定社会主义信念，同时也为社会主义事业提供了有力的理论支持；改革开放和社会主义现代化建设新时期，党的学习随时间的变化不断地发展,获得众多的理论成果。自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的学习，强调要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强“四个自信”，做到“两个维护”，党的学习为新时代全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大的精神动力。回顾百年历程，瞻望复兴伟业，我们共产党人依靠学习走到现在，也必然要依靠学习步入未来。（三）实践：百年未有之大变局下的中国，要坚

11、持中国共产党领导，坚持马克思主义，坚持政治立场方向不偏移,党员干部把坚定理想信念作为终身课题常修长练，要信一辈子、守一辈子，把中国特色社会主义道路坚定不移地践行好、守护好。要以坚持不懈、滴水穿石的韧劲砥砺筑基、接力前行。要坚持读原著、学原文，充分利用党中央确定的习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等8种学习材料，发扬“凿深井”的精神，在“原原本本学”和“逐字逐句悟”中厘清理论产生的背景、原因、基本框架及内涵，牢牢掌握贯穿其中的立场观点方法，持续不断为思想“充电蓄能”，学出思想进步，学出坚定信仰，学出使命担当。二、深耕细作，做实“衙斋卧听萧萧竹”的“为民之心”（一）深研：“知屋

12、漏者在宇下，知政失者在草野”。从毛泽东同志通过回乡调研，在“众人皆醉”的社会氛围中准确把握革命规律，发表中国社会各阶级的分析，到刘少奇同志通过沿京广线南下广泛听取意见，提出“社会主义经济既有计划性，又有多样性和灵活性”的思想，再到习近平总书记赴浙江调研后，首次正式提出“新发展格局”这些经典的场景，无一不与深入调查研究密切相关。主题教育开展得好不好，关键要看群众是哭还是笑。群众的实践是最丰富最生动的实践，群众中蕴藏着巨大的智慧和力量。我们要明白，田间地头的事情问农民，抓鱼捕虾的事情问渔民,只有了解群众所思所想所盼，忧群众之所忧，急群众之所急,才能更好的解决主题教育过程中的痛点难点堵点。(一)细抓：第二批主题教育面向基层更直接、联系群众更紧密，涉及的矛盾更复杂、亟待解决的问题更具体，便更需要广大党员干部把人民群众满意标准贯穿主题教育始终，以群众脸色为尺，丈量政策得失，既听群众顺耳话，更听群众逆耳言，立足眼前解决群众“急难愁盼”的具体问题，着眼长远完善解决民生问题的体制机制，站在群众立场观察分析问题，增强看群众脸色办事的政治胆识。要去到群众身边细致地开展调查研究，通过接地气的“家长里短”，用刨根问底的劲头把问题挖深挖透挖全，抓住“主要矛盾”和“矛盾的主要方面“，把握“影响问题的因素”和“问题影响的因素”，通过深入分析典型问题得出普遍性结论，切实把调查研究成果转化为破解难题的实际成效。