XX区职业中等专业学校发展规划（202X-20XX）（2024年）.docx

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1、XX区职业中等专业学校发展规划(202X-20XX)为进一步明确学校办学定位和发展方向，加强内涵建设，提高办学实力，结合学校实际，制定学校五年发展规划如下。一、指导思想深入贯彻党的X大和习近平总书记关于职业教育的重要批示精神，紧紧围绕国家中长期教育改革和发展规划纲要(20X0-20X0)、国务院关于加快发展现代职业教育的决定XX省人民政府关于贯彻国X号文件进一步完善现代职业教育政策体系的意见确立的职教发展方向，坚持以立德树人为根本任务,坚持“升学与就业并举，学历教育与短期培训相结合”的办学思路，创新管理服务机制，提升办学综合实力，促进学校和谐发展。二、发展目标(一)总体目标不断改进办学机制，全

2、面提高管理水平，增强综合办学实力，建设一流中职学校。深化校企合作、工学结合，创新办学体制机制，增强办学活力；加强基础设施建设，改善办学条件，营造良好发展环境；推进中高职衔接，加强联合办学实施，促进学校持续健康协调发展；加强优质课程和教学资源建设，深化人才培养模式与课程体系改革，培养技能型实用人才；加强学生就业服务,拓宽就业渠道，探索就业新途径；加强信息化建设，实现数字化资源共享；加强校园文化建设，促进学生综合素质提高；推进依法治校，打造平安和谐校园；加强师资队伍建设，积极引进和自我培养相结合，加强师德师风建设，构建“专兼结合、能教会做”的“双师型”教师队伍。（二）具体目标1 .办学规模和人才培

3、养质量全日制在校生规模达到X人以上；毕业生就业率98%以上，知识、技能和综合素质更加符合行业企业岗位需求，用人单位满意率96%以上、学生双证获取率100%。2 .专业建设专业总数稳定在X个左右。在进一步建设好计算机应用、机电技术应用、学前教育、会计、汽车运用与维修、汽车整车与配件营销、电子商务等专业基础上进一步拓展网站建设与管理、数字媒体技术应用、新能源汽车运用与维修、药剂等新专业，重点建设2个以上省级规范化品牌专业。3 .师资队伍建设引进与培养并举，加强师资队伍建设，到202X年，“双师型”教师达到65%以上。4 .办学体制机制创新严格落实专业教学标准，强化文化素养课、专业课、技能课教学，严

4、格实行“双证”毕业制度，拓展“做人+技能”、“学历+职业资格”的育人通道，增强办学活力，加强校企合作、工学结合，积极探索“校企双主体育人”新模式。5 .依法治校建设以人才培养为核心，全面构建依法办学、依法治校、依法执教、依法管理的现代学校治理体系。促进产教融合、校企合作。修订完善学校章程，健全依法治校制度体系。6 .信息化管理完善校园信息管理平台、数字化资源网络教学平台、智慧校园平台，进一步优化各专业数字化教学资源库，实现信息化教学、数字化管理和无纸化办公。逐步构建高效智能、服务便捷的信息一体化服务环境。7 .党建工作牢牢把握社会主义办学方向和立德树人根本任务，切实加强领导班子建设，发挥党总支

5、核心作用。坚持正确的用人导向，按照德才兼备、以德为先的标准选拔任用干部。加强基层党组织和党员队伍建设，提高党的凝聚力和战斗力。加强思想政治和宣传工作，为学校发展提供舆论支持、思想保证和精神动力。严格履行党总支主体责任和监督职责，落实领导干部“一岗双责”，加强党风廉政建设，营造风清气正的良好环境。三、主要任务和措施1 .加强组织队伍建设，不断提升党员干部的思想境界。以党建工作为引领，加强组织队伍建设，切实抓好党员和教职工的教育学习，不断提升党员和教职工的思想素养；进一步规范“三会一课”学习，切实做好党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。继续贯彻落实领导干部岗位责任制和廉政责任制，继续实行领导干

6、部带班制度，不断提升管理效能。2 .构建“专兼结合、能教会做”的“双师型”教师队伍。严格执行学校各项规章制度和教师行为准则，规范教师行为，加强师德考核，全面提高我校教职工的职业道德修养。构建教师教育培训体系，完善校本教研制度。通过校本培训、外派学习、到企业生产锻炼等措施，把教师培养成为具有“先进的教育理念、丰富的教学经验、突出的实践能力”的“双师型”教师。积极开展校内教学评优、教学能力大赛、专业技能比武、示范课、公开课、说课以及校际交流等教研教改活动，努力提高教师的教育科研能力和技能水平，促进年轻干部和青年教师快速成长。3 .积极深化校企合作育人模式，与知名企业开展深度合作，积极试行现代学徒制

7、工学结合人才培养，采用招生与招工一体化、校企联合培养模式为企业量体裁衣式地培养“准员工”，实现校企双赢。积极建立校外实习实训基地，为学前教育、汽车维修等专业拓宽了实习就业渠道。积极与省内外知名企业建立合作关系,开展冠名班、“订单式”培养，实现人才培养与市场需求的无缝对接。4 .专业与课程建设。根据区域经济发展特点和市场需求，动态调整专业布局，重点建设优势专业，适时调整、优化和提升旧专业，培养特色专业，努力创建有竞争力的新兴专业，不断调整优化专业结构，形成以机电、汽修、会计、电子商务等专业为骨干，多专业协调发展的特色鲜明、结构合理、层次多样、适应区域经济和行业发展需求的专业体系。以素质为基础，以

8、技能为核心，本着重视公共文化课程、加强专业核心课程、扩大选修课程的原则，形成公共基础课程、人文素养课程、专业基础课课程、专业核心课程、职业拓展课程有机结合、良性互动的“五位一体”课程结构。坚持行动导向教学原则，构建以能力为本位，以职业实践为主线、以项目课程为主体，理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应，体现终身教育理念的专业课程体系。5 .信息化教学资源。完善校园信息管理平台、数字化资源网络教学平台，进一步优化各专业数字化教学资源库，实现信息化教学、数字化管理和无纸化办公。以资源共建共享为目标，以创建精品课程资源和进行网络教学为核心，积极组织专任教师和企业技术人员共同开发课程资源，共同建设

9、精品资源共享课程和专业教学资源库，提升信息化教学能力。6 .校园文化建设。创造良好的育人环境，以创建文明城市、卫生城市为契机，优化净化美化校园环境，提升文化育人层次。加强精神文化建设，用办学思想引领学校发展，以师德建设和学生文明行为养成为重点，规范教职工行为；组织学生按照中（小）学生日常行为规范、中等职业学校学生公约的要求，积极开展“文明修身”活动，注重从点滴小事做起，培育学生良好的行为习惯。开展丰富多彩的校园文化活动，抓好每月一主题的宣传教育活动。坚持利用重大节日和纪念日，组织学生参观德育基地、名胜古迹，瞻仰革命圣地、祭扫烈士墓；组织开展演讲、征文、歌咏比赛、传统经典诵读、文艺活动、运动会等

10、丰富多彩活动，陶冶学生情操、完美学生人格。7 .探索实施科学合理、自主高效的管理模式。建立完善的教师考核激励机制，提高教学管理的科学性和有效性，加强质量监控，进一步健全教学质量评价制度和教学质量监控体系，做到经常性检查与阶段性检查、专题性检查相结合，将检查结果与教师绩效考核挂钩。通过行业企业人员参与、教师评价、学生互评自评等形式，对学生的职业能力和职业素养做出发展性综合评价,建立过程性评价与终结性评价相结合的多元评价体系。实行学校领导带班监督、政务人员和班主任值班督导、学生干部检查评比的立体管理模式，建立24小时无缝隙管理机制。完善学生文明督导制度，建立科学合理的学生评价体系和奖惩办法，实行全

11、方位全面量化评比，完善“一体两翼”学生自主管理模式，充分发挥学生自主服务管理作用。完善家校联动管理机制，做好家校共育工作。8 .财务与后勤管理。严格遵守国家有关财经法规，实行“统一领导、统一管理”的财务管理体制，实施预算管理，坚持“量入为出，统筹兼顾，保证重点、收支平衡”的原则，科学合理编制学校年度财务预算。严格遵守国家财经制度和财经纪律，严格资金支出使用手续，确保资金使用安全。实行财务公开制度，每年年终都要向教职工代表大会汇报财务收支情况。加强成本控制,节能降耗，减少开支，严格执行物品申报、采购、发放流程，加强采购计划的审核，杜绝盲目采购及物品积压等现象。9 .安全管理。构建“横向到边、纵向

12、到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化安全管理体系，建立“学校一处室一班级”三级管理机制，做到“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人”。建立健全安全保卫工作台账，修订完善各类安全应急预案，完善校园安防监控系统，严格执行24小时值班巡逻制度，加强安全教育，提高师生的安全防范意识和自救自护能力。10 .做好精准扶贫工作。深入贯彻落实中央、省、市、区委关于精准扶贫的工作部署和要求，加强组织领导，完善工作机制，选派得力干部，组成驻村工作队开展工作，采取有力举措，积极探索职业教育精准扶贫新途径，确保如期完成脱贫目标。IL做好特色学校建设工作。积极探索特色学校办学途径,加盟特色专业建设研究委员会。四、保障措施1 .成立学校规划实施领导小组，由学校主要领导担任组长，组织规划的实施工作。2 .制定每年度工作计划，明确目标任务和责任分工，推进规划落实。3 .建立工作目标责任制，将规划任务分解到处室，落实到人，实施目标管理、绩效考核。4 .每年对规划落实情况进行一次评估，把规划落实情况作为评价处室工作水平、质量和中层干部工作实绩的重要内容。XX区职业中等专业学校X年X月X日