2023年度基层党建工作述职报告范文（五篇）.docx

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1、2023年度基层党建工作述职报告范文（五篇）2023年抓基层党建工作述职报告篇一2023年，我切实履行党建工作第一责任人职责，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于党的建设的重要思想，围绕新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,扎实落实全国组织工作会议精神，加强党对学校工作的全面领导，落实立德树人根本任务，为推进中国特色世界一流大学建设提供坚强保证。一、主要做法和成效（一）扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育根据中央统一部署，在中央第X指导组的精心指导下，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，推动学校

2、党委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育取得扎实成效。带领广大党员干部和师生认真学习必读书目，党委常委会发挥示范带头作用，开展了X次专题学习，并围绕4个专题，按照“准”民主生活会的标准，谈认识体会、谈差距不足、谈努力方向，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。各级领导班子共确定调研课题X项，通过专题座谈、走访调研、问卷调查等方式，梳理出X个具体问题和X项对策建议，常委会召开调研成果交流会，进行正反两方面典型剖析，促进调研成果转化。确定整改政治问题X项，研制整错措施X条，制定专项整改方案X个，制定职务文件X个，解决师生问题X个，为师生办实事X项，出

3、台制度文件X个,随机测评显示，学校党员、干部、师生对学校主题教育的满意率达到99%。召开高质量发言研讨会，推动把主题教育成果不断转化为发展的动力（二）把党的领导贯穿办学治校教书育人全过程各方面贯彻落实党委领导下的校长负责制，持续完善学校党委常委会、校长办公会、院系级单位党委会和党政联席会议议事规则，不断提升议事决策能力。贯彻落实党的教育方针，把握正确办学方向，以党的政治建设为统领，坚定不移推进党的建设和全面从严治党工作。全年主持召开党委常委会X次，党委全体会议X次，把党的二十大决策部署和学校第X次党代会的决策部署转化为具体的行动，推动全校各级党组织更好的落实“四个服务”。（三）持续推动师生思政

4、工作守正创新制定贯彻落实“时代新人铸魂工程”的具体实施方案,细化具体举措，着力培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年，统筹推进“大思政课”工作机制，在加强改进思政课的基础上，积极将思想政治教育融入各类课程教学、体现“课程思政”，使专业课程与思想政治教育课同向同行。带头讲好开学第一课，发挥开学典礼、毕业典礼的育人作用。推动“一站式”学生社区综合管理模式建设，发挥党员领导干部、青年骨干教师、思政工作队伍、专职党务工作队伍的协同育人作用。发挥网络育人、实践育人的作用，组织青年学生积极参加“青年好色筑梦之旅”活动，引导X名大学生深入革命老校区和城市乡村。弘扬教育家精神，推进师德师风建设，

5、组织开展教师节庆祝活动，挖掘XXX等先进模范人物的事迹，组织开展校内巡讲和典型事迹宣传，发挥师德典型引领作用，严肃查处师德师风问题。（四）建设与一流大学建设任务相匹配的干部人才队伍坚持党管干部原则，严把选人用人关，完善政治把关和政治素质考察办法等，健全干部“之”字型成长路径，持续完善干部选育管用的工作体系，配合上级部门开展专项调研,围绕学校事业发展需要选好用好干部，下达力度选拔在教学科研一线作出突出成绩的优秀年轻教师，全年共提拔青年教师X人作为处级党员领导干部。在吃劲岗位和艰苦一线锻炼干部，选派X人参加对口支援或挂职锻炼，推荐X人到地方党政机关、国有企事业单位任职。坚持严管与厚相结合，制定推动

6、干部能上能下的具体实施办法，完善考核结果运用，激发干部积极性。持续提升干部队伍素质能力，全年举办处级干部培训班X期，提高干部“七种能力”。贯彻落实中央人才工作会议精神，召开学校人才工作会议，全方面引进用好人才，完善教师职业发展体系和保障激励机制，激发队伍活力。（五）持续增强学校基层党组织政治功能和组织功能持续贯彻落实中国共产党普通高等学校基层组织工作条例，我列席院系级单位党委会会议、党政联系会议X次，其他领导班子成员列席X次，组织部门和纪委列席X次，持续加强对院系级单位党委会会议、党政联席会议议事制度执行情况的监督检查。推进“对标争先”建设，遴选推荐全国标杆院系X个、样板支部X个，1个全国研究

7、生样板党支部和1名全国研究生优秀党员标兵。夯实党建工作基础，开展主题党日、“三会一课”制度执行情况的监督检查汇编，加强党建工作分类指导，汇编党建工作优秀案，制定党建工作与事业发展深度融合的实施意见，持续推动“一融双高”，用高质量党建引领教育、科技、人才融合发展。（六）发挥好全面从严治党引领作用主持召开学校全面从严治党工作领导小组会议X次，组织召开全校全面从严治党工作会议，定期研判全面从严治党形势、党委常委会定期听取全面从严治党工作汇报机制，落实党委、党委书记、党内班子成员全面从严治党责任清单，开展X轮校内巡察，对X个院系级党组织进行了常规巡察,对X个院系级党组织进行巡察整改专项督查，强化整改成

8、效评估。注重发挥全面从严治党引领保障作用，促进学校教学科研、学科建设、人才队伍等各项工作取得新进展、新成效。二、存在问题及原因1 .对党的创新理论灵活运用指导实践存在不足学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想面上传达多、融会贯通还不够；对于习近平总书记关于党的建设的重要思想，系统理解和研究性学习少，结合学校实际抓好落实还理解不深不透。专题式模块式的深入研讨、系统性的谋划推动学校发展举措的还不够多，落实建设教育强国的任务不够深入系统。对推动教育科技人才的融合发展思路还不够清晰，加快推动世界一流大学的创新思路不够开阔。2 .师生思想政治工作成效距离党中央的要求还有差距落实“时代新人铸魂工程”的具

9、体举措还不够深入系统,健全立德树人落实机制，“大思政”工作格局还没有完全形成，创新思想政治教育方式上下功夫还不够，深入细致的入脑入心工作还需要持续加强，应用数字化、智能化手段丰富思政工作形式、提升思政工作成效还不够充分；对教师的政治引领作用距离党中央的要求还有差距，师德师风问题还偶有发生。“三全育人”“五育并举”的合力还没有充分彰显，思政课还不够引人入胜。3 .基层党组织政治功能和组织功能发挥得还不平衡我本人把增强基层党组织政治功能和组织功能作为主题教育的选题，从调研了解的情况看，个别院级党组织执行党组织会议、党政联席会议制度不规范，党政分工合作、协调运行还不够完善，党支部的作用发挥的不平衡，

10、组织生活的吸引力不强、形式比较单一，党建工作引领中心工作的成效还不平衡，有的党组织还没有建立起融合发展的工作机制,有的党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥得还不够到位，对党员教育管理不够严格，特备是对流动党员的管理，还存在弱项，党员教育工作手段不够丰富，品牌不够响亮，对高层次人才的政治吸纳还没有取得新的突破。上述这些问题的存在，我作为党委书记，负有主要责任，深刻检视和反思，主要有四个方面的原因。一是政治能力不够强。党建工作出现的问题，从根源上讲，都是思想认识上的不足和政治站位不高造成的，对照社会主义政治家教育家的要求，主动心怀“国之大者”，站在党的二十大提出的统筹推进教育、科技、人才，建

11、设教育强国，推进中国特色世界一流大学建的思考不足，政治判断力、政治领悟力、政治执行力还不够强。二是理论武装不够深。对照习近平总书记提出的领导干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领的要求，学深悟透、学用结合方面还存在差距，带头学、组织学、督促学还不够。对于党建工作规律性、问题的趋势性、失误发展必然性等认识不足。对照习近平总书记关于党的建设的重要思想，对照新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,经常性地对标对表、校准偏差还不够。三是工作本领有欠缺。对照习近平总书记强调的增强“八种本领”、做到“五个过硬”、提高“七种能力”的要求，谋划工作、推动工作的本领还不够强，特别是站在“两个大局”的高

12、度，特别是教育强国建设、落实立德树人根本任务对高校党建工作提出的新要求，自己对党的建设规律、思想政治工作规律、拔尖创新人才培养规律把握还不深，用高质量党建引领高质量发展的招法还不够多。四是宗旨意识不够牢。主动联系师生的自觉性还不够，深入教研室、课题组、实验室、学生社区、学生宿舍了解广大的需求还不充分，对学校党建工作、思想政治工作出现的新情况、新问题了解不够及时，听取意见建议不全面不广泛，反映出我践行以人民为中心的发展思想还不够自觉。三、下一步工作思路和措施针对查摆出来的问题，我将着重抓好以下工作，全面提升学校党的建设工作质量。1.持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想巩固拓展学习贯彻

13、习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，建立完善长效机制，持续深入学习习近平总书记最新重要讲话和指示批示精神，特别是持续深入学习习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述，不断把学习成果转化为推动教育强国建设的具体举措、转化为推进中国特色世界一流大学建设的具体行动。常态化开展调查研究工作，持续推动调研成果转化，持续破解广大师生急难愁盼问题。加强对各级党委理论学习中心组、党支部“三会一课”学习的指导督促，落实“第一议题”制度，加强分层、分类学习教育培训，创新学习载体和学习方法，下功夫学懂弄通做实。落实新修订的干部教育培训工作条例，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员、干部教育

14、培训的首要任务，持续用新思想凝心铸魂。2 .扎实推进师生思想政治教育制定贯彻落实“时代新人铸魂工程”的实施方案，梳理任务清单，凝聚育人合力，深化“三全育人”“五育并举”综合改革成效，完善“大思政课”育人机制，选树一批典型“大思政课”育人成果，发挥引领示范作用。创新载体设计，用好实践育人、网络育人载体建设，加强心理中心建设。落实意识形态工作责任制，守好教书育人阵地。进一步打造课程思政金课，协同思政课程与课程思政建设，更充分发挥第一课堂育人作用。完善教师思想政治工作体系，围绕高校教师党建工作和思政工作建设质量标准，持续加强教师思想政治建设，持续加强师德师风建设，坚持师德失范行为警示教育常态化，严格

15、执行“师德第一标准”。3 .着力建设与世界一流大学建设相匹配的干部人才队伍在校内开展一轮优秀年轻干部调研工作，贯彻落实干部队伍建设“十四五”规划，加强年轻干部培养储备，持续选拔在教学科研一线的优秀年轻教师充实到干部队伍当中，持续提升干部的专业化水平，不断改善干部的结构。坚持严管和厚爱相结合，完善立体式干部考核机制，强化考核结果运用，加大正向激励力度，充分调动各岗位干部积极性，完善干部管理监督机制，做好日常监督，落实好能上能下工作机制，做到有效的“进退留转”。进一步贯彻落实中央人才工作会议精神，统筹教学科研队伍、思政工作队伍、专职党务队伍、管理干部队伍、实验技术队伍发展路径，做到人尽其才。4 .

16、系统增强基层党组织的政治功能和组织功能持续推动中国共产党普通高等学校基层组织工作条例的贯彻落实，完善教学科研、管理服务、离退休干部职工以及本硕博各类学生党组织及党员队伍的分类指导体系，研究完善基层党建工作和党内政治生活的各项规范，落实党支部书记的待遇，加强对高层次人才的政治引领和政治吸纳。注重对高层次人才的关心关爱，建立健全沟通联系机制，创新优化教育培养方式，进一步做好在高层次人才中发展党员工作，持续夯实基层党组织建设基础。推动基层党组织完善党建工作与事业发展融合的工作机制，选树一批优秀典型和工作案例，召开高质量党建引领高质量发展成果交流会，总结经验，解决问题，推动基层党建工作“一融双高”。5 .持之以恒正风肃纪持续加强作风建设，践行一线规则，带头到教师工作室、课题组、实验室、学生社区、操场、图书馆，实地了解师生需求，了解问题根源，找到切实解决办法。继续开展“我为师生办实事”实践活动，推动为师生解难题办实事常态化制度化。持之