幼儿园中班社会教案《不一样的车牌》(附反思)12篇.docx

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1、幼儿中班社会教案不一样的车牌（附反思）12篇篇1：幼儿园中班社会教案不一样的车牌（附反思）幼儿园中班社会教案不一样的车牌（附反思）活动目标：1、在看看讲讲中，发现车牌号码的基本特征。2、尝试设计车牌号码，进一步引发幼儿对车牌号码的关注。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿的观察比较能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、每个小椅子上贴一个车头。2、幼儿人手一套数字卡片（17）o活动重难点：重点：设计车牌号码。难点：能按老师给的数字设计，车牌号码不重复。活动流程：设疑解决一一实践操作一一内化迁移一一经验提升活动过程:一、设疑解决问题:1、复习数字1-7的认识，并谈话导入。师：

2、今天坐校车来的小朋友，老师想问一问你们。你们每天坐车的时候有没有发现，我们校车的车头前面有个车牌，后面也有个车牌呢？(出示校车图片)2、出示两辆被警察叔叔拦截的车。师问：为什么它不能上路？有什么办法让他继续在马路上行驶呢？3、出示车牌，让幼儿观察车牌的组成与特点。4、出示两个没有号码的车牌：(1)车牌上写些什么？一个车牌上有5个字，(2)请两个幼儿分别设计两个车牌。(3)比较其中的两个车牌。沪A61234、沪A35231,引导幼儿发现出车牌前面有中文字母和英文字母小结：我们知道了车牌上一般都有五个字，一辆车上面要有两个一样的车牌。但是每辆车的车牌号码都是不一样的。二、实践操作1、引发幼儿自己设

3、计车牌的兴趣，并要求幼儿设计五个字的车牌号码。2、幼儿编车牌，老师巡回指导。3、讲评，检验幼儿编的是否正确。小结：刚才我们小朋友给自己的车子设计了车牌号码，发现了很多车牌的秘密，一样的数字如果放在了不一样的位置，两个车牌号码就不一样了。三、内化迁移1、引导幼儿把自己编的车牌号码装在自己的车子上。2、游戏：我是小司机幼儿按规则开汽车，并听从教师的指挥Q四、经验提升1、教师出示两个号码一样的车牌，让幼儿了解车牌还有沪A、沪C、沪F等。2、引导幼儿继续探索车牌的秘密，回家寻找马路上不一样的车牌号码。活动反思:中班的孩子因该开始学会记录，所以我在这个活动中用了记录表的形式，孩子们都记录的很好，会写简单

4、的数字，不会写的可以用符号来表示。篇2：幼儿园中班上学期社会教案不一样的车牌含反思幼儿园中班上学期社会教案不一样的车牌含反思【活动目标】1、在看看讲讲中，发现车牌号码的基本特征。2、尝试设计车牌号码，进一步引发幼儿对车牌号码的关注。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。【活动准备】1、每个小椅子上贴一个车头。2、幼儿人手一套数字卡片(1-7),襁糊。【重点】设计车牌号码【难点】能按老师给的数字设计，车牌号码不重复。【活动流程】设疑解决一一实践操作一一内化迁移一一经验提升一、设疑解决问题:1、出示两辆被警察叔叔拦截的车：为什么它不能上路？有什么办法让他继续在马路上行驶。

5、2、出示两个没有号码的车牌：1）车牌上写些什么？一个车牌上有5个字，2）请两个幼儿分别设计两个车牌。3）比较其中的两个车牌。沪A61234,沪A35231,引导幼儿发现出车牌前面有中文字母和英文字母小结：我们知道了车牌上一般都有五个字，一辆车上面要有两个一样的车牌。但是每辆车的车牌号码都是不一样的。二、实践操作1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计五个字的车牌号码。3、幼儿编车牌，老师巡回指导。4、讲评，检验幼儿编的是否正确。小结：刚才我们小朋友给自己的车子设计了车牌号码，发现了很多车牌的秘密，一样的数字如果放在了不一样的位置，两个车牌号码就不一样了。三、内化迁移1、引导幼儿把自己编的

6、车牌号码装在自己的车子上。2、游戏：我是小司机幼儿按规则开汽车，并听从教师的指挥。四、经验提升1、教师出示两个号码一样的车牌，让幼儿了解车牌还有沪A、沪C、沪F等。2、引导幼儿继续探索车牌的秘密，回家寻找马路上不一样的车牌号码。活动反思：中班的孩子因该开始学会记录，所以我在这个活动中用了记录表的形式，孩子们都记录的很好，会写简单的数字，不会写的可以用符号来表示。篇3：幼儿园中班社会教案礼貌（附反思）幼儿园中班社会教案礼貌（附反思）设计意图我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称。“人不识礼仪，寸步亦难移”，这是我国人民广为传颂的一句名言。礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中经常使用的约定俗成的一些礼

7、貌语言。在一定意义上，它标志着一个国家、一个民族的文明程度，反映着社会风尚，也反映着每个人的思想、情操和文化素养。注意培养幼儿的礼仪意识，特别是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计我是有礼貌的小朋友本次活动的主旨。组织形式集体。活动目标：1、让幼儿了解礼貌含义，并愿意积极参与和认真做好。2、让幼儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：儿童经验基础去过公共场所。环境准备挂图、礼貌牌若干。教学重点难点教学重点了解“礼貌”含义。教学难点知道日常生活中常用的礼貌用

8、语，懂得人与人交往应该懂礼貌,会正确使用礼貌用语。过程与策略1、教师出示挂图，请幼儿仔细观察。这是什么地方？你去过吗？2、我们来当幼儿园有礼貌的小朋友。在商场里，我们要注意什么？3、请幼儿进行情景表演，加深对礼貌的理解。在幼儿园里，怎么做是有礼貌的小朋友？你是怎样做的呢？(1)幼儿自由结伴练习礼貌用语。请你看看小朋友是怎么做的？(2)鼓励幼儿在集体面前大胆表演，并推选出谁是最有礼貌的小朋友。你们觉得哪个小朋友最有礼貌？(3)给有礼貌的小朋友挂上礼貌牌。活动反思幼儿以具体形象思维为主，选用“图示”的手段，把幼儿应掌握的具体形象地描述出来，说明礼仪的具体内容，这样幼儿一看就明白，也容易记住。在社会

9、交往中使用礼貌语言，有利于协调入与人之间的关系，促进人们之间的团结。因此，从小对幼儿进行说话有礼貌的教育是非常必要的。本课旨在通过活动，教育幼儿要继承和发扬中华民族文明有礼的好传统，知道了日常生活中为什么要使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐形成习惯。体会对人说话有礼貌、正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐,为自己做到说话有礼貌而感到自豪。激发了幼儿产生做讲文明有礼貌的好孩子的愿望。篇4：幼儿园中班社会教案谦让（附反思）幼儿园中班社会教案谦让（附反思）活动目标1、培养幼儿互相谦让的良好品质，是幼儿懂得互相谦让的重要性。

10、2、让幼儿初步了解不仅要懂得谦让，还要学会谦让的方法。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备动画片山羊过桥；录象片公交车上；电视、录象机、磁带、录音机；山羊头饰两个、平衡木活动过程一、开始部分随音乐做律动进入活动室。二、基本部分（一）游戏过独木桥，激发幼儿活动兴趣，引出课题。1、介绍游戏名称及规则师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？我们来做个游戏吧。瞧，这有一个独木桥，游戏的名字叫“过独木桥”。两组进行游戏，看哪组小朋友都能顺利过桥一个都不掉下来Q2、游戏结束教师点评（二）观看动画片山羊过桥11、幼儿观看动画片师：让

11、我们来看看两只山羊是怎么样过桥的。2、看完动画片后，提问：（1）小羊是怎么样过桥的？最后结果怎么样？（2）想一想怎样过桥，小羊才不会掉下去，并能顺利到达对岸？（幼儿展开讨论）（三）情景表演山羊过桥21、观看大班幼儿表演小白羊和小黑羊的弟弟过桥的情景剧。2、教师小结：小白羊和小黑羊的弟弟们互相谦让顺利的,过了桥。要学会互相谦让才能办好事，不然就会产生不愉快的事情。（四）观看录象公交车上，学习谦让的方法。有一天，有两个小朋友在公交车上，遇到了一件事，让我们来看一看，他们遇到了什么事？1、看完后提问：（1）公交车上发生了什么事？（2）两个小朋友都是懂得谦让的好孩子吗？（3）他们都给老爷爷让座，那如果

12、你是老爷爷你愿意坐在谁的座位上？为什么？提问：老爷爷坐在了谁的位置上？为什么？谁受到了表扬？3、教师小结：两个小朋友虽然都知道谦让，都给老爷爷让座，但是小男孩不懂得谦让的方法，他用粗鲁的语言让坐，结果老爷爷坐在了小姑娘的座位上，小姑娘得到了表扬，而小男孩确没有。所以，我们不仅要懂得谦让，还要学会对人诚恳，有礼貌，才能做一个真正懂得谦让的好孩子。4、结束部分我提议，咱们再来玩一次游戏过独木桥，比一比谁最懂得谦让，谁能顺利过桥。活动反思本次活动过程中，幼儿的参与意识很好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要老师、家长在以

13、后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。篇5：幼儿园中班社会教案树（附反思）幼儿园中班社会教案树（附反思）活动目标：1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。2、教育幼儿爱护、保护树木。3、培养幼儿的良好环保习惯。4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。活动准备：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、开始部分，引出课题小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上

14、课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片)2、基本部分：(1)师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？师小结：原来树木有净化空气的作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢？师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？师小结：树木能给我们带来荫凉。(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱To3、小结。4、知道植树节是3月12日我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢？5、给我们幼儿园的树木制

15、XX心卡片。活动反思：生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇,生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。篇6：幼儿园中班社会教案不怕困难（附反思）幼儿园中班社会教案不怕困难（附反思）教学目标：1、知道生活中时时处处都会有困难。2、尝试克服困难遇到困难时想办法不退缩。3、体验战胜困难的乐趣，激发战胜困难的勇气。4、初步懂