加速建设世界一流企业高素质专业化人才队某调研与思考.docx

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1、加速建设世界一流企业高素质专业化人才队某调研与思考随着数字化智能化转型提档升级和世界一流企业建设的加速，对高素质、专业化人才队某出了更高的要求。近期，通过到某焦煤某煤电马兰矿、东曲矿，某煤电和某矿业员工学校等单位调研，更加深切地感受到某焦煤党委提出的“加速建设堪当世界一流炼焦煤企业高素质、专业化人才队某具有深远的战略考量和重大现实意义，更加深切地体会到“重视和加强人才队某设，是赋能新焦煤战略解码落地、推动新焦煤事业兴旺发达和行稳致远的关键所在:近三年来，某焦煤集团坚持从学习出发，培训已经成为新焦煤的一种管理模式，一种超前投资，甚至是一种提前战略布局，企业高素质、专业化人才队某设不断深入，为集团

2、公司高质量发展提供了强劲动力。一、总体评估新焦煤重组三年多来，某焦煤集团党委聚焦高质量发展目标，抢抓宝贵的市场机遇，紧扣“创新、改革、开放”主题，在转观念、建体系、打基础、搞改革、求实效等方面作出了一系列有益探索，采取了一系列战略性举措，推进了一系列变革性实践，实现了一系列突破性进展，集团上下呈现出人心思进、奋斗实干的良好局面。一是新发展理念深入人心。某焦煤集团各级党组织积极学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，完整、准确、全面贯彻新发展理念，总结、提炼和宣贯党建统领、精益管理、安全环保、人本发展等新焦煤理念，“以奋斗者为本，长期艰苦奋斗”的核心价值观唱响某，“发展企业、造福员工、奉献

3、社会”的企业宗旨在改革变革中得到实实在在的体现，新焦煤凝聚力、向心力进一步增强。调研中，广大干部员工谈得最多的话题是民生福祉的稳定改善，尤其对持续优化薪酬结构、年功工资，完善井下员工职业健康补偿和深化某环境绿化美化等实事好事给予了高度评价。二是新培训模式卓有成效。依托焦煤教育培训基地、员工学校、人力某公司及基层矿厂，利用多元方式分层次开展菜单式、定制化、实战化的全员素质能力提升培训，全面对标华为公司，大规模进行“思想松土”，广大学员的理念思维、格局视野和战略解码能力、组织管理能力、作战执行能力明显提升。同时，“焦煤云学堂”线上平台的作用得到充分发挥，实现了线上平台数据化运行，形成了可量化、可追

4、溯、可闭环的全新教育模式。某煤电、某矿业、某煤电某员工学校与山焦人力公司深度某，扎实做好“事故安全警示教育+精准培训教育”工作，推进培训“理念、机制、方法、质量、效果”五大转变，逐步构建起分级分类的培训项目体系和内外结合、优势互补的培训某体系。三是企业治理实现革命性重塑。聚焦国企改革三年行动,某焦煤集团公司自上而下大刀阔斧深化“三项制度”改革，全面推进法人治理、组织架构、管理体系、商业模式、人才培养、劳动用工、干部管理、精益管理、薪酬分配、销售模式等变革，初步形成了精简高效、运行专业的管理架构。初步建立起多某发展、多平台锻炼、多岗位提升的人才培养体系，构建起公开竞聘、优胜劣汰的干部管理体系；初

5、步建立起规范用工、结构合理、流动高效的劳动用工体系；积极探索建立集专业性、整体性、针对性为一体的全方位大监督体系，治理体制一新、结构一新、格局一新，有效破解了一批多年来悬而未决的难题。四是人才队某发出新气象。近三年来，某焦煤集团党委坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤，着力培养忠诚干净担当的高素质干部，实现了新时代选人用人方针原则的守正创新；下大力气推进素质培养、知事识人、选拔任用、从严管理、正向激励“五大体系”建设，指明了干部培养的科学路径。拓宽人才培养路径，建立管理序列、业务技术序列和操作技能序列“三条某”，员工可在“三条某”上纵向晋级、横向转换、跨道晋升，变人才成长“独木桥”为“立交桥”。搭

6、建人才发展平台，建立井下高校毕业生选拔培养机制，出台矿井领导人员提级管理暂行办法，缩短人才成长链条，有效破解了矿井管理人才晋升链条长的问题，初步构建起多某职业发展、多平台培养锻炼、多岗位素质提升的人才培养体系。二、存在的问题在调研中，从干部队某状看，总体素质是好的，战斗力是强的，但也存在一些与新时代新征程新任务不适应的现象。某，在推进高质量发展过程中还有许多卡点、瓶颈，科技创某现场转化能力还不强；集团需要应对的风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂；适用型、创新型人才总量、质量和梯次人才结构，与新时代新征程新任务还不匹配、不适应。主要表现在以下几个方面。一是人才招聘困难。随着煤矿生

7、产由机械化、自动化到智能化的转变，互联网、物联网、大数据、移动通信技术人才的需求持续增加，但由于煤矿本身工作环境的艰苦性，加之内某企地域环境低收入、煤矿薪酬竞争力相对薄弱的现状,绝大多数高等院校的毕业生选择到一线城市及高新技术行业就业，选择到煤矿就业的人员逐渐减少。二是人才流失严重。近几年来，煤矿通过招聘的形式每年都从高等院校招收一定数量的毕业生，但是有不少毕业生进矿以后，由于行业艰苦、利益驱动等种种原因选择调离井下生产一线、调出煤矿、跳槽或自谋职业，导致井下人才流失。三是运维人才短缺。近年来，国有煤炭企业开展智能化矿井建设的煤矿大都采取送出去参观学习、请进来指导协作的方式进行建设，现有人才则

8、无法独立完成矿井的智能化建设。一些懂大数据、懂计算机的人才，不了解煤矿；而熟悉煤炭行业的人，又缺乏大数据方面的知识和经验，这成为了煤矿普遍存在的人才需求矛盾。四是培训场所设施滞后。现代多媒体教学设备不足，实战化实训器材和演练基地名不副实，专职教师青黄不接，授课方式陈旧，培训质效大打折扣。专（兼）职教师素质提升速度缓慢，专职人员年龄平均在某岁左右，且大多为继续教育大专学历，基础学历较低，导致专（兼）职教师队某而不精，能授课的人员有限，教学质量有待提高。五是培训激励机制仍需优化。井下参训员工、特种作业人员由于没有额外待遇，且培训期间按照学习工时计算工资,影响收入，大多数不愿意主动培训，组织难度较大

9、，个别工种出现人才断层现象，影响了安全生产。培训资金不足，教师待遇低，参加培训人员缺少补助，培训任务难以落实。六是工学矛盾较突出。许多基层干部职工因抽不出身等原因不能脱产参训，出现顾此失彼的现象。加之一线员工总体上文化水平偏低，提高教学质量的难度大，对于新的技术含量比较高的设备和技术接受速度比较慢，影响和制约了新技术的推广。三、对策与建议某焦煤集团在加速建设世界一流炼焦煤企业的新征程中，教育培训和人才队某设工作必须认真贯彻落实集团“六个一定”工作要求，即一定要加速提档，一定要匹配集团战略，一定要领先于行业的更新迭代，一定要快于环境变化速度，一定要贴近业务痛点，一定要为加速建设世界一流炼焦煤企业

10、提供最佳解决方案。一是把握好定位、方向，推动培训和人才建设差异化高质量发展。某焦煤培训基地体现国际化视野、开放性统筹，实战派师资、企业化教材、定制化教学的思想，是新焦煤服务高质量发展的“精英化、高端化”路子。某员工学校和人力某公司要积极借鉴对标焦煤党校（培训基地）的办学思想、管理模式，吸收“管用、有用、实用”的精髓，面向基层、面向一线、面向员工，走“平民化、草根化”的路子，错位经营、某补缺，重点在提升基层员工安全生产意识、解决实际问题能力上下功夫，努力打造适应新焦煤高质量发展的优质蓝领群体，形成差异化发展态势，实现人无我有、人有我快、人快我优。二是筹建新焦煤蓝领学院和实训基地。借鉴华为、海尔、

11、郑煤机等单位先进经验，在原某煤电、某矿业、某煤电某员工学校的基础上，由集团牵头做好顶层设计，分区投资改造筹建新焦煤蓝领学院，全面创新办学理念和教学模式，提高教学质量，以培训驱动变革、以变革加速落地。同时，应以各家机修厂为主体，由集团统筹设计，筹建某智能化设备实训基地，面向一线，实兵演练，使其成为课堂教学和现场破题的“第二课堂”。对于技术比武、岗位练习、大师工作室等传统工作要进一步整合优化，去粗取精，把人力、物力、财力聚集到实战备战上来。三是统筹做好培训和人才建设规划，创新培训模式。要结合新焦煤战略重点及“十四五”产业发展规划，抓紧制定“十四五”培训和人才建设纲要，提出相应的定量和定性工作目标和

12、落实措施。充分发挥“教育培训专业评审委员会”作用，定期研究分析干部人才培养的方向和重点任务，加强对教育培训工作的总体谋划，为构建科学的人才培养体系把关定向。应用“轮训+培训”模式，“轮训”侧重于奠定基础、解决现实问题的培训，某争做“六个示范样板”轮训、“新焦煤大监督体系”建设轮训等；“培训”侧重于高端、关键人群的能力素质提升，中层以上管理干部重点是进行开放性思维培训，基层员工重点是岗位安全和作业技能培训。运用“课堂教学+学习研讨+实操演练+考核定级+绩效奖励”等综合方式，采用集中培训、参观交流、线上线下、“修学旅行”等多维手段，运用先进工具方法，强化工具实操能力，确保干部员工掌握系统的先进工艺

13、，带头养成职业化思维。进一步健全完善员工培训管理及激励机制，保证学员收入不减、素质提升，确保人调得出、坐得住、学得好。四是组织优质力量精心开发内部课程，编审统一教材。由集团公司教育培训基地牵头，择优选聘内部和外部专业人才，集中力量发挥好平台的协同、服务功能，依靠流程、规则和标准，积极协调各方精心开发匹配新焦煤战略发展的人力某、精益管理、智能化数字化转型、安全环保、企业文化、战略规划、基础能力、职业素养与心理健康等方面的通用教材和课程，形成新焦煤品牌某。按照“深、实、细、准、效”的要求，多方位、多层次、多渠道开展调查研究，让教学设计更具针对性、实战性。五是培育建设优秀师资队伍，严格评审管理。在认

14、真落实好“集团各部门长、二级子分公司班子成员、三级单位一把手都要带头上讲台、发挥示范作用”工作机制的基础上，精选、集训优秀教师，完善师资库及奖励学分、绩效管理、年度考核等相应激励约束机制，对课程认证、讲师认证、微课评审、案例评审、学员作业评审等方面进行严格的全过程动态跟踪、管理与考核，保证让最优秀的人先上讲台、多上讲台，这样才能在师资体系建设上形成良性循环机制，真正起到“用最优秀的人培养更优秀的人”的作用。六是加强实践锻炼、专业训练，提高干部素质能力。加速建设世界一流企业，需要干部具备过硬的素质能力。要有组织、有计划地把干部放到改革发展稳定第一线锻炼，放到艰苦复杂单位磨炼，放到关键吃劲岗位历练，让干部在实践中砥砺意志、积累经验、增长才干。大力加强干部专业训练,围绕落实新焦煤重大部署，组织开展建设现代化智能化矿井和现代产业体系、推进科技自立自强、推动绿色低碳发展、深化安全管理等专题培训，注重运用案例强化实战化培训，帮助干部拓宽思路视野、更新思想观念、提升履职能力。