职业技术学院进一步深化校企合作产教融合实施方案.docx

《职业技术学院进一步深化校企合作产教融合实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业技术学院进一步深化校企合作产教融合实施方案.docx（7页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX职业技术学院进一步深化校企合作产教融合实施方案为进一步推进校企合作，持续深化产教融合，精准对接产业需求，促进学校教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，全面提升人才培养质量，促进学校产教融合办学与人才培养改革创新，全面提升学校产教融合工作成效，根据教育部等六部门印发职业学校校企合作促进办法（教职成2018）1号）、国家发展和改革委员会等八部门印发职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（20232025年）的通知（发改社会2023）699号）和XX省教育厅等六部门印发关于进一步加强职业教育校企合作管理的意见（X教职成202X）83号）等文件精神，并结合学校实际，制定本实施方案。一、指导思想

2、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的二十大精神和全国职业教育大会精神，全面落实省十一次党代会精神和我省关于产教融合的一系列重大决策部署，结合学校“十四五”发展规划，发挥学校主要优势和借助企业重要主体作用，深化教育综合改革，吸引社会多元主体参与，落实立德树人根本任务，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，培养高素质创新创业人才和技术技能人才，增强学校职业教育核心竞争力，为加快建设河南省重点高职院校，推进创建特色高水平高职学校和专业建设提供有力支撑。二、基本原则（一）统筹协调，共同推进。将产教融合作为促进经济社会协调发展的重要举措，融入经济转型升级各环节，贯穿人才开发

3、全过程，形成政府企业学校行业协同推进的工作格局。（二）服务需求，优化结构。面向产业和区域发展需求，加快实施产教融合创新研究、示范引领和服务提升计划，推动学科专业结构优化调整，促进教育和产业联动发展。（三）校企协同，深度融合。积极推进“引企驻校、引校进企、校企一体”改革，强化企业主体地位，促进育人、科研供给与产业发展需求对接和流程再造，构建产教深度融合长效机制。三、主要目标进一步推进学校办学育人与行业企业生产经营的有机融合，促进育人、科研供给与产业发展需求精准对接，加强学校产教融合专业群高质量发展，推进产业学院、实践实训基地等产教融合实体建设。经过建设，总体实现学校教育和区域产业发展统筹融合，校

4、企协同育人长效机制全面推行,需求导向的技术技能型人才培养模式健全完善，学校办学和育人水平不断提高，对国家战略和区域经济发展、产业升级的贡献显著增强。四、任务与举措（一）建立校企合作常态化联络机制1.建立校企合作定期联络机制。各学院（部）明确校企合作双方日常联络员。日常联络员负责校企间日常工作联络和信息通报。联络员要及时交流沟通学校教育教学重大活动、企业生产经营重大活动、校企合作方面的人员变化、专业建设、课程建设、基地建设、人才需求信息、接收实习生安排等内容。校方联络员要积极与企方联系，主动建立起日常联络机制，校企联系频率每学期不少于1次。要建立校企联络台账，及时登记联络信息。（二）深入开展企业

5、考察调研1 .建立常态化企业考察调研制度。各学院（部）每年度应常态化考察调研省内外规上企业，推进校企高质量深层次合作，每个专业应常态化保持校企深层次合作企业不少于3家。学校安排企业考察调研专项经费，积极创造条件支持各学院（部）考察调研企业。各学院（部）院长（主任）、党总支书记带头考察企业，校地合作处、就业指导办公室、教务处等部门配合参与考察。各学院（部）要制定企业考察调研年度计划并报请校领导批准，明确考察调研任务，提高考察调研成效。2 .制度化开展企业、行业调研。各学院（部）每年度利用网络、电话及其他媒体调研企业不少于15家，调研内容包含：企业文化、产业文化、各专业产业人才规模和质量需求等。各

6、学院（部）每年年底要撰写企业、行业调研报告，向学校汇报，为学校人才培养、专业建设、课程建设提供依据。3 .深入开展校企合作研究。学校设立校企合作产教融合课题项目，研究行业企业人才需求及校企合作培养适需人才问题，重点研究区域产业结构调整、产业人才需求情况，促进学校专业设置和教学内容与产业人才需求精准对接。要加强课题管理，精准立项，研所需研。严格过程管理和成果验收，提高研究质量，切实为校企合作提供基础数据、政策建议和实践案例。（三）完善校企合作平台建设1.建设产教深度融合新型办学实体。学校以产教融合为主线，以培养产业发展所需的技术技能人才为目标，积极探索学校企业“双主体”育人的人才培养新模式。本着

7、“优势互补、互惠互利”的原则积极探索“厂中校”、“校中厂”建设模式，建设一批融“产、学、研、转、创”于一体的产教深度融合新型办学实体，如产业学院、产教融合企业等实体。加强与地方领军企业或行业重点企业合作，以专业群为单位建设产教深度融合新型办学实体，探索校企共同管理、共商发展、共享资源、共建专业与课程体系、共同育人的产教融合育人模式，促进校企双赢，以更好地服务产业发展和区域经济。2 .深入开展职教集团建设。完善集团运行机制，强化集团运作，充分运用集团举办活动，以集团为平台争取项目、资金，拓展办学空间。联合高校、行业企业以及职能部门等单位，搭建职教集团资源共享信息平台，实现集团内人才资源、技术资源

8、共建共享。3 .共建技术技能创新平台。各学院（部）积极整合学校、科研院所、企业、社会组织等社会资源，合作共建工匠实验室、技能大师工作室、创新创业工作室等技术技能创新平台。针对行业企业技术工艺和产品研发需求，主动开展技术创新、产品研发、决策咨询、创新创业教育和人才培养等服务，为提升学校服务社会能力、增进校企合作深度、锻造培养师资等发挥重要作用。4 .共建生产性实习实训基地。健全学生到企业实习实训制度，校企共建生产性实习实训基地，打造岗位实习与就业基地，为学生提供优质的实习岗位。落实岗位实习课程标准，校企协同实施实习计划。校企共同组建专兼结合岗位实习师资队伍，强化岗位实习教学管理。实行校企“双主体

9、”考核评价制度，多维度对学生实习实训进行全面、客观评价。明确校企双方安全责任和权利义务，切实维护实习学生合法权益。5 .共建教师企业实践流动站。与企业合作共建教师企业实践流动站，为教师搭建技能提升和成长平台，向企业技能大师学本领、强技能，进一步提升教学能力。（四）“双师型”师资队伍建设依据学校师资队伍建设需求，实施“双师型”教师队伍建设计划，借助校企合作平台，加快“双师型”教师队伍建设。通过参与企业生产岗位的实践，教师找准岗位需求与课堂教学的契合点，丰富教学案例，提升专业水平和实践教学能力。同时，外聘行业企业专家，健全教师队伍结构，促进“双师型”师资队伍建设。校企人员双向挂职锻炼，充分发挥他们

10、在生产技术、研发、实践教学方面的优势，成为产教融合的重要载体和桥梁；完善教师下企业制度，做好在职教师定期下企业实践锻炼。（五）科研及技术服务学校利用师资力量和专业技术优势为合作企业提供技术支持与服务。在新工艺、新材料、新技术、新方法等方面与企业开展合作，联合进行技术开发、产品研发、成果转移转化和推广，帮助企业解决技术难题。五、组织机构为确保学校校企合作产教融合工作的高效推进，学校成立以党委书记、校长薛明志为组长，张瑞玲副校长为常务副组长，其他校班子成员为副组长，有关处室、学院（部）主要负责同志为成员的校企合作产教融合工作领导小组，名单如下：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX领导小组统筹规划学校校企合作产教融合工作，定期研究部署相关工作。领导小组办公室设在校地合作处，XXX兼任办公室主任。领导小组办公室贯彻执行、组织落实领导小组决策，协调有关部门积极推进校企合作、产教融合工作。六、保障措施（一）营造校企合作产教融合发展良好氛围把推进产教融合工作纳入学校发展改革的重要议事日程，大力宣传学校产教融合工作实施进展、工作成效，引导形成全校各部门主动服务产业发展的产教融合工作机制，积极营造全校师生主动参与产教融合的良好氛围。（二）建立校企合作年度考核制度校企合作工作实行年度考核制度，依据校企合作工作考核评价指标对各学院（部）进行考核，考核成绩纳入各学院（部）年度考评总成绩。