《社区护理学》教学大纲全套.docx

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1、社区护理学教学大纲全套课程类别：专业方向课程性质：必修英文名称：CommunityNursing总学时：40讲授学时：24实训、见习学时：16学分：2先修课程：健康评估、内科护理学、外科护理学适用专业：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：护理学院一、课程简介社区护理学是护理学和公共卫生学相结合的新兴学科，是护理学专业的一门必修课程。社区护理学的知识体系由社区护理理念、社区护理工作方法、社区健康护理、家庭健康护理和个人健康护理五个部分组成。通过课堂讲授、讨论、课间见习和毕业实习使学生掌握社区护理的的基本概念、基本理论，并能够运用健康教育、家庭访视和居家护理的社区护理工作方法进行社区护理实践，培养

2、学生创造性思维与创新意识,提高学生分析问题、解决问题的能力，以满足社区居民的健康需求。二、教学目标与要求第一章：绪论(2学时)教学目标：通过社区护理学的基本概念和基本理念的学习，使学生能够了解社区卫生服务体系和社区护理的组织结构；明确社区护理的工作内容和社区护士应具备的素质和要求；正确认识社区护理现状和发展趋势，为从事社区护理工作奠定基础。教学要求：识记：(1)社区、社区护理、健康促进和社区护理管理的概念(2)社区的含义和功能(3)社区护理的特点和工作内容理解：(1)社区护理的发展史与发展现状(2)社区护理的组织结构(3)社区护士的任职条件和要求(4)社区护理管理工作的考核与监督(5)社区护理

3、的伦理准则(6)社区护理发展的基本原则授课方式：讲授、讨论第二章：社区护理工作方法(4学时)教学目标:通过社区护理工作方法的学习，学生能够明确护理程序、家庭访视、居家护理和社区健康教育的概念，掌握常用的社区护理工作方法，并能灵活运用健康教育方法，对社区人群实施健康教育活动。教学要求：识记：(1)护理程序、家庭访视、居家护理和社区健康教育的概念(2)家庭访视的目的、对象、类型和内容(3)居家护理的对象和目的理解：(1)健康教育相关理论与模式(2)家庭访视过程和注意事项(3)家庭访视对象和与访视对象的沟通(4)居家护理的形式和程序应用：结合社区实际情况，运用健康教育方法，对社区群体实施健康教育活动

4、授课方式：讲授、讨论第三章社区健康护理(2学时)教学目标：通过社区健康护理的学习，学生能够明确社区健康护理的概念，了解社区健康护理常用的护理模式；掌握社区健康护理的程序；明确在社区灾害性事件的发生中社区护士的主要工作内容，掌握对社区常见急症、创伤和中毒的现场救助方法；能够在教师的指导下建立社区居民的健康档案。教学要求：识记：(1)社区健康护理和健康档案的概念(2)健康档案的分类理解：(1)社区健康护理的程序(2)建立社区健康档案的目的(3)社区常见急症、创伤和中毒的现场救助方法应用：(1)能够在教师的指导下建立社区居民的健康档案，对健康档案的管理有初步的了解授课方式：讲授、讨论第四章家庭健康护

5、理(2学时)教学目标：通过家庭健康护理的学习，学生能够正确理解家庭的基本概念以及家庭的类型，明确家庭的结构和功能，理解家庭生活周期及家庭面临的发展任务，明确社区护士在家庭健康护理中的作用；熟悉家庭健康护理的特点和工作内容，能够运用家庭健康护理理论进行家庭护理。教学要求：识记：(1)家庭、家庭资源和家庭健康护理的概念(2)家庭的主要类型(3)家庭内在结构的四个要素(4)家庭权力结构的三种类型(5)家庭生活周期及家庭面临的发展任务理解：(1)家庭的功能(2)常用家庭护理模式的主要观点(3)社区护士在家庭健康护理中的作用(4)家庭健康护理的特点和工作内容应用：(1)评估一个家庭，绘制出家庭结构图(2

6、)运用护理理论进行家庭护理授课方式：讲授、讨论第五章社区儿童和青少年健康保健与护理(4学时)教学目标：通过社区儿童和青少年健康保健与护理的学习，学生能够明确社区儿童和青少年保健的意义，明确儿童和青少年生长发育特征，掌握社区儿童和青少年保健工作的内容；明确我国计划免疫的实施程序，掌握儿童预防接种的护理措施;运用所学的知识，为社区儿童提供促进健康保健指导与早期教育的有效策略。教学要求：识记：(1)预防接种的概念、禁忌症、反应与处理(2)儿童生长发育的评估内容理解：(1)社区儿童和青少年保健的意义(2)儿童和青少年生长发育特征(3)社区儿童和青少年保健工作的内容(4)我国计划免疫的实施程序(5)儿童

7、预防接种的护理措施应用：(1)运用所学的知识，为社区儿童提供健康保健指导与早期教育的有效策略授课方式：讲授、病例讨论第六章社区妇女健康保健与护理(2学时)教学目标：通过社区妇女健康保健与护理的学习，学生能够明确妇女保健的概念，理解妇女保健的相关政策与法规，根据妇女生命周期的各个阶段的生理、心理特点，能够对围婚期、孕期、产褥期和围绝经期妇女进行保健。教学要求：识记：(1)妇女保健的概念(2)妇女保健的相关政策与法规理解：(1)围婚期妇女保健的内容(2)孕期妇女保健的内容(3)产褥期妇女保健的内容(4)围绝经期妇女保健的内容应用(1)根据为绝经期妇女的生理心理特点，能够针对其生理心理变化进行健康教

8、育授课方式：讲授、讨论第七章亚健康人和中年人的健康保健与护理(2学时)教学目标：通过亚健康人和中年人的健康保健与护理的学习，学生能够明确亚健康的概念和分类，理解亚健康的形成因素，明确亚健康的临床表现与评估，掌握亚健康人的保健指导；明确中年人的生理与心理特点，掌握中年人的保健指导与疾病预防。教学要求：识记:(1)亚健康的概念和分类(2)预防亚健康的方针理解：(1)亚健康的形成因素(2)亚健康的临床表现与评估(3)亚健康人的保健指导(4)中年人的生理与心理特点(5)中年人的保健指导与疾病预防授课方式：讲授、讨论第八章社区老年人的保健与护理(2学时)教学目标：通过社区老年人健康保健与护理的学习，学生

9、能够明确老年人的生理及心理特点，理解老年人所面对的社会生活改变及患病特点，了解国内外社区老年人的保健措施，掌握对我国社区老年人的保健与护理，以及针对老年人常见的社会心理问题提出预防措施。识记：(1)老年人的生理及心理特点(2)联合国老年人保健原则理解：(1)老年人的社会生活改变(2)老年人的患病特点(3)国内外社区老年人的保健措施(4)社区老年人的保健与护理应用：(1)针对老年人常见的社会心理问题提出预防措施授课方式：讲授第九章社区慢性病病人的保健与护理(2学时)教学目标：通过社区慢性病病人的保健与护理的学习，学生能够明确慢性病的概念、分类及特征，理解慢性病的危险因素，了解慢性病对个人、家庭和

10、社会的影响，掌握慢性病病人的自我保健管理，并能够对社区慢性病人进行居家护理。教学要求：识记：(1)慢性病的概念、分类及特征(2)慢性病对个人、家庭和社会的影响理解：(1)慢性病的危险因素(2)慢性病人的自我健康管理(3)慢性病人的居家护理措施应用：(1)运用所学的社区护理工作方法对社区慢性病人进行居家护理授课方式：讲授、讨论第十章社区残疾人和精神障碍者的康复护理(2学时)教学目标：通过社区残疾人和精神障碍者的康复护理的学习，学生能够明确社区康复护理的基本概念，理解社区康复护理的对象与内容，掌握社区残疾人康复护理程序；了解社区精神障碍者的护理管理,并能够对社区精神障碍者进行康复护理。教学要求：识

11、记：(1)社区康复护理的基本概念(2)精神障碍、社区精神卫生保健的概念理解：(1)社区康复护理的对象、内容(2)社区残疾人康复护理程序(3)社区精神障碍者康复护理的目的和意义(4)社区精神障碍者的护理管理(5)社区精神障碍者康复护理的内容授课方式：讲授三、其他教学环节安排本课程实训8学时，课间见习8学时，具体安排见实验教学大纲。四、考核方式本课程按百分制评定其中平时成绩占40%,期末考核成绩占60%o(1)平时成绩：实验报告占20%、见习报告占20%o(2)期末考核：采用闭卷考核，卷面成绩为百分制。五、教材及主要参考书(1)教材：赵秋利.社区护理学.北京：人民卫生出版社，2006.(2)主要参考书：李春玉,社区护理学.北京：人民卫生出版社2006.赵秋利.社区护理学学习指导及习题集.北京：人民卫生出版社,2006